小学英语人教版 (PEP)四年级上册Recycle 1第1课时教学设计

Unit 6 Meet my family！

Part A  Let’s learn Let’s play Let’s talk Let’s count Let’s spell

【知识目标】

认识家庭成员单词。

【能力目标】

能介绍自己的家庭成员；掌握本册所学语音。

【情感目标】

培养学生热爱家庭的情感。

运用句型描述自己的家庭成员。

用“how many”提问数量并回答；本册所学语音的掌握与区分。

全家福图片、单词卡片、课件、录音等。

3课时

一、Warm-up and Revision

1.日常口语对话。

2.齐唱歌曲“I love my family”。

I love my father.I love my mother.They love me.

They love me.

I love my grandpa.I love my grandma.

They love me.They love me.

二、Presentation and Practice

1.Let’s learn

（1）老师用课件逐渐展示出自己的家庭成员图，并做介绍：This is my father. This is my mother. Who is he?（老师用手在叔叔与爸爸图片中来回滑动，提示学生两人的关系。）当学生回答出叔叔后，老师引出“uncle”一词。同样引出其他单词。

（2）介绍情景：Amy has a big family. She asks us to go to her house. Let’s meet her family.老师展示出本部分挂图，先让学生猜测图中的人物是谁。

（3）播放教学录音，然后让学生说出图中的人物分别是谁。再次播放录音，让学生跟读。

（4）用课件展示出家谱图，学生说出每一位家庭成员的称呼。

（5）做游戏——猜一猜。老师拿出自己家庭成员小时候的照片，让学生猜一猜。

S1:Is he your…?

T:Yes,he is./No,he isn’t.

2.Let’s play

（1）老师出示本部分挂图，介绍说：“Look at the hand in the

picture. There are five heads on the fingers. This is Zhang Peng’s

family. He tells John his family.”然后老师请一位学生站起来读张

鹏说的句子。

（2）让学生画出自己五位家人的头像图，然后把头像贴在自己

的五个手指上，同桌合作，相互介绍自己的家人。

Unit 6Meet my family!

parentscousinauntuncle

baby brother

This is…