初中物理沪科版八年级全册第二节 阿基米德原理第一课时教学设计及反思

这是一份初中物理沪科版八年级全册第二节 阿基米德原理第一课时教学设计及反思，共5页。教案主要包含了教学目标，教学难点，教学重点，课时安排，教学方法，教学过程，实验探究1，实验猜想1等内容，欢迎下载使用。
第9章  浮力第2节   阿基米德原理第一课时  实验探究：浮力的大小【教学目标】：一、知识与技能1. 影响浮力大小的因素。2. 理解阿基米德原理。二、过程与方法 能用已掌握的知识，根据实验目的，设计、完成实验，得 出实验结论并归纳出阿基米德原理的内容。培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力。三、情感态度与价值观 经历观察实验及探究等活动，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度。【教学难点】：阿基米德原理的内容
【教学重点】：探究与浮力大小有关的因素以及理解阿基米德原理。
【课时安排】：2课时【教学方法】：实验探究法。
【教具】：木块、金属块、金属盒、鸡蛋、盐、容器、弹簧测力计、弹簧、溢水杯等。
【教学过程】
一、 引入新课
 阿基米德与皇冠之谜【思考】物体浸在液体中的体积，不就是物体排开液体的体积吗？ 二、 新课教学
（一）浮力的大小与哪些因素有关?  (板书： 浮力的大小与哪些因素有关）【实验探究1】浮力的大小与哪些因素有关？【实验猜想1】人在死海中即使不会游泳也不会沉下去。由此猜想：浮力可能与___________有关。【实验验证】⑴、把鸡蛋放入清水中，观察出现的现象。⑵、在清水中加入盐，改变水的密度，再观察出现的现象。【实验结论】物体在液体中所受浮力的大小与液体的密度有关。【实验探究2】浮力的大小与哪些因素有关？【实验猜想2】在水桶中装多半桶水，用手把空的饮料罐按入水中，体会饮料罐所受浮力及其变化，同时观察水面高度的变化。由此猜想：浮力可能与__________有关。【实验验证】将同一物体部分浸入液体中，改变物体浸入液体中的体积，观察弹簧测力计示数的变化。【实验结论】物体在液体中所受浮力的大小与____________________有关。【实验探究3】浮力的大小与哪些因素有关？【实验猜想3】在学习液体的压强时，已知物体浸入水中的越深，所受到水的压强就越大，由此猜想：浮力可能与___________________有关。【实验验证】同一物体完全浸没液体中时，改变物体在液体中的深度，观察弹簧测力计示数的变化。【实验结论】物体在液体中所受浮力的大小与物体浸入液体的深度无关。【小结】物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关。 （二）阿基米德原理(板书：阿基米德原理）【实验探究】浮力大小跟排开液体所受重力的关系 研读课本P173页实验探究，思考完成下列问题：①浮力的大小与物体排开的液体所受的重力有什么关系呢？②按课本P173页实验探究的实验方法，以小组为单位进行合作实验。（教师巡视，并帮助学生将实验顺利完成。）【实验器材】石块、铝块、铁块、溢水杯、空杯、测力计、水【实验操作】  ⑴、用弹簧测力计先测出石块的重力G。⑵、用弹簧测力计再测出空杯子的重力G杯。⑶、把石块浸没在盛满水的溢水杯里，用空杯承接从溢水杯里被排开的水，读出此时弹簧测力计的示数  F′。⑷、用弹簧测力计测出承接了水后杯子的总重 G总 。播放：【实验视频】【实验数据】并将实验收集的数据记录在以下表格：【分析与论证】由实验现象和数据你能怎样的结论？先独立思考，然后小组内讨论，形成自己小组的意见，整理在下面的空白处。小组展示。总结出阿基米德原理的内容：浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受重力的大小。即：   评估：(略)。
 知识扩展：我们研究的是物体在液体中受到的浮力，物体在气体中是否也受到浮力呢?
 (让学生充分讨论)
结论：物体在气体中也受到浮力，阿基米德原理也适用于气体。
[布置作业]：课本P175页--P176页课后作业。[板书设计]：                     第二节  阿基米德原理1.影响浮力大小的因素浸在液体（气体）中的物体受到的浮力跟液体（气体）的密度和排开液体（气体）的体积有关，而跟其他因素无关。2.浮力的大小浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受重力的大小。——阿基米德原理。即：[课后反思]：