2021学年Lesson 3教案设计

Unit6 第3课时教学设计

【课    时】第3课时

一、教学目标

1. 能够运用本单元的交际用语Do you like ... ?询问他人对水果、动物、颜色等物品的偏好，并会用Yes, I do./No, I don’t.回答相关询问。

2. 能够灵活运用所学语言进行复习和做游戏。

3. 能够跟随录音大胆模仿唱歌曲。

教学重难点

能够运用本单元的交际用语Do you like ... ?询问他人对水果、动物、颜色等物品的偏好，并会用Yes, I do./No, I don’t.回答相关询问。

二、教学过程

A. Look, draw and say.

•借助游戏活动复习巩固本单元重点词句，同时也复习关于动物和颜色的词汇，初步培养学生综合语言运用能力。

1. 热身活动

•教师带领学生唱第一课的歌谣，鼓励学生随着节奏拍手、做动作。

2. 猜一猜，说一说

•教师将几种水果、动物、颜色的图片贴在黑板上，引导学生在教师贴卡片的同时说出相应的英文表达。

•让学生闭上眼睛，教师将其中的一种图片快速拿走后再让学生睁开眼睛观察，说说什么不见了。

•拿出水果、动物、颜色的图片，问学生：Do you like ... ? 引导学生回答：Yes, I do.或No, I don’t.

3. 选一选，说一说

(1) 师生示范

•教师请一名学生拿着书到教室前面，先让学生把书翻到所学内容处，再把此页放在实物投影上，教师问：Do you like pears? 学生来回答：Yes, I do.或No, I don’t.

•请这个学生在书上画高兴或不高兴的脸，表示自己是否喜欢。

•教师再请1-2名学生示范，帮助全体学生明白游戏规则。

(2) 分组活动

•让学生两人一组活动。教师巡视指导。

4. 评价

•评价建议请参考第1、2单元类似板块的建议，此处不再赘述。

B. Let’s sing

通过唱英文歌继续复习巩固本单元重点词句，并提高学习兴趣。

1. 看一看，说一说

•告诉学生将学习一首有关苹果的歌曲。

•用教学挂图或用实物投影呈现多个红色、圆形、多汁苹果的图片，教师指着其中的一个苹果询问学生：What can you see? 或What colour is it? 引导学生回答：An apple.或A red apple.等。教师可以用中文问问学生苹果是什么样的。根据学生的反馈，教师说出：It’s round. It’s juicy. It’s sweet. 并通过动作或图片帮助学生理解，但不必过多讲解。

2. 听一听，唱一唱

•播放歌曲录音2-3遍，请学生听录音。第一遍学生只是认真地听；第二遍或第三遍，鼓励学生在听的过程中举起卡片，如red或做动作，如round, sweet。

•教师带领学生逐句跟录音学唱歌谣。注意发音和节奏。

3. 分组活动

•让学生以小组为单位一起练习歌曲。

•选几组上台演唱，向全班展示，并鼓励学生对其表现进行评价。

4. 评价

•评价建议请参考第1、2单元类似板块的建议，此处不再赘述。

备选活动

小调查

•教师告诉学生要做一个调查，看看大家最喜欢什么水果。

•让四个学生带上水果头饰或者手里拿水果卡片，代表某种水果，站在教室前面，每种“水果”逐一向其他学生问，如I’m Apple. Do you like apples?

•其他学生分组回答：Yes, I do.或No, I don’t.

•带着水果头饰的小朋友听到后，就向前走一步，走步数越多的“水果”，越受欢迎。

•还可以分组进行活动，看看各组最喜欢的水果是什么。