江苏省宿迁市宿城区2021-2022学年七年级上学期期中调研测试语文试卷（word版 含答案）

这是一份江苏省宿迁市宿城区2021-2022学年七年级上学期期中调研测试语文试卷（word版 含答案），共11页。试卷主要包含了默写，阅读语段，回答问题，阅读下面这首诗，回答问题，解释下列句中加点的字，将下列句子翻译成现代汉语，按要求，回答问题，根据内容，给此段加一个小标题等内容，欢迎下载使用。
2021～2022学年度第一学期期中调研测试
七年级语文
（试卷满分120分 考试时间120分钟）
第一部分 （21分）
一、 语言的积累与运用（21分）
1.默写。（10分)
①水何澹澹， 。 （曹操《观沧海》）
②夕阳西下， 。 （马致远《天净沙·秋思》）
③ ，应傍战场开。 （岑参《行军九日思长安故园》）
④ ，闻道龙标过五溪。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑤学而不思则罔， 。 （《论语》）
⑥春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他 。（朱自清《春》）
⑦王湾《次北固山下》中表达思乡之情的两句是： ， ；
杜甫《江南逢李龟年》中表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：
， 。
2.阅读语段，回答问题。（7分）
语文天地，走进便是风景。莫怀戚一家四口正在春天的田野上散步，①田埂上那弯弯曲曲、深深浅浅的脚印似花瓣一般散发着亲情的馨香；北海菊花，花团锦cù，在秋风中开得烂漫，好像母亲看到史铁生走出人生阴影露出的欣慰笑脸 A ②济南的冬天天气温晴，而绍兴却很寒冷，年少的鲁迅正在百草园雪地上捕鸟，那白颊的性子很
zào的“张飞鸟”，养不过夜就死了……只要留心观察，细心品悟，语文处处皆美景。
（1）根据拼音写出汉字或给加点字注音。（3分）
 ①花团锦cù_______  ②白颊 ③性子很zào
（2）在A处填写正确的标点符号。（1分） A:
（3）根据要求填空。（3分）
 ①就词性而言，材料中的“风景”和“散步”分别是名词和 。 ②就修辞而言，①句使用 修辞手法；②句使用的是 修辞手法。

3.欣赏下面题目为“包懒”的漫画，回答问题。（4分）
（1）这幅漫画讽刺 的社会现象
（1分）
（2）你愿意和漫画中的这个孩子交朋友吗？
说出你的理由。（3分）




第二部分 （49分）
二、古诗赏析（6分）
4.阅读下面这首诗，回答问题。
峨眉山①月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌②江水流。
夜发清溪③向三峡，思君不见下渝州④。
注释：①峨眉山：在今四川峨眉县西南。②平羌：即青衣江，在峨眉山东北 ③清溪：指清溪驿，属四川犍为，在峨眉山附近。④渝州：今重庆一带。
（1）请用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。（2分）


（2）诗中峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州五个家乡地名连用，空间急剧转换，这一妙笔表现了作者怎样的情感？（2分）

（3）在方框内写出下面四幅书法作品其中的两幅字体。（2分）
行书


篆书


提示：楷书：形体方正,笔画平直；隶书：结构扁平，“蚕头燕尾”。

三、阅读下面文言文，完成5～8题（12分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ——《世说新语·方正》
【乙】魏文侯①与虞人②期猎。明日会③天疾风，左右止文侯，不听，曰：“失信，吾不为也。”遂自驱车往，犯④风而罢⑤虞人。 ——《魏文侯书·资治通鉴》
[注释]①魏文侯，战国时期魏国国君。 ②虞人：官名，古代掌管山泽苑囿田猎的官吏。
③会：恰巧，正好。④犯：冒着。⑤罢：取消。
5.解释下列句中加点的字。（2分）
（1）元方入门不顾 （2） 魏文侯与虞人期猎
6.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）友人惭，下车引之。
（2）失信，吾不为也。
7.按要求，回答问题。（4分）
（1）【甲】【乙】两文共同告诉我们一个 道理。这正如《十二章》中曾子所说“ ？”（2分）
（2）从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是______________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重__________，乙文侧重叙述。
8.从【甲】【乙】两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（2分）
（1）
（2）
四、阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成9～11题（8分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

9.根据内容，给此段加一个小标题。（2分）

10.下面句子中的加点字能否改为括号中的字？为什么？（3分）
肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。


11.请从修辞手法角度，赏析文中画波浪线的句子。（3分）
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。


五、阅读下面文章，完成12～15题（13分）
念念不忘必有回响
①无边丝雨，飘飘洒洒，连绵山脉笼罩在雨雾中，那天，是我来这所偏远山区小学支教的第一天。
②来之前我曾想，作为大学一年级学生，我能给孩子们带来什么?或许能激发出孩子们探索外界的信心，甚至改变孩子们的命运。
③不过在一展抱负之前，我得先面对自己的生活问题。下雨导致了停电，小学里没有现成的床，幸亏我准备了睡袋。厨房里生锈的地锅满是污垢，第二天光刷锅我仿佛就刷了一个世纪。更令人头疼的是没有自来水，只有一个盛水的桶，桶里的水仅够洗漱、要是想做饭、洗澡，就得去校外打井水。
④每天放学后，送孩子们回家的时候，我会顺便家访。没想到，孩子们的上学之路道阻且艰，尽管政府已经把山路修得很平整，但很多孩子更愿意走林间小路，因为可以节省不少时间。和孩子们一起穿行在树丛中的羊肠小路上，我明显跟不上他们的步伐。
⑤孩子们会时不时给我讲一些奇特的事情，比如山林的深处有野鹿、银狐，比如曾经有孩子上学途中从高高的山坡上滚下去，居然没有受伤……那些离奇的传说赋予了这片天地中的人们充满灵性和浪漫的生命元素。
⑥这种浪漫在孩子们的生活中只是昙花一现。当我亲眼看孩子们闷着头大口吃着缺油少荤的单调午餐时，我意识到这里的孩子们过早体会了生活的艰辛与无奈，也明白了为什么一开始孩子们对我播放的有些纪录片提不起兴致。的确，面对这些小小年纪就艰辛生活着的孩子，我没有资格要求他们去关心遥不可及的远方和素不相识的人们。但我能做些什么？
⑦支教的最后一天，为了给我送行，孩子们早早来到学校画黑板画、贴气球、布置教室。他们的欢笑声像高原洁净的空气一般清新怡人，节目是孩子们提前好几天排练的，每表演完一个，我都拼命鼓掌。


⑧欢送会进行到一半的时候，孩子们悄悄出去了。起初我没有在意，后来发现教室里人越来越少，门外响起呜呜哭声——整个走廊里都是蹲在地上哭的孩子。我手足无措，不知道先去安慰哪一个。我不忍心面对他们，转身回到教室，然而黑板上的字又一次刺痛了我，我疯狂地擦着满满一黑板孩子们写给我的话——“别走!留下来!”“留下来!别走!”任凭泪水恣意流淌。我真的太为难了！
⑨傍晚，坐在回程的高铁上，一位妈妈在给孩子指着远处美丽的红霞，孩子笑着；旁边坐着的是被山区孩子触动了的我，远方生活着的是通过我看到了大千世界的山区的孩子们。
⑩流年笑掷，未来可期。念念不忘，必有回响。
12.下面对第①段环境描写，理解不正确的一项是 （3分） （    ）
  A.点明“我”前去支教的时节是春季。
B.交代“我”去支教的地点是偏远山区。
C.为文章第③段停电情况的出现做了铺垫。
D.烘托了“我”对支教工作的恐惧心理。
13. 阅读④到⑥段，完成下面的表格相关内容。（4分）
山区孩子的生活状态

艰辛
①
②
浪漫
孩子们讲述流传在山间的奇特故事。
这种生活状态造就了孩子们的多样的性格
③
④
14.说说第⑧段中说“我真的太为难了”的两点原因。（2分）
（1）
（2）
15.联系全文，分析题目“念念不忘，必有回响”的含义。（4分）



六、名著阅读（10分）
16.选出不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项（3分） （ ）
A．抒发对往日亲友和师长的怀念之情。
B．批判当时社会封建思想习俗的不合理。
C．写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
D．表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。
17.填空。（2分）
散文集《朝花夕拾》中的《     》一文，饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与同情；《二十四孝图》一文，表明了鲁迅对封建孝道持    的态度。
18.阅读下面《朝花夕拾》选段，完成相关题目。（5分）
选段（一）
但那是我最为心爱的宝贝，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要 “执干戚而舞”的刑天。
选段（二）
哦，原来世界上竟然还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜。一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。
选段（三）
每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。
①鲁迅先生非常喜欢选段（一）（二）中提及的两部书，这两部书的名称分别为
、 。（2分）
②《朝花夕拾》中“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”有许多，你觉得他们最“深恶痛疾”的可能是书中的那一篇？请简要说明理由。（3分）





第三部分 （50分）
七、作文（50分，含书写5分）
19.阅读下面文字，按要求作文。
生活中总有值得你我铭记的日子，每一个被你记住的日子，都将成为生命里不可复制的那一天。那一天你也许是获得了成功充满喜悦，也许是遭受了误解委屈难言，也许是收获感动满满的幸福，也许是赢得掌声信心倍增……
请你以“那一天”为题，写一篇记叙文。
要求：①结合自身体验，力求真情实感。②字数在500字以上。
③文中不得出现真实的姓名和班级等信息。④书写工整，文面整洁。







































































































100
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200
200







































































































300
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400
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700
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七年级语文
参考答案
一、（21分）
1.（10分）
① 山岛竦峙 ②断肠人在天涯 ③遥怜故园菊 ④杨花落尽子规啼 ⑤思而不学则殆
⑥领着我们上前去。⑦乡书何处达?归雁洛阳边。⑧正是江南好风景，落花时节又逢君。
2.（7分）
（1）（3分）簇；jiá；躁。
（2）（1分） ；
（3）（3分）动词；比喻；对比
3.（4分）
（1）家长溺爱孩子 （1分） （2）不愿意（1分），在溺爱家庭成长的孩子，不能自立自强，往往懒惰、自私（意对即可，2分）
二、（6分）
4.（6分）
（1）（2分）峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。
（2）（2分）（1）诗人对故乡的恋恋不舍（或对友人的思念）之情；（2）诗人外出闯荡的急切、喜悦与憧憬之情。（能答出其中一条，意思对即可得2分）
（3）（2分）隶； 楷。
三、（12分）
5.（2分）（1）回头看 （2）约定
6.（4分）（1）朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。
(2)失掉信用这样的事，我是不会做的。
7.（4分）
（1）（2分）做人要讲信用/讲信用(1分）；与朋友交而不信乎？（1分）
(2)（2分）魏文侯守信/魏文侯不失信于虞人（1分）；描写/对话描写/语言描写(1分）
8.（2分）答案示例：①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④对朋友要说话算数。（写出其中两条即可，但不能再写“诚信”之类的）
四、（8分）
9.（2分）“乐园”记趣【或者（春夏秋季）在百草园中的游戏玩乐】（意思对即可2分）
10.（3分）不能（1分）。“伏”字生动地写出了黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态，“停”字就无法表现这种情态（1分）；“窜”字不仅写出了叫天子的轻捷机灵，也写出了儿童的羡慕之情。用“飞”字则无法表达这种效果（1分）。
11.（3分）运用了拟人的修辞手法（1分），将蟋蟀和油蛉人格化，生动形象地写出了蟋蟀和油蛉发出的悦耳的声音（1分），表达了“我”对百草园的喜爱和怀念之情（1分）。
五、（13分）
12.(3分)D
13.（4分）
①孩子们的上学之路道阻且艰（1分）。
②孩子们的午餐缺油少荤，十分单调。（1分）
③④乐观、淳朴、坚忍等 （写出任意两点即可，每点1分，共2分）
14. （2分）“我”看到孩子们伤心，不知如何安慰（1分）；“我”舍不得孩子们，但不得不离开（1分）。
15. （4分）“我”对孩子们念念不忘，孩子们对“我”也是念念不忘（2分）；支教会激发孩子们探索外界的兴趣，这是孩子们对“我”的回响（1分）。支教也促使“我”持续地关注孩子们，这是我对他们的回响（1）。
六、（10分）
16.（3分） D
17.（2分） 《范爱农》； 否定
18.（5分）
①（2分）《山海经》《天演论》
②（3分）《狗•猫•鼠》，理由：这篇文章以动物写人，表面上写讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人,如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。