2020-2021学年第2节 生物与环境的相互影响教案配套ppt课件

这是一份2020-2021学年第2节 生物与环境的相互影响教案配套ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了专题二生物与环境，第3章了解生物圈，考点梳理，考点一生物的特征，二氧化碳，呼出气体，外界刺激，生态因素，非生物，提出问题等内容，欢迎下载使用。

1.生物的特征（1）生物的生活需要______。（2）生物能进行______（绝大多数生物能吸入______，呼出________）。（3）生物能排出身体内产生的废物（如人可通过______、______和_________将废物排出体外）。（4）生物能对____________作出反应。（5）生物能______和______。（6）生物都有______和______的特性。（7）除病毒等个别生物外，绝大多数生物都是由______构成的。
考点二 生物与环境的关系
2.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做___________，包括__________因素（如光、空气、水分、温度等）和________因素。3.生物与生物之间有密切的联系（1）种内关系①合作：蚂蚁共同搬运食物②斗争：两只狗争抢骨头（2）种间关系①______：狮子捕食羚羊②______：稻田中的水稻与野草③______：菟丝子与植物④______：真菌与藻类组成地衣
4.在自然界中，生物受到许多______因素的影响，因此，生物必须______环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也______和______着环境。（1）生物______环境：如①在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 ℃时才会出汗；②生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚；③荒漠中的植物——骆驼刺，根系非常发达。（2）生物______环境：如蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松。5.科学探究的一般过程：__________、__________、制订计划、实施计划、__________、表达和交流。
6.生态系统：在一定的空间范围内，_______与_______所形成的统一的整体。一片森林、一片草原、一块农田、一个湖泊、一条河流，等等，都可以看作一个个的生态系统。7.生态系统的组成（1）_______部分，包括________（主要指绿色植物）、________（主要指动物）和________（主要指细菌和真菌）。（2）________环境，包括阳光、温度、水分、空气、土壤等。8.食物链是指在生态系统中，不同生物之间由于_____与______的关系而形成的链状结构。
9.食物链的写法：生产者→初级消费者→……→最高级消费者。如：草→虫→食虫鸟→蛇→鹰。起点是生产者，终点是最凶猛的肉食动物。10.食物网：在一个生态系统中，往往有很多条_______，它们彼此交错连接，形成食物网。11.生态系统中的_______和_______沿着食物链和食物网流动，某些有害物质会通过__________不断积累，在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越____。
12.生态系统具有一定的__________能力，但这种调节能力是______的。如果外界因素干扰超过了这个限度，生态系统就会被______。13.生态系统中生物种类越______，营养结构越______，自动调节能力就越大，生态平衡就越不易被打破；反之，自动调节能力就越______，生态平衡就越容易被破坏。
考点四 生物圈是最大的生态系统
14.地球上所有的生物与其环境的总和就叫________，它是所有生物的共同家园。________是地球上最大的生态系统。15.生物圈的范围：包括_________的底部、_________的大部和_________的表面。16.生物圈里有多种多样的生态系统，如有“绿色水库”之称的是______生态系统；有“地球之肺”之称的是______生态系统；由人类起重要的支配作用、消费者主要是人类的是______生态系统，还有海洋生态系统、淡水生态系统和农田生态系统。
【例 1】（2017·广东省）广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆的要多。影响这一现象的非生物因素主要是（ ）A.阳光 B.温度和水C.植物 D.土壤和空气
考点：环境对生物的影响。解析：在寒冷、干旱的新疆与温暖、潮湿的广东，主要的不同的非生物因素是温度和水分。温暖潮湿的广东，温度适宜、水分充足，适宜生物的生长、繁殖，因此在寒冷、干旱的新疆，生物的种类和数量一般要比温暖、潮湿的广东地区的要少。
1.（2017·河源市）当白天踏入山林时，我们会感到空气特别清新和湿润，这主要是由于（ ）A.茂盛的林木遮住了大部分阳光B.植物的分泌物有杀菌作用C.植物进行光合作用和蒸腾作用D.植物进行光合作用和呼吸作用
2.（2017·北京市）生物既能适应环境又能影响环境。下列叙述体现了生物适应环境的是（ ）A．蚁穴溃堤 B．大树底下好乘凉C．蚯蚓松土 D．青蛙冬眠
【例 2】（2017·广东省）右下图是生态系统几种生物的关系图，下列说法正确的是（ ）A.②③④是消费者B.①②③④共同构成了生态系统C.该生态系统具有自动调节能力D.该图同时存在食物链和食物网
考点：生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网。解析：A.生态系统的生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。所以①是生产者，②③是消费者，④是分解者。B.生态系统包括生物部分和非生物环境，图中①②③④构成了生物部分，但是还缺少非生物环境。C.生态系统具有一定的自动调节能力。D.多条食物链相互交织形成食物网，但是图中只有一条食物链，①→②→③，因此不存在食物网。
1.(2016·茂名市)在一个草原生态系统中，有草、兔、鼠、蛇、鹰等生物，根据你所学的生物知识，下列说法错误的是（ ）A.该生态系统的生物部分包括生产者、消费者和分解者B.这些生物可构成3条食物链C.该生态系统的其中一条食物链为“草→兔→鹰→细菌”D.蛇会冬眠，影响蛇冬眠的因素是温度
2.(2017·黄冈市)右下图为黄州赤壁公园某一小树林中部分生物部分之间的关系，下列说法正确的是（ ）A．虫的体色与栖息环境相近，这体现出生物影响环境B．图中包含多条食物链，其中一条食物链是：植物→虫→鸟→细菌C．若图中加入阳光、空气等非生物部分，就构成了一个生态系统D．图中的细菌、真菌都是原核生物，植物、虫、鸟都是真核生物
1.（2017·广东省）下列不属于生命现象的是（ ）A.阿尔法狗机器人下棋B.母鸡带领小鸡吃米C.葵花朵朵向太阳D.婴儿听优美的音乐
2.（2017·盐城市）植被覆盖率高的地区，往往气候潮湿、降雨量多，这种现象说明（ ）A．生物生存依赖环境B．环境影响生物生存C．生物只能适应环境D．生物能够影响环境
3.（2017·桐城市）迎春花在春天里绽放，菊花在秋风中盛开。形成这种现象的主要生态因素是( )A.光照 B.水分 C.温度 D.土壤4.（2017·福建省）玉米地里，玉米与杂草之间的关系是（ ）A.捕食 B.寄生 C.共生 D.竞争5.（2017·福建省）下列不属于生态系统的是( )A.一片森林 B.一块农田C.一群蚂蚁 D.一个池塘
6.（2017·成都市）鹿、兔、蚜虫等植食性动物是生物圈中的( )A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.统治者7.（2017·聊城市）在一定的空间范围内，以下能组成生态系统的是（ ）A.阳光、土壤、空气B.植物、动物、微生物C.阳光、土壤、水、空气和植物、动物D.阳光、土壤、空气、水和植物、动物、微生物
8.（2017·重庆市）地球上最大的生态系统是（ ）A．农田生态系统 B．森林生态系统C．海洋生态系统 D．生物圈9.（2017·桐城市）下列关于生态系统的说法，正确的是（ ）A.森林生态系统有“地球之肾”之称B.草原生态系统动植物种类最多C.不同的生态系统之间彼此独立D.生物圈是地球上最大的生态系统
10.（2017·牡丹江市）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。地球上最大的生态系统是（ ）A.海洋生态系统 B.草原生态系统C.森林生态系统 D.生物圈