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    数学人教版第五章 相交线与平行线综合与测试精品教学复习课件ppt

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    这是一份数学人教版第五章 相交线与平行线综合与测试精品教学复习课件ppt,文件包含第五章《相交线与平行线》单元小结与复习ppt、人教版初中数学第五章小结与复习教学设计docx、人教版初中数学第五章相交线与平行线-平行线的性质和判定综合练习含解析docx、人教版初中数学第五章相交线与平行线单元测试含解析docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共34页, 欢迎下载使用。

    相交线、平行线的判定及性质综合检测

    一、选择题

    1.下面四个图形中,1与∠2是对顶角的是(      )

    2.在同一平面内,两条直线可能的位置关系是(     )

    A.平行或垂直      B.相交或垂直     C.平行或相交     D.平行、相交或垂直

    3.如图1,ABAC,ADBC,垂足分别为A,D.则图中能表示点到直线距离的线段共有(    )

    A.2             B.3            C.4             D.5

    4.如图2,下列判断正确的是(       )

    A.若∠1=2,ABCD         B.若∠1=2,ADBC

    C.若∠D=3,ADBC         D.若∠BAD+ADC=180°,ADBC

    5.如图3,将长方形纸条ABCD沿EF折叠后,EDBF交于G,若∠EFC=130°,则∠AED的度数为(     )

    A.55°B.70°C.75°D.80°

    6.如图4,ABCD,ABE=120°,C=25°,则∠BEC的度数为(      )

    A.60°B.75°C.85°D.80°

    二、填空题

    7.如图5,体育课上老师要测量学生的跳远成绩,其测量时主要依据是.

    8.如图6,直线ABCDEF相交于O,则∠AOC的对顶角是,∠AOE的邻补角是.

    9如图7,直线AB,CD相交于点O,OA平分∠EOC,EOC:∠EOD=2:3,则∠BOD的度数

    .

    10.如图8,三组互相垂直的线段,则点BAC的距离是,AD=2,BC=8,BF=4,AC的长度是.

    1l若∠A的两边与∠B的两边分别平行,3A-∠B=60°,则∠B的度数为.

    三、解答题

    12.如图9,DC平分∠ACB,B=70°,ACB=50°,DEBC.求∠EDC与∠BDC的度数.

    13.完成下列推理过程,如图10,已知点DEF分别在三角形ABC的边BCCAAB上,

    DEBADFCA,求证:A+B+C=180°

    14.如图11,已知∠AED=C,3=B,求证:DEBC,ABEF,1+2=180°

     

     

     

    15.如图12,已知∠A=AGE,D=DGC.

    (1)求证:ABCD

    (2)若∠2+1=180°,且∠BEC=2B+30°,求∠C的度数

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    5.1.1-5.3.1相交线、平行线的判定及性质综合检测

    一、选择题

    1.下面四个图形中,1与∠2是对顶角的是(      )

    答案:C

    2.在同一平面内,两条直线可能的位置关系是(     )

    A.平行或垂直      B.相交或垂直     C.平行或相交     D.平行、相交或垂直

    答案:C

    3.如图1,ABAC,ADBC,垂足分别为A,D.则图中能表示点到直线距离的线段共有(    )

    A.2             B.3            C.4             D.5

    答案:D

    4.如图2,下列判断正确的是(       )

    A.若∠1=2,ABCD         B.若∠1=2,ADBC

    C.若∠D=3,ADBC         D.若∠BAD+ADC=180°,ADBC

    答案:B

    5.如图3,将长方形纸条ABCD沿EF折叠后,EDBF交于G,若∠EFC=130°,则∠AED的度数为(     )

    A.55°B.70°C.75°D.80°

    答案:D

    6.如图4,ABCD,ABE=120°,C=25°,则∠BEC的度数为(      )

    A.60°B.75°C.85°D.80°

    答案:C

    二、填空题

    7.如图5,体育课上老师要测量学生的跳远成绩,其测量时主要依据是.

    答案:垂线段最短

    8.如图6,直线ABCDEF相交于O,则∠AOC的对顶角是,∠AOE的邻补角是.

    答案:∠DOB;∠FOA或∠EOB

    9如图7,直线AB,CD相交于点O,OA平分∠EOC,EOC:∠EOD=2:3,则∠BOD的度数为.

    答案:36°

    10.如图8,三组互相垂直的线段,则点BAC的距离是,AD=2,BC=8,BF=4,AC的长度是.

    答案:BF的长;4

    1l若∠A的两边与∠B的两边分别平行,3A-∠B=60°,则∠B的度数为.

    答案:120°或30°

    三、解答题

    12.如图9,DC平分∠ACB,B=70°,ACB=50°,DEBC.求∠EDC与∠BDC的度数.

    解:∵DEBC    ∴∠EDC=BCD

    DC平分∠ACB  ∴∠BCD=ACB=25°  ∴∠EDC=25°

    又∵DEBC   ∴∠BDE+B=180°    ∴∠BDE=180°—70°=110°

    ∴∠BDC=BDE一∠EDC=85°

    13.完成下列推理过程,如图10,已知点DEF分别在三角形ABC的边BCCAAB上,

    DEBADFCA,求证:A+B+C=180°

    证明:DEBA

    ∴∠FDE=DFB(两直线平行,内错角相等)

    DFCA

    ∴∠A=DFB(两直线平行,同位角相等)

    ∵∠A=FDE

    又∵DEBA

    ∴∠B=EDC(两直线平行,同位角相等)

    又∵DFCA

    ∴∠CDF+C=180°(两直线平行,同旁内角互补)

    即∠FDE+EDC+C=180°

    ∴∠A+B+C=180°(等量代换)

    14.如图11,已知∠AED=C,3=B,求证:DEBC,ABEF,1+2=180°

    证明:∵∠AED=C

    DEBC   ∴∠B+BDE=180°

    又∵∠3=B

    ∴∠3+BDE=180°∴ABEF     ∴∠2=4

    又∴∠4+1=180°

    ∴∠2+1=180°

     

    15.如图12,已知∠A=AGE,D=DGC.

    (1)求证:ABCD

    (2)若∠2+1=180°,且∠BEC=2B+30°,求∠C的度数

    (1)证明:∵∠A=AGE,D=DGC

    又∵∠AGE=DGC   ∴∠A=D    ABCD

    (2):∵∠1+2=180°

    又∵∠CGD+2=180°∴∠CGD=1

    CEFB   ∴∠C=BFD,CEB+B=180°

    又∵∠BEC=2B+30°∴2B+30°+B=180°    ∴∠B=50°

    又∵ABCD   ∴∠B=BFD    ∴∠C=BFD=B=50°

     

     

     

     

     

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