2020-2021学年一 我的新工具——计算机教学设计

这是一份2020-2021学年一 我的新工具——计算机教学设计，共2页。教案主要包含了谈话导入，小结等内容，欢迎下载使用。

（一）教学内容分析
《我的新工具——计算机》是三年级上册第一课，也是学生接触信息技术课的第一课。活让学生动手启动计算机，通过看、听、摸，感受计算机的启动是一个系统逐步、有序工作起来的过程。在启动计算机的过程中，通过观察主机、显示器的变化，了解计算机的各个组成部分。通过操作鼠标，观察显示器屏幕的变化，体会信息的输入、处理和输出过程。学会正确关闭计算机。
（二）教学对象分析
由于学校生源的家庭环境不同，有些学生认识、用过计算机，部分学生可能还没有接触过这一工具，即使用过计算机的学生也不一定养成了良好的上机习惯。
（三）教学环境分析
根据教学内容、学生情况以及学校的实际情况，本课主要选择计算机教室环境进行。
教学目标：
（一）认知与能力目标：
1、了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用。
2、掌握开关机的正确方法。
3、掌握鼠标单击和滑动基本操作。
4、对Windw桌面有初步的感性认识。
（二）情感目标：
1、意识到正确开关机的重要性。
2、意识到有效利用计算机必须养成良好的应用习惯。
3、激发学生对信息技术的兴趣。
教学重点：
调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感官认识计算机，感受计算机信息处理的过程，激发学生的活动兴趣。
教学难点：
体会鼠标输入，显示器输出的计算机信息处理过程。
教学课时：
1课时
教学准备：
计算机网络教室
教学过程：
一、谈话导入
同学们，老师手里拿的东西是我们学习用的文具（老师拿起铅笔、课本等文具），他们也可以说成是我们学习的工具，今天我们面前的电脑，也叫计算机，它也是我们学习的另一个新工具。
二、看、听、摸、做
1、认识计算机
（1）请同学看一看我们的电脑每个部分，用手轻轻的摸一摸每一个部分，和同伴说说，你看到的和你摸到的（老师适时指出电脑由几部组成，以及每部分的名称）
（2）初感键盘和鼠标
师：请同学们将左手除大拇指以外的四指分别放在：“A、S、D、F”上，右手除大拇指以外的四指分别放在“J、K、L、：”上，双手大拇指放在空格键上，用手指轻轻的点点手指下的字母，并注意听，有声音吗？
师：请同学们将右手放在鼠标上，用手轻轻的滚动中间的滑轮，感受一下；再请同学们用右手的食指轻轻的点一下滑轮左边（也就是鼠标左键）静静的听一听；鼠标有了左键，还有一个右键呢，它在哪儿呢？对，它在滑轮的右边，那就请同学们用右手的中指轻轻的点下右键吧，再听一听。
师：请同学们轻轻的用右手握住鼠标轻轻的移动。
师：现在，咱们一起做个练习鼠标的小游戏，老师说“1”大家点一下鼠标左键，说“2”的时候点一下右键；说“3的时候，移动鼠标；快速说“1、2”时，快速点两下鼠标。接下来开始游戏。
（3）启动计算机
师：请大家轻轻按下主机上的红色开关，注意观察开关和显示器的变化。
2、敲敲打打
师：开机后显示的第一个背景就是桌面，请同学们再次移动你的鼠标，注意看显示器上什么在动？对，有一个白色的小箭头在动。
师：请大家试着将箭头移向“开始”，并且点一下鼠标左键，移向程序，再移向附件，再移向记事本，点左键打开它。
师：请大家轻轻点点键盘上的字母，注意看记事本里有什么变化？这个键盘可以做什么事呀？噢，可以向电脑输入信息。
师：现在请大家先找到记事本右上角的叉号点一下，关掉记事本， 注意出现了一个小窗口：要不要保存？噢，电脑还可以为我们保存文件呢，嗯，今天就不需要保存了，点“否”吧。
三、小结
1、同学们你们这一节课高兴吗？大家表现都很棒，现在请大家想一想：这节课我们知道了什么？
2、要下课了，电脑也有休息了。请大家找到“开始”里的“关闭计算机”并且关掉计算机吧。