初中生物冀教版八年级上册第二节 动物行为的类型课文配套ppt课件

这是一份初中生物冀教版八年级上册第二节 动物行为的类型课文配套ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了提出问题，材料用具，探究蚂蚁的觅食行为，蚂蚁窝等，探究动物的不同行为，作出假设，设计实验，完成实验，得出结论，观察法等内容，欢迎下载使用。

如果你留心观察周围的动物，你就会发现仙鹤起舞、孔雀开屏、大雁南飞、蜜蜂采蜜、蚂蚁搬家等奇妙的现象，你知道这都是什么行为吗？
1、举例说出动物行为的类型。2、举例说出动物的社群行为。3、运用科学探究的方法，探究蚂蚁（或其他生物）的行为。
蚂蚁爱吃什么样的食物？
蚂蚁爱吃甜食，不爱吃辣食，且具有社群行为。
小组同学充分交流，设计一个可行的实验方案。
按照各小组的设计进行实验，同学之间要分工合作，认真观察，及时记录。
蚂蚁喜欢甜味食品，且具有社群行为。
1、蚂蚁是否排斥其他群体成员（会发生战争吗）？
2、蚂蚁是通过气味交流信息的吗？
研究蚂蚁的信息传递行为
得出结论：蚂蚁通过气味来交流信息。
研究动物行为的方法是什么呢？
主要采取观察法和实验法，有时是这两种方法的结合。
观察法：是在自然环境中实地观察动物的各种行为。
实验法：通过各种实验研究动物的行为。
观察法和实验法的区别和联系
　　像蚂蚁这样，同种动物个体之间维持群体共同生存的一系列行为，称为社群行为。
雄蚁的职能是和蚁后交尾；蚁后专门负责产卵。
工蚁有雄性的，也有雌性的，但都不能生育；职能是建筑蚁巢，取食和喂养蚁王、蚁后、幼蚁和兵蚁。 兵蚁的颚特别发达，善于撕咬，职能是守卫蚁穴，有敌害侵犯时，便张牙舞爪、恫吓敌人。
你知道哪些动物是具有社群行为的？
蜜蜂、白蚁、狼、猕猴、野狗……
群体生活的动物具有一系列的社群行为。
成员之间有明确的分工；
有的群体内部还形成一定的等级。
攻击行为——同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域或巢穴而相互攻击的行为。
攻击行为中的打斗和恐吓是动物用来防御领域、保护幼仔和获取食物的方法。
攻击行为的特点：双方虽然斗争相当激烈，但是很少受到致命性伤害。
1、使强健者容易得到猎食、繁殖等机会；2、有利于动物维持个体生存和种族延续。
防御行为——动物保护自己，防御敌害的行为。
意义：对维持动物的个体生存和种群繁衍是十分重要的。
繁殖行为——与动物繁殖后代有关的行为（包括识别雌雄动物、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵、哺育等）。
繁殖行为的意义：使动物的子代数量增加，有利于种群的繁盛。
节律行为——动物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成了许多周期性、有节律的活动，这种表现出昼夜、季节和潮汐节律的活动，叫做节律行为。
昼夜节律——有些动物的活动、生理机能与地球的昼夜相联系。
季节节律——根据季节的改变，动物的活动发生周期性变化。
使动物能更好地适应环境的变化；
提高了动物存活和繁殖的机会。
同种动物个体之间维持群体共同生存的一系列行为。
有利于个体的生存和种族的繁衍。
攻击行为： 同种动物个体之间因争夺食物、配偶、 领域等而相互攻击的行为。
防御行为：动物保护自己、防御敌害的行为。
繁殖行为：与动物繁殖后代有关的行为。
包括昼夜节律、季节节律、潮汐节律。
1、白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”这描述的是母燕的（ ）A.社群行为 B.繁殖行为 C.攻击行为 D.防御行为
2、下列不属于动物行为的是（ ）A.心脏跳动　　　　 B.飞蛾扑火　C.鸟类育雏　 　 D.蜜蜂采蜜
3、在哺乳动物的社群行为中（ ）A.个体彼此平等，不分贵贱B.存在明显的等级制度C.个体形态上没有差异，彼此十分相似D.多数个体是最占优势者
野生动物不是人类的附属品，它们和人类的共同王国是大自然!