蒸腾作用PPT课件免费下载

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一、【新课导入】

你知道吗，一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克水，比你一天喝的水还要多。要知道，比玉米能吸收水分的植物还有很多呢！植物为什么需要这么多水呢？植物吸收的这些水主要到哪里去了呢？

二、【学习目标】

1.描述绿色植物的蒸腾作用；2.尝试植物的蒸腾作用实验；3.说明蒸腾作用对植物生长发育的意义；4.举例说明蒸腾作用对自然界的作用；5.举例说明蒸腾作用在生产、生活中的实际应用；6.确立“植树造林”是每个公民应尽的义务的观念。

三、【课堂实验】

探究植物的蒸腾作用现象
光照2h后观察，发现： A塑料袋内壁上出现大量水珠，B塑料袋内壁上没有水珠出现。
由于B袋内枝条上的所有叶片两面都涂抹了凡士林，气孔是封闭的，而A袋内枝条上的叶片没有涂抹凡士林，因此，气孔没有封闭。
塑料袋内壁的水珠是由枝条上的叶片散发出来的水蒸气凝结而成的。
植物体内的水分以气体状态从气孔中散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。
水是从叶的什么地方散发出来的？
用镊子撕取一小块蚕豆叶的下表皮，制成临时装片，放在显微镜下观察，找出表皮上的半月形细胞。
比较半月形细胞和一般的表皮细胞有何不同。

四、【课程主要内容】

半月形细胞内有叶绿体。
在表皮细胞之间，有一些成对存在的半月形细胞，叫做保卫细胞。
一对保卫细胞之间的空隙就是气孔。
你能描述出保卫细胞的形态、结构以及气孔在上、下表皮的分布特点吗？
保卫细胞的内外细胞壁厚度不同，靠近气孔一侧的壁较厚，靠近表皮细胞一侧的壁较薄。
气孔的开闭受什么控制？
植物就是通过保卫细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用的。
植物的蒸腾作用是如何进行的呢？植物蒸腾出的水分是从哪里来的？
曾有人做过一个统记：一株玉米一生中要利用400斤的水，其中有99%的水要用于蒸腾作用，只有1%左右供植物光合作用和其他生命活动利用。也就是说，有396斤的水散失到空气中，仅4斤的水被利用。
这是不是一种浪费呢？
炎热的夏天，一只手是干燥的，另一只手沾满了水，哪一只手感到凉爽？为什么？
沾满水的手感到凉爽。这是因为水分蒸发会带走手上的热量。
蒸腾作用同样可以降低植物体的温度，使植物体不至于在炎热的夏天受高温的伤害。
我们用塑料管喝饮料时，如果嘴不用力吸，饮料能进入到口中吗？为什么？
不能。因为缺少使饮料沿着吸管上升的动力。
蒸腾作用是水分吸收和流动的动力。蒸腾作用可以促进植物根对水分的吸收，促进水和无机盐在植物体内的运输。
由此可见，蒸腾作用不是在浪费水，而是对植物的生活具有重要的意义。
（1）内部因素：气孔的开放与关闭
刚移栽的植物为什么会出现萎蔫现象?
蒸腾作用散失的水分多于根吸收来的水分，造成体内处于失水状态。
1.剪去多余的枝叶；2.在阴天、傍晚时移栽；3.注意遮阳；4.移栽时,注意保护根部结构。
蒸腾作用能提高空气的湿度，增加降雨量，因此，应该大力提倡植树造林和养花种草。
每年的3月12日是我国的植树节。
习近平在北京参加义务植树
蒸腾作用的概念：植物体内的水分以气体状态从气孔中散失到体外的过程

五、【随堂练习】

1.蒸腾作用主要在（ ）进行。 A.叶片 B.茎和叶 C.叶柄和嫩茎 D.气孔

2.移栽植物时，常摘掉几个大叶片，目的是减少植物的（ ）A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.蒸腾作用和呼吸作用
3.下图两个实验装置都是用来观察蒸腾作用的。你认为哪个装置更合理？谈谈你的看法。

六、【课堂小结】

植物造林是每一个公民应尽的义务，让我们为保护人类的地球家园尽一份力吧！