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    五四制五年级语文上册 第一单元 第1课白鹭 PPT课件
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    人教部编版 (五四制)五年级上册1 白鹭图文ppt课件

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    这是一份人教部编版 (五四制)五年级上册1 白鹭图文ppt课件,文件包含1白鹭ppt、1白鹭mp3、1白鹭mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共37页, 欢迎下载使用。

    两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 ——杜甫《绝句》
    当你读这句诗的时候,想知道白鹭是怎样的吗?今天我们就一起欣赏郭沫若先生所描绘的,散文诗一般的《白鹭》。
    郭沫若(1892一1978年),原名郭开贞,字鼎堂等。 四川乐山人,毕业于日本九州帝国大学,现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一 、中国科学院首任院长 、中国科学技术大学首任校长 、苏联科学院外籍院士 。
    白鹭 嫌弃 黛绿 镶嵌 木匣 嗜好 韵味
    ____( )
    他喜欢自由散( )漫的生活,比如在田园散( )步。
    组词:嫌弃 嫌贫爱富
    (技术、器物构造等)精细巧妙。
    造句:这里气候温和,适宜人们居住。
    造句:他没有特别的嗜好,就喜欢看书。
    虽然很好,但还有缺陷。
    造句:我们去华山玩,没有看到日出,总觉得美中不足。
    1.那个雕塑结合了力与美,非常( )。2.妈妈很爱生活,人们都说,她的生活很( )。
    课文围绕什么主题对白鹭进行描写的?
    课文围绕“白鹭是一首精巧的诗”对白鹭进行描写的。
    2.根据课文内容填空。 课文描述了白鹭的形态和生活习性,作者一开始就夸赞白鹭是_______________,作者在结尾处也夸赞白鹭是________________________。
    一首韵在骨子里的散文诗
    朗读课文,思考:第一段在文中起什么作用?
    朗读课文2-5自然段,思考:课文从哪些方面写了白鹭的精巧?
    色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
    从色素和身段方面写白鹭的“精巧”。
    白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
    突出白鹭的身段恰到好处。
    思考:作者是如何描写白鹭的每一个部分,每一种色素都恰到好处的?
    那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
    从颜色和身段两方面来写白鹭的恰到好处。
    朗读课文6-8自然段,思考:作者描绘了白鹭哪几幅生活图景?
    在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
    白鹭在清水田里钓鱼的情景。
    晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
    从白鹭“望哨”的姿态中感受到了白鹭的悠然。
    小练习:想象白鹭望哨的情景。
    清晨,白鹭孤独地站在小河的旁边,显得那么悠闲恬静,她优美的身姿,和周围的景色是那么的和谐,这简直是一道独特的风景线。
    黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。
    写出作者对白鹭的喜爱与赞美之情。
    朗读课文9-11自然段,思考:作者是如何赞美白鹭的?
    或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
    反问,肯定白鹭就是一首优美的歌。
    白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
    比喻。呼应开头,进一步抒发对白鹭的赞美之情。
    白鹭属共有13种鸟类,其中有大白鹭、中白鹭、白鹭(小白鹭)和雪鹭四种,体羽皆是全白,世通称白鹭。大白鹭体型大,既无羽冠,也无胸饰羽;中白鹭体型中等,无羽冠但有胸饰羽;白鹭和雪鹭体型小,羽冠及胸的羽全有。白鹭在繁殖期所生的冠羽和蓑羽可作装饰用,俗称白鹭丝毛,常远销欧美和世界各地。
    借物抒情 借物抒情是抒情方法之一,就是通过对某种具体事物的描写来寄托某种情感、志趣、观点。借物是手段,抒情才是目的。本文就是通过对白鹭的描写,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
    总起——是一首精巧的诗
    总结——韵在骨子里的散文诗。
    作者生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧,及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。
    一、写出下列加粗词语的近义词。1.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。(     )2.即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。(     )3.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。(     )
    二、选词填空。 嗜好     爱好1.打篮球是我的(     ),因为打篮球不仅可以锻炼身体,还能增进大家的友谊。2.他有吸烟这个不良(      ),因此身体很不好。
    三、按要求完成句子练习。1.白鹭是一首精巧的诗。(仿写比喻句)________________是__________________________。2.白鹭不会唱歌,但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)_______________________________________________________
    白鹭不会唱歌,但是白鹭本身就是一首很优美的歌。
    1.朗读课文,说说你从哪些方面感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
    解析:(1)这篇课文语言优美,充满情趣。朗读时要把握基调——安静而柔美。 (2)作者说“白鹭是一首精巧的诗”是从白鹭的外在美和内在美两个方面表现的。阅读时,从2-5段体会白鹭的外在美,再从6-8感受白鹭的内在美。
    2. 课文6-8自然段描绘了三幅优美的图画,请你为每幅图画起一个名字。
    解析:边朗读课文边想象,在头脑中形成不同的画面。水田垂钓,凌晨望哨,黄昏低飞;还可以是:钓鱼图,望哨图,低飞图。
    3. 背诵课文,抄写你喜欢的自然段。
    解析:这篇散文语言生动,意境深远,如诗如画。第6-8自然段写得十分优美,可以选择来抄写。
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