语文选择性必修 上册春江花月夜背景图ppt课件

这是一份语文选择性必修 上册春江花月夜背景图ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了春江花月夜，疏通诗意，整体感知，梳理脉络，景物美哲理美情感美，“月”贯穿全诗，第三部分情感美等内容，欢迎下载使用。
闻一多曾说，在这种诗面前，一切的赞叹是饶舌，几乎是亵渎。日本汉学家还居然说中国古代只有两首好诗，一首是白居易的《长恨歌》，一首就是张若虚评说的《春江花月夜》。
【作者介绍】 张若虚（约660－约720），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。 《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂后世。
《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤篇横绝，竟为大家”。 被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。
◆春江潮水连海平，海上明月共潮生◆ ◆滟滟随波千万里，何处春江无月明！◆ ◆江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。◆ ◆空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。◆
春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。
月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，什么地方的春江没有明亮的月光。
江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠的闪烁。
月光象白霜一样从空中流下，感觉不到它的飞翔，它照得江畔的白沙看不见。
◆江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。◆ ◆江畔何人初见月？江月河年初照人？◆ ◆人生代代无穷已，江月年年只相似；◆ ◆不知江月待何人，但见长江送流水。◆
江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中。
江边上什么人最初看见月亮，江上的月亮哪一年最初照耀着人？
人生一代代地天穷无尽，只有江上的月亮一年年地总是相像。
不知江上的月亮照耀着什么人，只见长江不断地输送着流水。
◆白云一片去悠悠，春枫浦上不胜愁。◆ ◆谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？◆ ◆可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。◆ ◆玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。◆ ◆此时相望不相闻，愿逐月华流照君。◆
游子象一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。
哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？
可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。
美好的闺房中的门帘卷不去月光，在捣衣石上拂去月光但它又来了。
这时互相望着月亮可是互相听不到声音，我希望随着月光流去照耀着您。
◆鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。◆ ◆昨日闲潭梦落花，可怜春半不还家。◆ ◆江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。◆ ◆斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。◆ ◆不知乘月几人归，落月摇情满江树。◆
送信的天鹅能够飞翔很远但不能随月光飞到您身边，送信的鱼龙潜游很远但不能游到您身边，只能在水面激起阵阵波纹。
昨天晚上梦见花朵落在悠闲的水潭上，可怜春天过了一半还不能回家
江水流走春光，春光将要流尽，水潭上月亮晚晚落下，如今又西斜。
斜月慢慢下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。
不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林。
诗人站在滚滚的长江边岸时，看到了优美的春、江、花、月、夜，在这些意象中重点强调哪一个意象？
全诗以月为主体，紧扣月下的春、江、花，月是诗中生命的纽带，统摄全诗。
找出写有月的诗句，品读这些诗句，思考全诗写了月亮运行的几种状态？
随着月的变化，作者写了哪些内容？
月下赏美景（1—8句）月下思人生（9—16句）月下抒真情（17—36句）
第一部分：春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
１、开头八句写了那些意象？描绘了怎样的画面?
意象：春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙意境：气势宏伟、幽美恬静
２、请充分发挥想象力，用自己的话描述这幅图画，并再次体会本段写景的特点。
第二部分：哲理美江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。
讨论：当孤月高悬时，面对清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想？作者的感情基调如何？
江畔何人初见月?江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。
皓月当空，诗人仰望明月不禁对宇宙与人生产生了这样的遐想。对生命、宇宙的探索已成为历代文人恒久探索的哲学命题，下面例举几句诗请同学们探讨一下，他们和张若虚的思考是否相同？
今人不见古时月,今月曾经照古人。 李白《把酒问月》 年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。 刘希夷《代悲白头翁》 哀吾生之须臾,羡长江之无穷。 苏轼《前赤壁赋》
苏轼的“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”,面对浩荡无尽的江水,诗人觉得人生真是太短暂了,令人哀叹伤感。张若虚却没有落入“感叹宇宙永恒人生短暂”的窠臼中,而是翻出新意“人生代代无穷已,江月年年望相似。”虽然个人的生命是短暂的,但人类的存在却是绵延久长的。诗人从大自然从宇宙中感受到的不是颓废和绝望,而是一种欣慰,这种追求和希望使那丝伤感也变得旷达起来,哀而不伤。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
随着时间的流逝，夜色渐浓，这种美景又触动了诗人怎样的情感呢？
（1）此四句总写春江花月夜中思妇与游子两地思念。
（2）思妇怀远可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
1、赏析“徘徊”一词的表达作用
（1）拟人手法，写出月游移不定的动态（2）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。（3）与后文的“卷不去”、“拂还来”相呼应，写出月亮的不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。
“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法？请作简要分析。
“鱼龙”、”鸿雁”本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。
鱼雁传书在中国古代，“鱼雁”和“书信”有着很深的渊源，古称信使为“鱼雁”。唐代著名诗人王昌龄诗中有“手携双鲤鱼，目送千里雁”的句子。因为传说古代剖鲤鱼时，看见鱼肚里有书信——客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书——后来人们便把书信叫作“鱼书”了。而鸿雁是候鸟，往返有期，故人们想象鸿雁能传递音讯，因而书信又被称作“飞鸿”“鸿书”等。由于这种渊源，“鱼雁”成了中国早起邮政的象征。
（3）游子思归昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。不知乘月几人归， 落月摇情满江树。
本段文字如何表达游子思归的感情？
（1）在梦中也想归家，心理描写。（2）对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。（3）以 “无限路”表达其有家却难归的无奈。（4） “落月”、“海雾”等衬托其无限的思念。
这是一首抒情诗。诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；尽管也有夫妇别离的哀愁，但是写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着“借明月寄相思”的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼。
小结（一）以月亮从升起到坠落的过程作为外在线索（月生——月照——月斜——月落）。随着月光的脚步依次描绘了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺楼、镜台、江树等一系列景象；一方面，又以月光统摄各种景物；有意突出它们在月光沐浴下所显示出的清丽、空明、澄澈、宁静。
（二）开头对春江花月夜景的描写，引发了第二部分对宇宙人生的思考，并由此进一步对人生离情作抒写，诗情、画意、哲理三者有机统一在月亮这一意象中。
（三）融情于景。开头部分良辰美景使人渴望团圆，后面写“月徘徊”、“鱼龙”、“鸿雁”既是情也是景；“落月”、“流水”等都是游子思念的载）（四）感情基调：哀而不伤.“人生代代无穷已，江月年年望相似”、“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”）
《春江花月夜》的章法结构，以整齐为基调，以错杂显变化。三十六行诗，共分为九组，每四句一小组，一组三韵，另一组必定转用另一韵，像九首绝句。这是它整齐的一面。它的错综复杂，则体现在九个韵脚的平仄变化。开头一、三组用平韵，二、四组用仄韵，随后五六七八组皆用平韵，最后用仄韵结束，错落穿插，声调整齐而不呆板。在句式上，大量使用排比句、对偶句和流水对，起承转合皆妙，文章气韵无穷。