人教版一年级上册6和7课文配套ppt课件
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1.体会“求原来有多少”这类实际问题的数量关系,并能正确解答。2.经历解决问题的过程,体会画图策略的重要性,初步培养学生的观察能力、解决问题的能力。3.激发学生的学习兴趣,逐步养成与他人合作的良好习惯。
1.借助已有的逆思考的经验解决求被减数的实际问题。2.理解题意,寻找数量关系,确定解题方法。
12 - 7 = 5 (个)
当总数被分成两部分,已知两部分的量,求总数用加法计算。
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