五年级语文下学期五月单元检测试卷

这是一份五年级语文下学期五月单元检测试卷，共3页。试卷主要包含了)单项选择，）综合运用，按要求写句子，）填空题等内容，欢迎下载使用。
2013至2014学年下学期五年级语文五月单元检测试卷班级          姓名            成绩          一、        基础知识积累运用。(一、)单项选择。每题2分（10分）1、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（   ）①茉莉（ mò）   哈欠（qiànɡ  ） 凤凰（fònɡ） 怔住 (zhènɡ)②一缕(lǚ)      哺育(pǔ )       韭菜(jiǔ )   谷穗  ( suì    ) ③倭瓜 ( wō)     师傅( fu)     胳膊(bo   )    篱笆(ba)④幽香 (yōu)     时辰 (chén)    割草(ɡuó)     帐子(zhànɡ)2、下列词语中有共同特点的一组是（  ）①奋发向上   聚精会神   勤学苦练   海阔天空②温文尔雅   彬彬有礼   落落大方    出言不逊③左顾右盼   东张西望   理直气壮     面面相觑④镇定自若    临危不惧   舍生忘死   宁死不屈3、下列词语中书写没有错误的一组是（  ）①掏出   温揉  咳嗽  漱口  ②洗澡  轿车  百褂  聪颖③帽子   瞎子   铲子  抛开  ④纠纷  和皆  逶迤  警察4、下列词语中，加点字的注音有误的一组是（  ）①嗔怪（ chēn ） 叮嘱(zhǔ)   静谧(mì)  笼罩(zhào)②落枕(lào)      落叶(luò)   落下(là)   混沌(hùn) ③古训 (xùn )    校场(jiào )  校对(xiào )学校(xiào )④浓郁 ( yù)     含蓄 (xù)    逶迤 ( yí)  篝火( ɡōu )5、下列几组词语中，加点字含义完全相同的一组是（     ）①名扬四海   抑扬顿挫     ②胆战心惊   浴血奋战 ③筋疲力尽   一网打尽     ④兴高采烈   振兴中华（二、）综合运用，按要求写句子。（8分）1、母亲是老师。（ 扩写句子） 2、彭德怀拍着老饲养员的肩膀说：“你们能走，我也能走。”（改成第三人称转述） 3、喂，卖东西的，给我一支英雄牌钢笔。（改成礼貌用语） 4、这件事你能做好。（改为反问句） 5、辨字组词。（每空0.5分共5分）嫌（      ）  谐（      ） 掏（      ）筛（      ）帽（     ）谦（      ）  楷（      ） 淘（      ）师（       ）冒（     ）（三、）填空题。1、根据意思写词语。（4分）  （           ）：形容说话很有条理，而且有理有据。  （           ）：形容说话不知疲倦或委婉生动。 （           ）：理由充分，因而说话有气势。 （           ）：没有根据，无从查找的话。  2、“此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。”这就话运用了（     ）的修辞手法，用（     ）比作（        ）。这句话出自（      ）写的（                   ）这篇课文。（5分）  3、在句中填入合适的关联词语。（4分）   （1） 文雅、和气、宽容的语言，（       ）沟通了人们的心灵，（       ） 反映出一个人的思想情操和文化修养。（2）（    ）我们礼貌待人，使用礼貌语言，（    ）能减少相互间的矛盾。   4、《我和祖父的园子》的作者是现代著名女作家（      ），课文是她写的回忆性长篇小说（           ）的节选。（2分）5、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”出自（      ）写的（        ）中的诗句。诗的后两句是                         ，                     。（4分）二、课内阅读理解。（10分）   过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历程。红军指挥员在饥寒交迫的情况下向北挺进。走在前面的部队断粮了还可以挖野菜吃，走在后面的部队则连野菜也找不到。　　彭德怀率领红三军团负责殿后。他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光盯在自己的大骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大骡子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。1、红三军团遇到了什么困难？当时的情况是怎样的？（4分）  2、彭德怀把目光盯在自己的大骡子上，意味着什么？（3分） 3、细读划线的语句，从中你体会到了什么？（3分） 三、课外阅读理解。（11分）   网络能造就人材，也能诱使许多对事物（辨别  识别）能力差的人走向无底深渊。一些不建康的网站对同学们的（毒害  损害）很大，这已经是不争的事实：有的同学（沉迷   沉醉）于网络游戏不能自拔，学习城绩一落千丈；有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落；有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，有的甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。 青春年少的我们（憧憬  羡慕）着美好的未来，而末来就掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，（束缚 把握）心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华！   1．找出短文中的错字并改正。（      ）（         ）(        )(               )（2分）            2．划去不恰当的词语。（5分）     3．仿照文中画“——”的句子，用“有的„„有的„„有的„„”写一段话。（4分）   四、习作，请以“我         的人”为题介绍一个人，并通过具体事例表现人物的品质。注抓住人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物的特点。