初中数学青岛版九年级上册第1章 图形的相似1.2 怎样判定三角形相似教案配套课件ppt

这是一份初中数学青岛版九年级上册第1章 图形的相似1.2 怎样判定三角形相似教案配套课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了你能用语言叙述吗，这时你想到了什么，基本事实，说出成比例线段，基本图形“A”字形，基本图形“x”字形，拓展延伸，例题讲解，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

如何不通过测量，快速将一条长5厘米的细线分成两部分，使这两部分之比是2:3?
1.能够通过推理掌握平行线分线段成比例定理及其推论；2.能够利用平行线分线段成比例定理及其推论进行推理与计算.
如图，直线l1 ,l2被平行直线l3 ，l4所截，交点分别为 A,B,C,D.过线段AB的中点E,作直线 l5//l4，交l2与点F, F是线段DC的中点吗？如果是，证明你的结论.
若直线 l3//l5//l4，AE=EB,则DF=FC即
三条距离不相等的平行线截两条直线会有什么结果?
你能否利用所学过的相关知识进行说明？
AP1=P1B=BP2= P2P3= P3C
DQ1=Q1E=EQ2=Q2Q3=Q3F
利用比例的基本性质，还能得到什么样的结论？
两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例.
说明：①条件是“两条直线被一组平行线所截”. ②结论是“对应线段成比例”，注意“对应”两字.
怎样将一条长5厘米的细线分成两部分，使这两部分之比是2:3?
在△ABC中，DE//BC.线段AD,ABAE,AC成比例吗？线段AD,AB,DE,BC呢？证明你的结论.
平行于三角形一边，并且与其他两边相交的直线，所截得的三角形的三边与原三角形的三边对应成比例.
如图,△ABC中,DE//BC,DF//AC,AE=4,EC=2, BC=8.求BF和CF的长.
分析:运用平行线分线段成比例定理的推论分别列出比例式求解.
如图,l1∥l2∥l3,AB∶BC=2∶3,DF=15,求DE,EF的长度.
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