五下分数的意义和性质习题

这是一份五下分数的意义和性质习题，共2页。试卷主要包含了填空题等内容，欢迎下载使用。

1.填空题：
(1) EQ \F(3,7) 表示把( )平均分成( )份,取其中的( )份。
(2)把一根3米长的绳子平均截成8段，每段是这根绳子的 EQ \F(( ),( )) ，每段长 EQ \F(( ),( )) 米。
(3) EQ \F(3,4) 里面有3个（ ），2里面有（ ）个 EQ \F(1,5) ，10个 EQ \F(1,13) 是（ ）， （ ）个 EQ \F(1,15) 是 EQ \F(13,15) 。
(4)2 EQ \F(3,7) 的分数单位是( ),它有（ ）个这样的分数单位,再添上( )个这样 的分数就是3。
(5)甲数是4，乙数是15，甲数是乙数的 EQ \F(( ),( )) ，乙数是甲数的 EQ \F(( ),( )) 。
(6)分数单位是 EQ \F(1,8) 的最大真分数是（ ），最小的假分数是（ ）。
(7)当x=（ ）时， EQ \F(4,x) =2；当x=（ ）时， EQ \F(4,x) =1。
(8)15分钟= EQ \F(( ),( )) 小时，43立方厘米= EQ \F(( ),( )) 立方分米。
(9)一个真分数，它的分母是10以内所有质数的和，这个真分数最小是（ ）， 最大是（ ）。
(10) EQ \F(2,7) 的分子加上4，要使这个分数的大小不变，分母应加上（ ）。
(11)在 EQ \F(3,5) 、 EQ \F(15,35) 、 EQ \F(4,4) 、 EQ \F(9,17) 、 EQ \F(5,15) 、 EQ \F(8,5) 、 EQ \F(13,31) 、 EQ \F(25,36) 这些分数中，最简分数有
（ ）。
(12)把 EQ \F(8,17) 、 EQ \F(9,17) 、 EQ \F(9,16) 按从大到小的顺序排列起来是（ ）> ( )>( )。
2．判断题：
(1)把单位“1”分成6份,其中的5份，就是 EQ \F(5,6) 。 ( )
(2)1 EQ \F(7,9) 的分数单位是1 EQ \F(1,9) 。 ( )
(3)假分数都大于真分数。 ( )
(4) EQ \F(3,5) 米与3米的 EQ \F(1,5) 相等。 ( )
(5)小于 EQ \F(4,5) 而大于 EQ \F(2,5) 的分数只有 EQ \F(3,5) 一个。 ( )
(6)男生人数占全班人数的 EQ \F(2,5) ，那么男生人数占女生人数的 EQ \F(2,3) 。 ( )
3．选择题：
(1)在 EQ \F(1,3) 、 EQ \F(5,7) 、 EQ \F(7,15) 、 EQ \F(50,101) 这四个分数中，分数单位最大的一个数是：（ ）。
A EQ \F(1,3) B EQ \F(5,7) C EQ \F(7,15) D EQ \F(50,101)
(2)分子与分母相差1的分数一定是（ ）。
A 真分数 B 假分数 C 带分数 D 最简分数
(3)把一根绳子对折两次，这时每段绳占全长的的（ ）。
A EQ \F(1,3) B EQ \F(1,5) C EQ \F(1,4) D EQ \F(1,6)
(4)与1 EQ \F(4,9) 的值不相等的是（ ）。
A 2－ EQ \F(5,9) B 139 C 49＋1 D 1－ EQ \F(4,9)
(5)分数的分子与分母都除以一个相同的数(零除外),分数大小( )。
A 不变 B 增大 C 变小 D不能肯定
4．简答题：
三个同学走同一条长22千米的路，甲走了4小时，乙走了5小时，丙走了6小时，谁走得最快？他们的速度分别是多少？
一个最简真分数，它的分子与分母的积是150，这个最简真分数可能是哪
能分数？
用1、2、4、5、6、8六个数字写出与 EQ \F(1,7) 相等的分子是一位数
的分数：