小学英语人教版 (新起点)一年级下册Lesson 3一等奖教案

这是一份小学英语人教版 (新起点)一年级下册Lesson 3一等奖教案，共2页。

教学目标
能够听懂会说与饮料有关的四个词汇：juice, milk ,water,tea.
能够听懂会说有关询问并回答是否需要某种饮料的功能句：D yu want …?
Yes, please./N , thanks .并能在恰当的情境下初步运用。
教学重点
能够听懂会说与饮料有关的四个词汇：juice milk water tea.
教学难点
能够听懂会说有关询问并回答是否需要某种饮料的功能句：D yu want …?
Yes, please./N , thanks .并能在恰当的情境下初步运用。
教学流程
1.复习热身活动
教师出示食品和饮料的图片，其中夹杂着炸弹的图片，学生看到炸弹图片则迅速做保护自己的动作，看到实物图片则迅速朗读出单词。
课前热身(Warm-up)
打招呼。
T: Hell, bys and girls.
Ss: Hell, teacher.
T: Nice t see yu.
Ss: Nice t see yu, t.
T: Hw are yu tday?
Ss: Fine, thank yu. And yu?
T: I’m fine, t.
2.模仿餐馆点餐活动。
（1）创设情境：教师请学生观察教材中A项图片，并思考问题：What can I see? What fd are n the menu?引导学生说出菜单上的食物名称。
（2）活动示范
教师请两名同学与自己合作进行点餐对话，为其他学生做活动示范。
首先，教师扮演服务员，手拿菜单：两名同学扮演顾客，结合A项语言进行交际。
（3）学生三人一组开展活动。
（4）邀请几组学生向全班展示。
3.讲故事。
（1）教师引导学生观察餐桌上的食物：What fd and d yu see? Hw des the muse ask?引导学生说出：D yu want fish? Des the muse want fish? Hw des he answer? 等。
（2）学生尝试说出图片中服务员托盘里的食物：鸡肉和牛奶。
（3）请学生观察图片，教师参照上图的方法进行讲解。
（4）教师指出图片中服务员老鼠撒腿就跑的部分：Lk. What are they ding? Why are they running ? Wh is cming ?
(5）教师提问：Why can’t the muse run away?请学生观察图片中老鼠的衣服和裤子被撑开的细节，体会它吃得太饱以至于跑不动了。
作业
1. 背诵并抄写三遍本课时所学的新单词。
2. 用英语向自己的爸爸、妈妈介绍自己喜欢的饮料。
评价
教师可根据学生表现以盖图章或贴小星星的方式，相爱学生课本上A项 的空白处进行评价和鼓励。
板书设计
Lessn 3
Sentences
A: I’m thirsty.
B:D yu want juice?
A:Yes, please.