2020-2021学年武汉市东湖高新区七年级上学期语文期末试卷

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2020-2021 学年武汉市东湖高新区七年级上学期
2020-2021 学年武汉市东湖高新区七年级上学期语文期末试卷
们的梦想。
D．生命，就是打开一扇扇门。发现一个又一个新世界的过程，门处处都在，钥匙却掌握在自己的手中。
二、（共 6 分，每小题 3 分）
注意事项：
语文期末试卷
峰终定律
①如果列一份宜家的畅销榜单，排名第一的可能不是沙发、台灯、置物架、而是卖场出口处一元钱就可以买到一支的冰淇淋甜筒，仅 2015 年，宜家中国就售出 1200 万支甜。
②宜家冰淇淋在中国的售价是 1 元，在德国的售价也是 1 元，但是单位不一样，在中国是 1 元人民币，
答题前填写好自己的校区、姓名、准考证号等信息；
请将答案正确地填写在答题卡上。
第Ⅰ卷（选择题 共 30 分）
一、（共 12 分，每小题 3 分）
下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一项是（ ）
怂．恿 sǒng虐．待怪诞．不经 dàn杞．人忧天
炫．耀 xuàn怅．然神采奕奕．yì畏罪潜．逃
勋．章 xūn温驯．大相径．庭 jìng神通．广大
在德国是 1 欧元。要知道，即使是最近，1 欧元也相当于人民币 8 块多啊，一支冰淇淋甜筒差价就超过 7 块，
1200 万支差价高达 8400 多万元啊！宜家这样做岂不是亏大了吗？这种商业行为背后的逻辑是什么？这还得从峰终定律说起。峰终定律就是人们对一件事的印象，往往只能记住两个部分，一个是过程中的最强体验， 即“峰”；一个是最后的体验，即“终”，过程中好与不好的其他体验对记忆几乎没有影响。比如星巴克， 顾客最难忘的是别具一格的咖啡味道，和离场时店员的注视和微笑。尽管整个服务过程中有排长队、价格贵、长时间等待、不易找到座位等一些并不理想的体验，但是顾客大多选择下次还去，因为刻在他们记忆中的主要是“峰”“终”体验。
③再举个例子，一些儿科医院会在诊疗结束后，送给小孩子礼物，给他最爱吃的零食。这样即便过程有痛苦，最后有一个甜甜的结果，他对这个疾病的痛苦印象就不会那么深刻了。
④宜家的购物路线也是按照“峰终定律”设计，虽然逛宜家可能有一些不太好的体验，比如“地形”复
蜷伏 quán帐蓬
随声附和 hé害人听闻
杂，哪怕你只想买一件家具也需要走完整个商场；比如店员很少，咨询问题难；比如要自己从货架上搬货物，
．．．．
依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
我认为“祖国”一词，其重心在“祖”字上。 它的，是那些古老和 的东西，是在变中坚持不变的东西，是我们祖祖辈辈赖以生存的东西，比如山水、文化、习俗、礼仪等等。一旦 了“祖国”的内涵， “爱祖国”即成了一种 的情感，一种虚无主义和形式主义的画饼而已。
A．支持 永恒 抽开 空洞B、支持 永远 抽离 空虚
C．支撑 永恒 抽离 空洞D、支撑 永远 抽开 空虚
下列各句中有语病的一项是（ ）
A．在观察人生百态中，他向公众传递正确的价值观，引导公众明辨是非，肩负起媒体人应尽的社会责任。B．读《中国通史》，我仿佛已经穿越中华五千年沧桑历史，耳边仿佛传来诗人抑扬顿挫的吟诵之声。
随着人口密度的增长和可用空间的变小，导致人类像远古时期盘古开天辟地一样，不断向着地面、天空开发新的空间。
我真诚地希望，在人心浮躁的今天，能够有更多的人放下手边繁忙的事务，去这样一个新奇的图书馆， 尽情地畅游书海。
下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A．沿着大路向长江，沿途都是靓丽的风景。今年的花，开得比往年更艳；今年的树，长得比以往更粗壮。B．他总是自嘲：指缝太宽，宽到几十年仿佛弹指一挥间；时光太细，细到他心中的江湖依然清晰。
C．与诗中的“愁”不同的是，雨是那么干净、纯洁，驱走了人们心中的阴霾，净化了人们的心灵，放飞了人
要排长队结账等。但是它的峰终体验是好的，它的“峰”就是过程中的小惊喜，比如便宜又好用的挂钟，好看的羊毛毯以及可口的瑞典肉丸；它的“终”是什么呢？就是出口处一元钱的冰淇淋！如果没有出口处一元钱的冰淇淋，宜家的“终”体验可能就不会这么好。
⑤所以，一元钱的甜筒看似赔本，却为宜家带来了极佳的“终”体验，成为人们记住宜家的一个标记。当人们回忆起宜家的购物之旅时，会觉得整体行程都非常棒，他们就会再次光临，甚至会向人推荐。
⑥峰终定律是诺贝尔奖得主、心理学家丹尼尔·卡尼曼经过深入研究发现的，很大程度上决定了顾客对购物体验的回忆，以及下一次是否会继续光顾。可惜的是，很多企业还没有意识到，对“终”的设计往往不好，以致于白白地流失很多可能重复购买的顾客。
⑦这也就引出一句格言，服务行业获得好口碑的最重要的行业秘密：“多数可遗忘，偶尔特漂亮。”也就是说，你给顾客的绝大多数服务都很正常很一般，而你偶尔给他一个特别好的体验，就可能给你带来好口碑。比如你到一个酒店住，酒店的价格不贵，条件一般，本来就是个很平常的经历。但是这个酒店的服务员有权“搞细节”：在发现你喜欢吃的水果时，会增加你喜欢的品种，而且还是免费的；当你回到房间，发现床上放着酒店送你的一瓶酒；哪天你要走了，服务员还额外给你一个精致的小礼物。这些暖心的小细节，你能不在心里欣然给个好评吗？
⑧其实我们生活中也早已明白了这点：有的家长批评责罚了孩子，在孩子接受教育改正错误后给她温暖的拥抱或者心仪已久的礼物，孩子就会特别记住家长对自己的好；有的人平时对你一般，关键时刻帮了你一个忙，你就会念念不忘。
（摘自《青年博览》，根据命题需要有改动）
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下列对“峰终定律”的理解，不正确的一项是（ ）
峰终定律就是人们对一件事情的印象，往往会记住其中的两个部分：一个是过程中的最强烈体验，一个是最后的终极体验。
峰终定律是一个心理学现象，顾客对购物体验的记忆往往取决于“峰”体验和“终”体验，过程中的一般体验则容易被忘记。
顾客在星巴克消费的过程中可能会有一些并不理想的体验，但选择再去的原因主要是独特的咖啡味道和店员友善的服务态度。
“多可遗忘，偶尔特漂亮。”说明服务质量差一点不要紧，只要你善于“搞细节”，给顾客美好的峰终体验就能获得好评。
下列对“峰终定律”在生活中运用的理解，不正确的一项是（ ）
宜家在出口处卖一元一支的冰激凌甜简，看似亏了本，却为顾客带来了极佳的“终”体验，最终为宜家赢得了好口碑高利润。
儿科医院在诊疗结束后，送给患儿最爱吃的零食，是为了用这甜甜的“终”体验，让他对治疗过程中的痛苦印象不那么深刻。
一家原本普通的酒店，服务员能用心地送给你喜欢吃的水果，或者当你回到房间，发现床上放着酒店送你
的一瓶酒，这样的“峰”体验会令人难忘。
呜呼！一犬也，而报恩如是。世无心肝者，其亦愧此犬也夫！
【注释】①赁：lìn，雇。②狺狺：yìn 狗叫的声音
对下列句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）
贸易芜湖，获重资．资：钱财
舟人固．积寇也固：原本
或．以为异，从之而往或：或许
毡束水中，引．出断其绳引：拉
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
复哀舟人载还芜湖将以伺盗船之归A．复哀/舟人载还芜湖/将以伺盗船之归B．复哀舟人/载还芜湖将以伺/盗船之归C．复哀/舟人载还芜湖将以伺/盗船之归D．复哀舟人/载还芜湖/将以伺盗船之归
下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）
（节选自《聊斋志异），有删改）
有的家长也很善于利用峰终定律，教育孩子时会将孩子痛打一顿，再给一些关爱和奖励，他们认为这样做孩子就会忘了疼痛而记得家长对他的好。
三、（共 12 分，每小题 3 分）
阅读下面的古诗，完成第 7 题。
夜雨寄北/[唐]李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．第一句诗，一问一答间，流露出诗人滞留于他乡、不知道归期的苦涩与无奈之情。B．第二句诗，写眼前之景，秋雨连绵，涨满秋池，心中的思念也弥漫于巴山的夜空。C．第三句诗，写回忆往昔，作者想起与妻子剪烛西窗的温馨往事，心灵得到了抚慰。D．第四句诗，写想象未来，家人团聚后作者向亲人倾诉今夜的境况和对家人的思念。
阅读下面的文言语段，完成 8-10 题。
义犬
周村有贾某，贸易芜湖，获重资。赁①舟将归，见堤上有屠人缚犬，倍价购之，养豢舟上。舟人固积寇也， 窥客装，荡舟入莽，操刀欲杀。贾哀赐以全尸，盗乃以毯裹置江中。犬见之，哀嗥投水；口街裹具，与共浮沉。流荡不知几里，达浅搁乃止。犬泅出，至有人处，狺狺哀吠。或以为异，从之而往，见毡束水中，引出断其绳。客固未死，始言其情。复哀舟人载还芜湖将以伺盗船之归。登舟失犬，心甚悼焉。
A．贾某回家的路上，用双倍的价钱把屠夫待杀的狗买了回来，并把它养在船上。B．强盗用毛毡把贾某的尸体裹起来，抛入江中，狗也哀叫着跳入江中，一起沉浮。C．本文和我们学过的《狼》一样，都是先叙述故事，结尾处表达作者的态度看法。
D．本文通过犬的动作行为，表现它的重情重义；《狼》通过人与狼的较量，表现出狼的贪婪狡诈和人的勇敢机智。
四、（8 分）
将第三大题文言文语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（4 分）
一犬也，而报恩如是。世无心肝者，其亦愧此犬也夫！
古诗词名句填空。（4 分）
夫君子之行， ，俭以养德。（诸葛亮《诫子书》）
，铁马冰河入梦来。（陆游（十一月四日风雨大作》）
五、（24 分）
（一）阅读《西游记》选段，完成第 13-14 题。（6 分）
①那六健将出洞门，径往西南上，依路而走。行者心中暗想道：“他要请老大王吃我师父，老大王断是牛魔王。我老孙当年与他相会，真个意合情投，交游甚厚，至如今我归正道，他还是邪魔。虽则久别，还记得他模样，且等老孙变作牛魔王，哄他一哄，看是何如。”好行者，躲离了六个小妖，展开翅，飞向前边， 离小妖有十数里远近，摇身一变，变作个牛魔王，拔下几根毫毛，叫“变！”即变作几个小妖。在那山凹里， 驾鹰牵犬，搭驽张弓，充作打围的样子，等候那六健将。
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……
②那妖王闻言心中暗想道：“我父王平日吃人为生，今活彀有一千余岁，怎么如今又吃起斋来了？想当初作恶多端，这三四日斋戒，那里就积得过来？此言有假，可疑！可疑！”即怞身走出二门之下，叫六健将来问： “你们老大王是那里请来的？”小妖道：“是半路请来的。”妖王道：“我说你们来的快，不曾到家么？”小妖道：“是，不曾到家。”妖王道：“不好了！着了他假也！这不是老大王！”小妖一齐跪下道：“大王，自家父亲，也认不得？”妖王道：“观其形容动静都象，只是言语不象，只怕着了他假，吃了人亏。你们都要仔细：会使刀的，刀要出鞘，会使枪的，枪要磨明，会使棍的使棍，会使绳的使绳。待我再去问他，看他言语如何。若果是老大王，莫说今日不吃，明日不吃，便迟个月何妨！假若言语不对，只听我哏的一声，就一齐下手。” 群魔各各领命讫。
根据你对西游记故事的了解，概括选段①中划线部分“正道”的具体含义，不超过 10 字（2 分）
孙悟空变作牛魔王与妖王红孩儿展开较量。从选文看，红孩儿对“牛魔王”的哪些方面产生了怀疑？（4 分）
（二）阅读下面的文章，完成 15-18 题。（18 分）
梦想照耀少年心
①今天例行读书的时候，看到了一句话：“没有人在少年的时候，想成为一个普通人。”这句话突然就像是一阳指，一瞬间就戳到了我的心坎。
②传说每个妖精都有琵琶骨，一旦琵琶骨被锁住，修为就废了。大概每个少年都曾经梦想过叱咤风云地炸出一番天地，但最后大多做了世间俗气的庸人，兴许是他们也有“琵琶骨”被锁住了吧。
③小时候，我们学校要求女孩子必须把长长的头发剪成齐耳的短发，唯独舞蹈队的女孩子可以不剪。所以， 即便练舞蹈基本功，每天练得腰酸胳膊痛，她们也会强忍着，把牙齿咬得咯咯作响也要坚持下去，只为了留与众不同的长发，飘逸地甩一甩。
④这一份幼稚，便是当年不肯落入俗世的倔强。总觉得这个世界千人一面，而少年时的我暗暗发誓要做那个不一样的，让别人远观茫茫人海时，第一时间就看到我。
⑤小时候，男孩们做梦要做英雄，拯救世界，女孩们则幻想成为公主，住进城堡。到了少年时，梦想就像抽了芽的树，开始有各自缤纷的形状。但没有人会幻想未来自己是碌碌无为的普通人。几乎每个人小的时候都写过一篇命题作文，题目叫“我的梦想”。如今回想起来，大家都想象未来的自己是音乐家、画家、科学家或工程师，总之都是人中龙凤，没人想做脚底下的一棵无名小草。但是最终，大部分人都会成为平凡普通的人， 只有少数人不会。上天一定是在这两者之间，设定了某种秘而不宣的比率。而芸芸众生，正是这两个比率之间的巨大落差。于是在成为一个庸常的成年人之前，很多人丢弃了曾经的英雄梦想，以此作为一个不太体面的成人仪式。
⑥在满是烟火气息的真实生活中，我们发现，原来平凡也是一个并不容易达成的目标：每天必须接时上班打卡，工作中不能出现纰漏，常常需要加班加点，累成狗回家还要悉心照顾父母孩童，想要真正做好比听上去
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困难得多。
⑦一张 100 分的考卷，从 0 分升到 10 分是容易的，从 20 分升到 60 分要难一些，而从 98 分升到 100
分，真是难于上青天。生活这份答卷，大多数人勉强答到 60 分就自我满足了。偶尔做个不合格的孩子、不合格的父母和不合格的职员，也总能找到自我安慰的理由。常常这样，你自然会“泯然众人矣”。
⑧完善自己的每个身份和形象，参照更高的标准要求甚至苛求它们。如果你每天能在平凡的路上比别人多走两步，经年累月，你就算得上不平凡之人。
⑨上个月我在奥林匹克公园附近迷了路，幸运的是遇到一个半夜出来跑步的男子，他爽快地带着我找到住处。我从他的言谈中得知，他住在我对面的高级酒店，是来北京出差的。我向他道谢过后，原以为他会停止跑步，毕竟身后就是他住的酒店，但没想到他爽朗一笑，大手一挥，又消失在夜色里。
⑩看着他坚毅的背影，我从心底感慨：能一丝不苟、不打折扣地对待生活，生活也不会让你太普通。生活的样子，就是你对待自己的样子，用最好的你，用心去对待最坏的生活。若你能体面地出席随时可能到来的最坏的际遇，生活也会害怕你，会给你腾出一条漂亮的路。
⑪不普通的人，会坚持做好每天必须做的事情，也会在面临突发情况的时候，勇敢地站出来，做出最正确的决定。前一段时间，我看到一则新闻，一名女子被恶人搭讪，跑到餐厅里向男孩们求救，面对五大三粗的坏人，男孩们提身而出，坚定地挡在了女孩身前。事后，男孩们说当时自己也有恐惧，但决不能坐视不理。说白了，就是他们敢出来坚持做自己认为对的事情。
⑫有的时候觉得，或许人越长大，越知廉耻，越懂胆怯，便不能像少年时那样，什么事都插上一脚。但总有这样一个晚上，在被窝里，记起自己曾经是闪电一样的少女，记起自己曾经是期待与世界交手的少年。
（文/林一芙，基于命题需要，有改动）
14．阅读③一④段，思考：为什么练舞蹈那么痛苦，舞蹈队的孩子依然要坚持下去？（4 分）
第⑤段中说“在成为一个庸常的成年人之前，很多人丢弃了曾经的英雄梦想”，阅读⑤--⑦段，概括很多人丢弃了梦想的原因。（4 分）
第⑩段中说“若你能体面地出席最坏的人生，生活也会害怕，会给你腾出一条漂亮的路”，结合⑧--⑪段相关内容，说说“体面地出席”具体指的是什么？（6 分）
阅读文章最后一段，说说其中蕴含着作者怎样的思想感情？（4 分）
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六、（8 分）
根据要求完成 19-20 题。
腹有诗书气自华。多读书，读好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。为了激发同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，学校开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动。
每个人在读书过程中都会慢慢形成自己的阅读习惯，有些好的阅读习惯值得交流分享，互相学习。请参考示例列举你所知道的两条阅读好习惯。（4 分）
示例：读我自己买的书，我会随手在书上做点笔记，加深印象。
在“名著阅读”讨论会上，“八戒”同学说：“好多名著都被拍成了影视剧，我们学习时间这么紧张，完全可以直接看视频， 何必那么辛苦读原著呢？” 对此你是怎么看的呢？ 请将你的观点和理由写下来： “ 。”（100-120 字）（4 分）
七、（50 分）
阅读下面材料，按要求作文。（50 分）
2020 年悄然逝去，2021 年已经抵达。过去的日子，一年或多年，我们遇见，我们经历，我们感动，我们思考……是不是还有一些人、一些场景、一些情思在我们的记忆里定格、被我们永远地记取着呢？
请以“记取”为题写一篇文章，不少于 600 字，文中如需出现可能泄露作者信息的真实姓名或校名，请以化名代替。
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【教研员视点】语文阅卷要在教师充分阅读试卷命题素材和题目的基础上进行，只有阅卷教
师吃透命题素材和命题意图，既关照学生立场，体现一定的灵活性，又坚持语文学科应有的原则，发挥考试的检测功能和教学价值。请题组长发挥学术引领作用，做好本小题执行标准的拟定和实施组织工作，具体评分标准要经得起讨论，执行过程要力求一把尺子量到底。
1．D（篷、和 hè、骇）
2．C
3．C（缺主语）
4．D（第一处句号要改为逗号，第二处逗号改为句号。）
5．D（本题要引导学生分清主次，服务质量是主要的、关键的因素。峰终定律并不是舍本逐末）
6．D（表述与原文最后一段不一致，而且家长“痛打”孩子与医生给病人打针不是一回事，要注意区别。）
7．C（不是回忆往昔，而是想象未来。）
8．C（或，此处翻译为有人）
9．D
10．B（强盗用毛毡裹住贾某抛入水中是想淹死他，所以才有后边的义犬托举救人的情节。）
11．（本小题 4 分，“报恩如是”调整语序 1 分，“是”“愧”各一分，整体语意一分）
一只（条）狗能像这样报恩，世上那些没良心的人，跟这只狗相比（或在这只狗面前）也应该感到羞愧呀!
文言文语段参考译文：
周村有个人贾某，在芜湖做生意赚了大钱，雇了一艘小船将要回家。在渡口时看到堤上有个屠夫绑着一条狗（准备杀它），贾某于是出双倍价钱把那只狗买了下来，把那条狗养在船上。（岂知）船夫是个惯匪，看到贾某身上的财物（起了贪念），就把船划到蒹葭、芦苇丛生的偏僻处，拿起刀（准备）要杀他。贾某哀求他赐自己一个全尸，强盗于是用毛毡把他裹起来，抛入江中。贾某先前救的那条狗看见了，哀叫着也跳入了江中： 用口咬着裹贾某的毛毡，和它一起浮沉。这样也不知漂流了多远，终于搁浅了，狗从水里爬出来，不停的衰叫。有些人着了，感到十分奇怪。于是跟着狗一起走，看见了毛毡搁在水中。于是把它拉上岸来，割断绳子，贾某居然没死，（他）把当时的情形告诉了救他上来的那些人。又哀求别的船夫，将他载回芜湖，准备在那里等着那强盗的船回来。贾某上了船后，发现救他的那条狗不见了，心里十分悲痛。
唉!一条狗，尚能够如此报恩。世上那些没良心的人，跟这条狗相比也得羞愧啊。
命题思考：综合考虑课内文言文的题材特点，结合七年级学生的兴趣点和认知水平，选取了蒲松龄《聊斋志异》中人与动物题材的文言文片段，以进行课内外的街接与拓展，同时在题目设计中穿插课内外的比较阅读。
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12.（4 分）设题思路与阅卷建议：作为过程性考试，本小题的设置是为了配合教学，强化积累。因应中考取消机械性字词考查，中考作文评分将可能对错别字有明确要求，建议此处只要有错字、漏字、冗余均不给分， 既对学生提出了明确的基础性要求，又能够优化区分度。
静以修身 （2）夜阑卧听风吹雨
13.（2 分），参考答案：护送（保护）唐僧西天取经。仅对“正道”做字面解释不给分。
14.（4 分，每点 2 分）
①“牛魔王”说他因为吃斋，不愿意吃唐僧肉。或孙情空以吃斋为由不肯吃唐僧肉。（根据选文中红孩儿的心理活动可以推断孙悟空对他所讲的话语）
②“牛魔王”是在半路上被请来的。或：牛魔王并不是从家里请过来的。
【现代文阅读二命题解析】
现代文阅读二的选材与梦想有关，旨在引导孩子们回归自己的内心，与梦想对话，同时思考在未来的日子里，如何去呵护自己的梦想。少年情怀总是离不开诗与远方，相信这篇文章的某些内容会给他们带去共鸣与思考。成长路上哪怕有些梦想无法开花结果，哪怕我们的梦想总在不断调整，而这个树立梦想、追寻梦想的过程依然丰富了我们的生命历程，锤炼了我们的少年心性。选文 1-2 段由一句话的心灵触动开始切入；3-
5 段写少年时代那些远大而天真的梦想；6-7 段回到现实，叙述很多人在平淡日子的考验中，因为外界的生存压力或者自我内心的满足，而丢弃了自己的梦想；8-12 段用温暖励志的故事告诉我们，只有严格要求自己、用心对待生活、敢于去坚持，才能将梦想进行到底，成为一个优秀的人。
题目设置按照行文的逻辑顺序，由浅入深，逐层设置。第 15 题侧重内容的探究，站在同龄人角度归纳
行为背后的情意逻辑。第 16 题，引导学生从反面思考一些人丢失梦想、陷入庸常的原因。第 17 题引导学生从正面思考怎样做才能不忘初心，卓越成长。这些问题都需要学生在读懂文本的基础上进行提炼概括。最后一题从体会人物情感的角度来命题，选取情感意味浓厚的最后一段，让学生通过文本与作者对话，获得情感和思想上的共鸣。总之，希望孩子们在考试答题的过程中，经历一次心灵的洗礼。每个孩子在少年时代都有做梦的权利，愿每个孩子都敢于拥有远大的梦想。梦想之宝贵，不在于结果一定完美实现，而在于逐梦之旅永远那么温馨难忘！
15.（4 分）一是要留与众不同的长发（有爱美之心），二是想做与众不同的人（不愿落入俗世）。
16.（4 分）（1）过好平凡的生活很不容易，实现梦想更难。（畏惧困难，或畏难）
很多人生活过得去就自我满足了。（或得过且过，或自满）
17.（6 分）（1）用更高的标准严格要求自己（高标准）
用心对待，一丝不苟地生活（不打折）
关键时刻能勇敢地做对的事情（勇敢做）
18.（4 分）对一些人渐渐失去少年时的梦想感到遗憾（或无奈），对充满梦想的少年时代的怀念（或缅怀）。
19.（4 分）两条各 2 分，超过两条的只看前两条。答案示例：
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