初中生物第二节 生物对环境的适应与影响精品ppt课件

这是一份初中生物第二节 生物对环境的适应与影响精品ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了生物对环境的适应，找找我，变色龙，竹节虫，兰花螳螂，枯叶蝶，耐受范围，生物对环境的影响，滥伐森林植被，观察蚯蚓对土壤的翻耕等内容，欢迎下载使用。

右图中有一只昆虫，你能找到吗？这只昆虫的体态和色彩巧妙地与环境融为一体，对它起到了很好的保护作用。
1.举例说明生物对环境的适应和影响。 2.认同生物和环境相互依赖、相互影响，二者是不可分割的统一整体。 3.认同生物适应的普遍性和相对性。
保护色：动物外表颜色与周围环境相类似，以此来保护自己躲避敌害；
拟态：某些生物与其他生物或非生物异常相似的状态
警戒色：某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹
保护色、拟态、警戒色的比较
竹节虫属于何种适应现象？能完全适应它生活的环境吗？
保护色、拟态、警戒色都是生物适应环境的方法，观察课本P46-47图6.1-7，说一说各种生物是如何适应环境的？
骆驼能够适应干旱沙漠环境，可以在没有水的条件下生存2周，如果骆驼缺水3周呢？
冬季森林里的雪兔换上了白毛，可以适应降雪后的环境，但是，当降雪延迟，一身白毛的雪兔反而容易被捕食者发现。
填一填：生物对每一种环境因素都有一定的_______。只有在________内，生物才能存活。植物一般生活在________的温度范围内，大多数动物则生活在____________的温度范围内。环境中_____或______因素发生急剧变化，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
每种生物都有死亡下限和上限，在这个范围内，______范围最大，_______范围最小
由以上的例子可以看出，适应具有普遍性。
生物能够在一定程度上适应环境，那么，生物的生活是否会影响环境呢？
适应还具有相对性。生物对环境的适应只是在一定程度上的适应，并不是绝对的、完全的适应。
地衣被称为开路先锋，它生活在岩石表面，加速岩石风化，促进地球土壤层的形成。
蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。
阅读课本P48页的实验要求，生物兴趣小组的同学将课下做的实验拿出来演示。
讨论：1、为什么要把实验装置放在黑暗处？
蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境中，将实验装置放在黑暗处，可以尽量减少环境变化对蚯蚓的影响，让其充分活动，增强实验效果。
2、一段时间后，湿土与细沙的分界线是否还那样明显？简述蚯蚓对土壤的翻耕作用。
不明显。蚯蚓在土壤中寻找潮湿的环境和食物，需要不断活动，遇到干燥的细沙后便会改变位置，这样在不断活动中改变了土壤和细沙的分界层次。
绿色植物蒸腾作用提高大气湿度，降低温度
生物与环境是一个不可分割的整体
生物在适应环境的同时对环境也产生了影响，其中有有利的一方面，也有不利的一方面。
我们只有一个地球，保护好环境是每一个人的义务。我们应该做到人与自然和谐共处！
生物对环境的适应与影响
适应：生物与环境相适应的现象
适应具有普遍性和相对性
生物和环境是一个不可分割的整体
1.俗话说“大树底下好乘凉”，这句话体现了( )A.环境能影响生物的生存 B.生物能适应一定的环境C.生物能影响环境 D.生物与环境可以相互影响
2.樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光照射 ，这种现象可说明（ ） A.环境能适应生物 B.环境不能影响生物C.生物能适应环境 D.生物不能影响环境