2020-2021学年第3课美德之声更动听教学设计

展开

这是一份2020-2021学年第3课美德之声更动听教学设计，共2页。教案主要包含了课程目标陈述，学习目标，评价活动方案，教学活动方案等内容，欢迎下载使用。

第一单元有声有色话美德
第 3 课美德之声更动听
【课程目标陈述】
通过身边的事例或观看案例，体验现代信息技术在获取、加工、存储、表达和交流信息方面的作用，理解信息技术是人的信息加工器官的延伸，讨论人类发明创造信息技术的基本历程，形成乐于学习、勤于操作、敢于创新的信息技术学习态度，树立不断提高自身信息素养和技术操作能力；主动参与科技创新的志愿。
建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
熟悉信息处理软件的界面和常用工具，比较不同软件界面的异同，总结具有广泛适用性的操作方式，积累技术应用经验。
【学习目标】
知识目标：
（1）进一步了解Wavecn 软件的窗口功能，认识常用工具栏的名称、按钮。
（3）进一步了解Wavecn 的声音编辑功能，
技能目标：
（1）认识Wavecn 窗口命令，学会调整声音效果渐强、减弱、调节音量和混合声音。
情感目标：
初步感受电脑在声音处理方面的优势，激发对信息技术的兴趣。
【评价活动方案】
讲评学生提交的作业
【教学活动方案】
一、导入
检查硬件，主要是耳机连接正确，下发《古诗-----九月九日忆山东兄弟》和《月光》，试听。二、调整声音效果
活动 1：自主探究、学生操作。打开《古诗九月九日忆山东兄弟》将声音调整至合适音量，并将最后
一句话设置“减弱”效果。
学生上机尝试，请个别学生向全班学生做示范。
讨论：“渐强”效果一般用在什么地方？“减弱”效果一般用在什么地方？调整音量有什么用处？
三、混合声音
1、打开《月光》曲目，wavecn 支持多个文件同时打开。之前别的程序打开多个文件，会在不同的窗口显示，这个软件可以在同一个窗口显示，很方便。
①选定《月光》曲目的一部分②单击剪切③定位时间点是《古诗-九月九日忆ft东兄弟》的空白处④粘贴
2、强调定位点一定要找准。
下发《古诗静夜思》，想在第二句出现的时候同时响音乐，需要用到“混合粘贴”，学生操作。指名
示范。
比较“粘贴”和“混合粘贴”的区别。四、课堂小结
学会了什么？（调整声音效果，“粘贴”和“混合粘贴”声音）五、当堂检测
调整声音效果，可以使用、和命令。
编辑声音时，让两种声音同时响，可以使用命令。