小学美术赣美版五年级下册第6课 能“变化”的蔬果优质课教学设计

这是一份小学美术赣美版五年级下册第6课 能“变化”的蔬果优质课教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重，课前准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1.认知领域：了解瓜果在大小、形状、色彩和质感的不同特点。
2.技能领域：能掌握切挖、拼接、镶嵌、组合等多种方法设计制作作品。
3.情感领域：引导学生感知美存在于生活之中，激发学生大胆参与和积极创作的兴趣。
二、教学重、难点：
重点：启发学生应充分利用瓜果本身的大小、形状、色彩进行充分想象，能巧妙地运用拼接、切挖、组合等方法进行制作。
难点：能创造性地使用材料，想象大胆，别具匠心。
三、课前准备：
教师：课件；布置好展台“我的瓜果变变变”。
学生：各种各样的瓜果、蔬菜、牙签、小刀、双面胶等；水彩笔、水粉颜料、油画棒、材料纸等。
四、教学过程：
（1）演示课件导入：
演示课件，并揭题：今天我们学习的内容就是把我们带来的各种好吃的瓜果变一变、打扮一下，看看谁把瓜果打扮得最新奇、最有趣、最漂亮。
（2）讨论、探究方法（想一想）
①教师引导：看了刚才老师播放的内容，你学到了些什么方法？
②学生：有添加五官的、有把水果切割分开的、有在瓜果上挖出口子的、有把挖掉的部分加在另外部分的……
③教师引导学生总结：有添加、切割、切挖、摆放、拼接等方法。
（3）“大家一齐来设计”（动动手、说一说、做一做）
学生分别根据自己带来的材料设计，其间教师巡回关注学生的制作过程，肯定并鼓励新奇的设计及大胆巧妙的组合，并及时帮助学生解决困难，完成制作任务。
（4）“请问你最欣赏谁？”（议一议）
将学生设计的作品摆放在一起，大家围聚欣赏，说一说自己最喜欢谁的作品？为什么？教师以欣赏的口吻引导学生发现同学作品中的新方法和有新意的、别具匠心、与众不同的新颖作品。
（5）教师小结：
同学们的想象真丰富，把本来平淡无奇的瓜果和一些蔬菜经过自己灵巧双手的巧妙加工，有的变得有趣极了，有的变得非常可爱，有得又变得非常漂亮，其实，美就在我们的生活中，只要我们敢于想象，敢于动手实践，敢于创造，生活一定会变得更美好的！