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    浙教广西版信息技术第四册:第13课 机器人画正多边形 PPT课件
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    浙教版 (广西)第四册(六年级)第13课 机器人画正多边形集体备课ppt课件

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    这是一份浙教版 (广西)第四册(六年级)第13课 机器人画正多边形集体备课ppt课件,共21页。PPT课件主要包含了学习目标,第一部分,机器人走正方形,知识林,练一练,第二部分,循环体,第三部分,认识控制模块库等内容,欢迎下载使用。

    1、学会“多次循环”模块的使用,编写程序控制机器人走多边形。
    2、理解多次循环在程序中的执行过程。
    机器人不但能简单地行走,还能画出漂亮的正多边形。
    正方形的四条边相等,四个角都是90°,要使机器人走出来的图形都是正方形,只要每次“直行”距离相同,“转向”的角度都是90°。
    1、把“执行器模块库”中的“直行”模块拖放至流程图中“主程序”的下方。
    2、把转向模块拖拽至前进程序下
    注意:“转向”的角度都是90°。
    2、依次设置其方向、速度和时间,确定机器人转动的方向与转角的大小。
    四个“直行”和四个“转向”的参数都分别相同。
    程序从上到下一步一步地执行,我们把这种程序结构叫“顺序结构”。在程序设计中还有一种程序结构叫“循环结构”,它的功能是反复直行某个程序段,也就是说可以控制机器人重复执行某些动作。
    设计一个程序,控制机器人走正方形。
    利用“多次循环”模块编写机器人走正方形的程序
    机器人走正方形时,“直行”“转向”重复执行了四次,因此可采用“多次循环”模块设计程序。
    利用“控制模块库”的“多次循环”模块实现机器人走正方形。
    1、把“控制模块库”中的“多次循环”模块拖放至流程图中“主程序”的下方。
    2、把“执行器模块库”中的“直行”和“右转”模块拖放至流程图中“多次循环”的下方。
    利用“多次循环”模块,控制机器人走正方形。
    在重复执行次数确定的情况下,可以使用“多次循环”设计程序。
    “条件循环”具有条件判断和控制循环双重功能,当设定的条件成立时,重复执行循环体,直到条件不成立,结束循环。
    “永久循环”能使循环体永远执行下去。
    设计一个程序,控制机器人走正三角形。
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