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    川教版英语四年级下册Lesson 3 There Are Many Animals._教案1
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    小学英语川教版四年级下册Lesson 3 There are many animals教案

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    这是一份小学英语川教版四年级下册Lesson 3 There are many animals教案,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。

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    【教学目标】
    Ⅰ.知识目标
    1.词汇: many, animals, in frnt f, between, beside.
    2.句型: There are …
    Ⅱ.能力目标
    1.理解所学方位介词并能用所学方位介词答问Where is it? / Where are they?
    2.朗读理解对话
    Ⅲ.情感、价值目标
    培养学生用英语表达的积极性及小组合作精神.
    【教学重难点】
    理解并运用方位介词回答问题: There be ...的用法.
    【教学过程】
    Ⅰ.活动1复习热身
    出示幻灯片引导学生复习
    Chant The Gat Is Old.
    There is a gat.
    It lks ld.
    There is a cat.
    It lks fat.
    There is a pig.
    It lks big.
    There is a mnkey.
    It lks funny.
    学生说唱培养英语语感,提问What's in this chant? There is a .复习There is …及动物名称.
    Ⅱ.活动2形象感知
    听歌谣、看动物、学英语,激发学生学习热情
    1.用两个老虎图片引入比较学说There is a tiger. There are tw tigers.
    2.视听In the Z,回答问题What's in the z? 学生练习新句子There are ...
    There are sme mnkeys / tigers / rabbits/ elephants / giraffes / trtises
    Ⅲ.活动3合作学习
    Task 1: Learn new wrds.
    幻灯片呈现并学习生词many, animals, in frnt f, between, beside,引导学习自然拼读法拼写单词,培养良好的英语单词拼写习惯.
    Task 2: Open the bks
    听音标序号,再听序号读写单词.生词学习中让听说读写同时跟上,让学生熟悉印刷体和书写体,培养正确的英语书写习惯.
    Task 3: Listen and d
    首先图片呈现已学的方位介词含义:
    In 在 里面
    n 在 上面
    under 在 下面
    behind 在 后面
    beside/ next t 在 旁边
    in frnt f 在 前面
    between …and …在 和 之间
    然后开展活动,学生根据老师的英语指令摆放学具,动手动脑,快乐学习.
    T: The pen is n the pencil-bx. The pen is under the pencil-bx. The pen is beside the pencil-bx...
    Task 4: D and say
    四人小组活动,学生利用文具摆一摆说一说.出示句子There is a . It's the bx.让学生动口、动眼、动脑、动手理解介词的含义.同时培养学生的合作精神.
    Task 5: Play a game
    玩游戏赢礼物,鼓励学生积极学英语,大胆用英语.老师准备一些水果和一个盒子,巩固句型There is a . It's the bx. /There are sme .They are .
    Ⅳ.导入并学习对话
    Task 1: Listen and answer the questins ne by ne.
    引导学生用所学词汇、句型回答问题,理解对话,学习对话.
    1.What are they talking abut?
    2.What animals are there? There are …
    3.Where are the trtises?
    4.Where are the giraffes?
    Task 2: Grup wrk
    Open the bks. Read the dialgue in grups.
    Ⅴ.小结小组学习成绩,奖励积极
    Ⅵ. 布置作业
    利用所学单词及句型,自己模仿课文写对话.
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