2021年安徽省滁州市年七年级上学期语文期末考试试卷及答案

这是一份2021年安徽省滁州市年七年级上学期语文期末考试试卷及答案，共12页。试卷主要包含了句子默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，对比阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

1.默写。
（1）________，歌以咏志。
（2）夕阳西下，________。
（3）________，一夜征人尽望乡。
（4）________，山入潼关不解平。
（5）《十一月四日风雨大作》中把现实和梦境联系起来写的诗句是：________，________。
（6）李商隐的《夜雨寄北》中想象回家团聚情景的诗句是：________，________。
（7）《〈论语》十二章》中阐明学与思关系的句子是：________，________。
二、名著阅读
2.请运用所积累的知识，完成小题。
却说那师父驾着白鼋，那消一日，行过了八百里通天河界，干手干脚的登岸。三藏上岸，合手称谢道：“老鼋累你，无物可赠，待我取经回谢你罢。”老鼋道：“不劳师父赐谢。我闻得西天佛祖无灭无生，能知过去未来之事。我在此间，修行了一千三百余年；_______延寿身轻，会说人话，_______难脱本壳。万wànɡ老师父到西天与我问佛祖一声，看我几时得脱本壳，可得一个人身。”三藏响允道：“我问，我问。”那老鼋才淬入水中去了。
（1）给划线字注音或根据拼音写汉字。
①赐谢 ________
②淬入 ________
③万wàng ________
（2）选文横线处依次应填入的关联词语是（ ）
A.即使……也
B.不是……而是
C.虽然……只是
D.虽然……因此
（3）选文出自________代小说家________的小说《________》。
（4）上文描写的是唐僧前往西天路上的一段经历。后来，取经归途中他们重逢，老瓷驮着唐僧行快到通天河东岸时发生了什么事情?为什么？请你简要概述。
三、综合性学习
3.为响应市政府“文明创建一直在路上”的号召，宁海市某中学举办“文明志愿者进社区”主题活动。请你参与其中，完成以下任务：
（1）（拟文明标语）小区里总有人遛狗不拴绳、不检经，造成很不好的影响，想请您为个区拟写一条文明养犬标语。
（2）（劝文明之举）
小区禁止居民在户外有乱扔垃圾等不文明行为，假如你正好遇见一位带着小孩的阿姨把刚吃完的零食袋随手扔在花坛边，你会怎么劝说？请把你劝说的话写下来。
（3）（倡文明行为）
活动中，班级宣传委员张雪写了一份倡议书，下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮助修改。
创建和维护城市的文明需要全社会共同努力，当然也离不开我们中学生的支持和参与。我们应积极进行到创建文明城市的攻坚战中，争取为创建文明越市，共建美好家园贡献自己的一份力量！积极（A）响应市政府创建文明城市的号召，（B）提升城市品位，（C）改变城市现状。
①划线句有语病，应把“________”改为“________”。
②（A）、（B）、（C）语序不合理，应把________和________调换位置。（填字母）
四、现代文阅读
4.阅读下面的文字，回答问题。
没有背影的父爱
①对于父亲，我一直想写却不敢写。也许是他对我的爱不轻易言表的缘故吧。“五一”的时候我没有回家，父亲打电话来询问我的情况，还说到表叔打儿子，打得很凶，最后孩子赌气不去上学，甚至发誓不参加中考了。我听到父亲在电话里深深地叹了口气，他也许是在感叹为人父实在是困难，而做儿子的却总是对此浑然不觉。
②接完父亲的电话，我好一会儿缓不过劲来。我奇怪我的记忆里竟然没有一次挨打的情景。父亲对我太好，很早就达到了关系平等的地步，他会征求我的意见，一如征求我的母亲的意见。而我到了青春期之后，却处处与他为难，让他吃尽了沟通的苦头。我经常任性妄为，做了很多不可理喻的事，让父亲很不开心。对这些父亲从不提起，他总面带着满足的微笑，平静地接受街坊邻居对我们兄妹的赞美，为我们骄傲。
③小学的时候，我因为玩爆竹炸伤了自己。躺在床上休息的时候，我听见父亲和母亲互相埋怨，最后竟然打了起来。我听着刺耳的茶杯破碎声，突然产生了一种强烈的愧疚感，不禁默默地流泪，不知道哭了多久，才沉沉睡去。朦胧中，我感觉到一双温暖的手在擦拭我冰冷的脸庞，那么柔和，那么小心翼翼。我睁开眼睛看到是父亲，他在哭！他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭！旁边是同样默默哭泣的母亲。那一晚上，我们仨都没能睡着，我们都在自责。我发誓以后一定不再闯祸，我是能承担责任的人了。就在那个晚上，我猝不及防地长大了。
④中学的时候，老师讲朱自清的《背影》时布置了一项作业：也写一篇关于父亲的《背影》。真奇怪，我的脑海里恍惚没有父亲的背影。直到这时，我才发现父亲其实一直都是在以迎接者的姿态接纳我：记得上中学后，父亲陪我走路上学，他让我走在前面，自己拎着包紧紧跟着，我的影子就在他沧桑的脸庞上忽隐忽现；我乘车外出，他会目送着我坐的车子渐渐走远，直到消失，我只能推测他什么时候会背过身去；家乡四面临水，坐船跟吃饭一样稀松平常，而只要我坐船回家，常常在江心就能眺望到码头上站着一个人，那一定是我的父亲。我的父亲啊，他为什么就不能早早地转过身子，让我也看看他的背影呢？他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。
⑤后来我考上了大学，还是一所名牌大学。在我们的小村子里，我一下子成了名人，但父亲只是用平静的声音回复那些溢美之辞。他默默地打理好我的行囊并送我到学校。安顿好了之后，我送他到车站。那次似乎是我第一次送他，也是他第一次主动走到我前面。我看着他微微佝偻的身躯有说不出来的难受，谁知他突然转过身子，对我说：“我今天还是不回去了吧。”说着就又往学校的方向赶，仿佛儿子的大学是他的大学，于他充满了温和而强烈的归属感。
⑥回到校园，我们一起参观了传说中的樱花大道和民国时的建筑。每到一处，他都努力而贪婪地看着，仿佛要把永久的遗憾和逝去的理想看回来，仿佛要把四十多年似水的年华看回来。我知道，这么多年了，他心中的那个梦并没有死，它还活着，它要化作浪漫樱花在我的大学开放。
⑦现在我上了大学，妹妹在最好的高中做最好的学生。看起来很美，但家里的开支却日渐凶猛。为了供我们兄妹俩安心读书，父亲又拾起了荒废多年的养蜂手艺。母亲偷偷告诉我，最熟练的养蜂专家一天也要被蜜蜂蜇上五六次。我在学校里看到盛开的鲜花，便似乎看到父亲正被蜜蜂攻击，他所有裸露在外的黝黑的皮肤都是被攻击的目标。我甚至一度想回到家乡，杀死他的蜂王，踹翻他的蜂箱。我们总劝他带上防护面罩，但这也没起多大作用，养蜂是细活，很多时候要靠眼睛和手感。父亲还是不得不经常裸露面庞去接触蜜蜂，顶多端一盆肥皂水在旁边，被蜇了就迅速抹一下，草草了事。
⑧前几天看到同学写的一句话“父亲是我的致命武器”，一种刻骨铭心的认同感油然而生。我的父亲于我，也是这样。你不知道现在我有多爱他，爱他甚过我的青春，我的理想，甚至我的生命。我愿意他找个机会狠狠地揍我一顿，补上我为人子应该承受的痛楚。我愿意为他祈祷，为他折寿几年，只愿他多活几年，让我多做几年孝子。我要告诉他，如果有来世，我还要做他的儿子，永生永世做他这个没有背影的父亲的儿子。我还要告诉人们，其实父亲和孩子，他们是彼此的致命武器，孩子们一定要珍惜父亲的旷世伟大的恩情。这份情值得我们用全部的热爱和尊敬、用一辈子的时间来偿还。
（1）这是一篇回忆性散文。回忆了父亲在“我”不同的成长阶段关爱“我”的几件事。这些事包括哪些?并把下面情节补充完整。
小学时→父亲哭泣自责并抚慰被爆竹炸伤的“我”；
中学时→父亲跟在后面陪“我”走路上学；
①________
②________
大学时→父亲送“我”上学并和“我”一起参观校园；
③________
（2）请结合第③段的内容，说说段中画线的“猝不及防地长大了”的含义。
（3）请结合第④段的内容，对段中划线句子进行赏析。
他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。
（4）文章第①段写与父亲通电话的内容有什么作用?
（5）文章末尾说“其实父亲和孩子，他们是彼此的致命武器”，结合全文谈谈你对这句话的理解。
5.阅读下面的文章，完成下列小题。
灯如红豆
侯志明
①有句诗说“灯如红豆最相思”。
②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盖灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。
③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。
④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见地浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地排住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去接住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。
⑤直到今天，在我心中，那盖小小的灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。
⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盖灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盖灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿珠脚，眉头紧锁，仿佛遇到了什么大事，看着父亲着急不安的样子，我便从窝里伸出头问“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”
⑦在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道，善良地对人对事。遇到疑难，面对选择时推己及人。
⑧后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，很多同学都备了一盏小油灯。多少次，当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑且经常被嘲讽的，而且她也应该是意识到了的。那一刻，我似乎懂得了什么是真正的美。
⑨几十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展，给我以启迪又是那样的深刻受用。
⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，忽然升华了我对灯相思的境界和品位。
（选文有删改）
（1）品味下列句中划线的词语，分析其表达效果。
（她）把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指……
（2）文章重点写三盏“小油灯”，它们都给了“我”启迪。结合全文，填写表格。
（3）第②段在文中有什么作用？
（4）文章以“灯如红豆”为题目，有什么妙处？
五、对比阅读
6.对比阅读
（甲）狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻之两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（乙）有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将舐其喉，犬阻之，不使前也。乃杀之而取其革。此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？
（选自纪昀《阅微草堂笔记》）
（1）解释下列句中划线的字。
①目似瞑 ________
②将舐其喉________
③信不诬哉________
④此人何取而自贻患耶________
⑤盖以诱敌________
（2）翻译下列句子。
①一狼径去，其一犬坐于前。
②阳为亲昵，而阴怀不测。
（3）（甲）文选自文言小说集《________》，用一个含有“狼”字的四字成语为（乙）文拟一个标题：________。
（4）（甲）、（乙）两段文字写出了狼的什么共同特征?两文作者对狼分别持怎样的态度?
共同特征：________
态度：________
六、作文
7.阅读下面文字，按要求作文。
世间万物，千姿百态，四季景色，关不胜收；举手投足，传递温情，一颦一笑，彰显爱心。大自然有其美丽的风光，人世间也有温馨的景象。
请以“我爱这风景”为题，写一篇不少于600字的作文。
（提示与要求）①自选文体（诗歌、戏剧除外）：②文中不要出现透露你个人身份的信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
答案解析部分
一、句子默写
1.【答案】 （1）幸甚至哉
（2）断肠人在天涯
（3）不知何处吹芦管
（4）河流大野犹嫌束
（5）夜阑卧听风吹雨；铁马冰河入梦来
（6）何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时
（7）学而不思则罔；思而不学则殆
【解析】【分析】本题考查的是对于诗歌的理解和背诵能力。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要看清题目的要求，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。注意“哉”“嫌”“罔”等易错字。
故答案为：⑴ 幸甚至哉 ⑵断肠人在天涯 ⑶不知何处吹芦管 ⑷ 河流大野犹嫌束 ⑸ 夜阑卧听风吹雨；铁马冰河入梦来 ⑹何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时 ⑺学而不思则罔；思而不学则殆
【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
二、名著阅读
2.【答案】 （1）cì；cuì；望
（2）C
（3）明；吴承恩；西游记
（4）鼋把师徒四人以及宝马经书一同淬（沉）入河中。因为唐僧忘记了曾经对老鼋的承诺，没有替它问佛祖，于是老鼋生气报复。
【解析】【分析】（1）本题考查学生字音字形的掌握。注意“淬入”的读音。
（2）本题考查学生关联词的应用。“延寿身轻，会说人话”与“难脱本壳”分句之间的关系是转折关系，故选表示转折关系的“虽然……但是”。故选C。
（3）本题考查对名著知识的掌握。文段选自明代小说家吴承恩的《西游记》。
（4）本题考查学生对名著情节的把握。文段是唐僧前往西天路上的一段经历．灵感大王来到通天河与老鼋争斗。老鼋被灵感大王伤了许多儿女，夺了老鼋许多眷族。老鼋斗他不过，将巢穴白白的被他占了。孙悟空去南海请观音菩萨，用鱼篮收走了灵感大王。老鼋为了报答孙悟空，驮着唐僧师徒渡过了通天河并请求唐僧帮忙代问佛祖自己几时能脱本壳，修成人身。唐僧师徒到了灵山却忘记了这件事情，后因唐僧师徒取经只经历了八十难，后又加入通天河落水这一难，此难便是老鼋所为。
故答案为：⑴ cì ；cuì ；望
⑵C
⑶ 明；吴承恩；西游记
⑷ 鼋把师徒四人以及宝马经书一同淬（沉）入河中。因为唐僧忘记了曾经对老鼋的承诺，没有替它问佛祖，于是老鼋生气报复。
【点评】⑴本题考查考生对汉字字音、字形的识记能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错、写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
⑵本题考查的是词语（关联词语）的运用和辨析的能力。要求考生在平时注意词语（关联词语)的结构特点，注意理解分句间的关系。
⑶本题考查的是文学常识的掌握情况，考查的是名著基本的文学常识。解答此题关键在于平时的积累。
⑷本题考查学生对名著知识的掌握情况。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。
三、综合性学习
3.【答案】 （1）示例：遵守养犬规定，共创美好家园。（遵守社会公德，依法文明养犬。尊重生命、关爱动物，共建和谐社会。自觉做好防疫工作，严防狂犬疫情发生。自觉遵守养犬法规，共创整洁安宁家园。争当文明养犬人，共建和谐新社区。）
（2）阿姨您好！“文明”使我们现在所倡导的重要价值观念，您随手扔垃圾的行为不符合“文明”观念，不但破坏了周围美丽的环境，也会给您的孩子造成不好的影响。市政府号召的“文明创建一直在路上”就是希望文明成为每个人的习惯。所以阿姨，请不要随手扔垃圾，好吗？（说法合理即可）
（3）进行；投入（加入）；B；C
【解析】【分析】（1）本题考查学生拟写标语的能力。标语要求语言简洁凝练，显明易记，易于传播，带有感染性和鼓动性。注意句式简短，字数较少、表情达意准确是标语的语言的基本要求。作答本题要围绕“文明养犬”来写。例如：文明养犬，幸福大家。从严管理，文明饲养，严格自律。
（2）本题考查语言表达能力。作答语言表达类题目，一定要认真读题,由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理连续。不能有语病。本题表达的对象是阿姨，目的是让她认识到自己的不对。理由可围绕主题“文明创建一直在路上”“保护环境”作答。要有称呼，语气要委婉，便于人接受。
（3）本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流,多做题,就会掌握填中的规律。“进行”用词不当,应改为“投入”。语序不当,应把B和 C调换。
故答案为：⑴ 示例：遵守养犬规定，共创美好家园。（遵守社会公德，依法文明养犬。尊重生命、关爱动物，共建和谐社会。自觉做好防疫工作，严防狂犬疫情发生。自觉遵守养犬法规，共创整洁安宁家园。争当文明养犬人，共建和谐新社区。）
⑵ 阿姨您好！“文明”使我们现在所倡导的重要价值观念，您随手扔垃圾的行为不符合“文明”观念，不但破坏了周围美丽的环境，也会给您的孩子造成不好的影响。市政府号召的“文明创建一直在路上”就是希望文明成为每个人的习惯。所以阿姨，请不要随手扔垃圾，好吗？（说法合理即可）
⑶ 进行 ；投入（加入）；B；C
【点评】⑴本题考查考生拟写标语的能力。解答此题要求考生掌握标语的基本要求，围绕活动主题进行拟写，注意句式要简短，表意要准确。
⑵本题考查考生的语言表达能力。要求考生理解题干的要求，明确表达的中心，注意对象、语气，语言得体。
⑶本题考查考生对病句的修改能力。考生在平时要掌握病句的常见类型及修改病句的方法，结合题干的提示进行修改。
四、现代文阅读
4.【答案】 （1）父亲目送“我”乘车远去；父亲站在码头等“我”坐船回家；父亲养蜂供“我”和妹妹上学。
（2）“猝不及防地长大了”是说父亲的这次落泪让我深受震撼，使我突然之间在毫无准备的情况下变得懂事了，意识到了自己要承担起责任。（意对即可）
（3）①“他和我面对面地站着”形象地写出父亲以迎接者的姿态在我身边呵护着我。②后面三句用排比的形式，突出了父亲为了“我”的成长，付出了长久而深厚的爱。③全句表现出了“我”对父亲这份爱的理解和感激。（意对即可）
（4）①引起下文对父亲的回忆。②用表叔失败的教育衬托父亲教育的成功，使父亲的形象更为感人。③为下文自己的忏悔定下基调。
（5）文中所说的“致命武器”，指的是一种自己可以依赖的强有力的力量，它在关键时刻甚至可以决定自己的命运。（意对即可）
“父亲和孩子，他们是彼此的致命武器”是说父子之间应该尽最大的努力互相支持，帮助对方。作者这样说，主要是表达自己对父亲的愧疚之情。因为这一点父亲做到了，而自己做得却很差，应该忏悔。（意对即可）
【解析】【分析】（1）本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，找出描写父亲关爱“我”的事件，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为:什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。题目中所给的事件除外，还有以下三件事,①父亲目送“我”乘车远去②父亲站在码头等“我”坐船回家③父亲养蜂供“我”和妹妹上学。
（2）本题考查文中关键词语含义的理解。解答此题关键要理解词语的本义,然后联系作品内容和作者感情去推断其语境义。根据上下文可见，“猝不及防”指的是事情来得突然，来不及防备。“长大”,并非指身体变大，而是指我在一夜之间理解了父母,懂得了要承担责任。所以整句话意思是父亲的落泪让我深受震撼，使我突然之间变得懂事了，意识到了自己要承担起责任。
（3）本题考查句子的赏析。解答此题关键要选择好赏析的角度,语句赏析的角度一般有修辞(比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等)、词语(动词、形容词、副 词、晋词等)、描写方法(语言、动作、心 理、神态)句式、手法、内容、情感等题目所给的句子较为复杂,从修辞上看,后面句用了排比,表明父亲为了“我”的成长, 付出了长久而深厚的爱;“他和我面对面地站着”意蕴深刻,形象地写出父处亲以迎接者的姿态呵护着“我”。可以在表述中把这两层意思都表达出来,并写出句子包含的作者情感。
（4）本题考查文段的作用。第一段写于父亲通电话，引出了下文没有背影的父亲的回忆；通过表叔打儿子，儿子赌气不去上学的故事与后面父亲的对“我”教育形成对比，更突出了父亲的伟大；“他也许是在感叹为人父实在是困难，而做儿子的却总是对此浑然不觉”这句话也奠定了文章的感情基调，为下文自己的忏悔做了铺垫。
（5）本题考查学生对句子的理解。理解句子时，可以从关键词入手，结合文章内容，理解句子的含义。先理解关键词“致命武器”，文中所说的“致命武器”，指的是一种自己可以依赖的强有力的后盾。“父亲和孩子，他们是彼此的致命武器”这句话意思是说父亲对于“我”，“我”对于父亲应该都是彼此可以相互依赖的，但是，事实并不是如此，“我”还没有成长到父亲可以依赖的样子，而父亲，却用尽全力让“我”可以依赖，表达了自己对父亲的愧疚之情。
故答案为：⑴ 父亲目送“我”乘车远去；父亲站在码头等“我”坐船回家；父亲养蜂供“我”和妹妹上学。
⑵ “猝不及防地长大了”是说父亲的这次落泪让我深受震撼，使我突然之间在毫无准备的情况下变得懂事了，意识到了自己要承担起责任。（意对即可）
⑶ ①“他和我面对面地站着”形象地写出父亲以迎接者的姿态在我身边呵护着我。②后面三句用排比的形式，突出了父亲为了“我”的成长，付出了长久而深厚的爱。③全句表现出了“我”对父亲这份爱的理解和感激。（意对即可）
⑷ ①引起下文对父亲的回忆。②用表叔失败的教育衬托父亲教育的成功，使父亲的形象更为感人。③为下文自己的忏悔定下基调。
⑸ 文中所说的“致命武器”，指的是一种自己可以依赖的强有力的力量，它在关键时刻甚至可以决定自己的命运。（意对即可）“父亲和孩子，他们是彼此的致命武器”是说父子之间应该尽最大的努力互相支持，帮助对方。作者这样说，主要是表达自己对父亲的愧疚之情。因为这一点父亲做到了，而自己做得却很差，应该忏悔。（意对即可）
【点评】⑴本题考查文章事件的概括，解答此题关键在于对文章内容的整体感知，理清文章的思路，根据时间、人物及事件内容，结合题干的提示概括出切题的答案。
⑵本题考查文中关键词语含义的理解。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。
⑶本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。
⑷本题考查考生对文段作用的理解。解答此题一般从内容和结构两个角度进行回答。考生要童平时的学习掌握基本的答题要点：结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质、情感、点明中心、深化中心等，具体作答时要结合语段的具体位置和内容进行作答。
⑸本题考查学生对句子的理解能力。解答此题语气考生注意从句子中的关键词语入手，结合文中内容，理解句子的含义。
5.【答案】 （1）“攥住”即握住，写出母亲被扎伤时的反应，表现了母亲面对困苦时默默承受的坚韧品格。
（2）认真、公道、善良地对人对事；真正的美和外表无关（或内在美才是真正的美）
（3）①城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比，突出了小油灯对“我”影响之大、启迪之深。②引出下文“我”对小油灯及往事的回忆，奠定了全文的感情基调。
（4）①“灯如红豆”化用诗句，使题目富有诗意。②“灯”是文章的线索，全文围绕“灯”组织材料，结构清晰，叙事集中。③“红豆”寄托相思，“灯如红豆”生动形象地表达了“我”对往事的深深怀念之情。
【解析】【分析】（1）此题考查赏析词语的表达效果。赏析的角度很多，有修辞、词语、描写方法、表达方式、手法、内容、情感等。答题时要结合具体内容，选择赏析角度和分析表达效果。“攥着”意思是紧紧的握住，结合语境分析，母亲纳鞋底时针扎了手，但她没有大声叫出来，只是紧紧地握住那个被扎的手指，由此可见母亲面对困苦时默默承受的坚韧品格。
（2）本题考查筛选并整合信息的能力。只要能在理解文章内容的基础上结合语境就能很顺利地找到答案。本文在第④⑥⑧段分别叙写了与母亲、与父亲、与女同学有关的“小油灯”，在第⑤⑦⑨段分别写了“小油灯”给我的启迪，从这几段中提取给我启迪的句子答题。
（3）此题考查理解文章开头段作用的能力。散文开头段的作用是：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；揭示主题等。答题时要从结构和内容两个方面分析分析。这段话首先写“我”经常会在夏夜在阳台看城市由无数盏灯组成的夜光，并表达自己此时的心情，而下文就叙写几盏油灯的故事，因此本段的作用一是为了引出下文，二是为文章奠定感情基调。
（4）本题考查把握文本标题作用的能力。标题的作用能透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，塑造人物形象，串联文章的结构，起到贯穿全文的线索作用，等等。答题时要结合文章内容，走进文本，细细揣摩。从题目本身看，这个题目出自诗句“灯如红豆最相思”，可以看出题目具有诗情画意；结合文章内容分析，这篇文章依次叙写了与母亲、与父亲、与女同学有关的“小油灯”，小油灯给我的启迪，表现我对往事深深怀念。因此“灯”是文章的线索，生动形象地表达了“我”对往事的深深怀念之情。
故答案为：⑴ “攥住”即握住，写出母亲被扎伤时的反应，表现了母亲面对困苦时默默承受的坚韧品格。
⑵ 认真、公道、善良地对人对事 ；真正的美和外表无关（或内在美才是真正的美）
⑶ ①城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比，突出了小油灯对“我”影响之大、启迪之深。②引出下文“我”对小油灯及往事的回忆，奠定了全文的感情基调。
⑷ ①“灯如红豆”化用诗句，使题目富有诗意。②“灯”是文章的线索，全文围绕“灯”组织材料，结构清晰，叙事集中。③“红豆”寄托相思，“灯如红豆”生动形象地表达了“我”对往事的深深怀念之情。
【点评】⑴本题的考查对重点词语的理解。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。
⑵本题考查筛选并整合信息的能力。解答此题要求考生明确筛选信息的方向，对原文进行加工个概括，用凝练准确的语言来解答。注意结合题干的提示，梳理整合。
⑶本题考查考生对文段作用的理解。解答此题一般从内容和结构两个角度进行回答。考生要童平时的学习掌握基本的答题要点：结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质、情感、点明中心、深化中心等，具体作答时要结合语段的具体位置和内容进行作答。
⑷本题考查对标题的理解能力。考生要注意平时对标题的认识，掌握理解标题的方法，在阐述时要结合文章的内容和主旨进行分析。
五、对比阅读
6.【答案】 （1）闭眼；咬；确实、的确；遗留、留下、招致；表推测，大概是
（2）①一只狼径直走开，其中另一只狼像狗似的蹲坐在（屠夫）前面。
②表面上装出亲热的样子，暗中却怀有不可推测的恶意。
（3）聊斋志异；狼子野心
（4）阴险、狡猾、奸诈 甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾；乙文主要揭露狼野心不改的本质
【解析】【分析】（1）本题考查文言文实词的翻译。实词理解题不完全在于是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。①狼的眼睛好像闭上了。瞑：闭眼。②要咬他的喉咙。舐：咬。③确实没有诬蔑它们啊！信：确实。④这个人为什么要收养这两条狼给自己留下祸患呢。贻：留下。⑤大概是用来诱惑敌人。盖：表推测，大概是。
（2）本题考查重点句子的翻译，翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。①一只狼径直走开，其中另一只狼像狗似的蹲坐在（屠夫）前面。径：径直。去：离开。犬：像狗一样。②表面上装出亲热的样子，暗中却怀有不可推测的恶意。阳：表面。亲昵：亲热。阴：背地里。
（3）本题考查学生文学常识的积累。《狼》选自蒲松龄的《聊斋志异》。乙文主要说明了狼表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨的阴险。可以用狼子野心来概括。
（4）本题考查对两篇文章的理解和分析。“狼亦黠矣”和“阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣”表现出狼的阴险、狡猾、奸诈。甲文主要是在讥讽嘲笑狼的狡猾，乙文“狼子野心，信不诬哉”主要是在揭露狼子野心、秉性不改。
故答案为：⑴ 闭眼；咬；确实、的确 ；遗留、留下、招致；表推测，大概是
⑵ ①一只狼径直走开，其中另一只狼像狗似的蹲坐在（屠夫）前面。 ②表面上装出亲热的样子，暗中却怀有不可推测的恶意。
⑶聊斋志异；狼子野心
⑷阴险、狡猾、奸诈 甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾；乙文主要揭露狼野心不改的本质
【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
⑵本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。
⑶本题考查考生对文学常识的积累，要求考生在平时注意留心课本的注释，注意识记呵积累。
⑷本题考查对两篇文章的理解和分析。考生有竖提文字，理解文意，结合关键语句进行分析理解。
【参考译文】
（甲）
狼不敢上前，眼瞪着屠户。一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，大概是用来诱惑敌人。狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。
（乙）
有个有钱人家偶然得到两只小狼，将它们和家狗混在一起圈养，也和狗相安(无事)。两只狼渐渐地长大了，还是很驯服。(主人)竟然忘了它们是狼。一天白天躺在客厅里，听到群狗呜呜地发出发怒的叫声，惊醒起来四周看看，没有一个人。再次就枕准备睡觉，狗又像前面一样(吼叫)，(他)便假睡来等着(观察情况)。便发现两只狼等到他没有醒，要咬他的喉咙，狗阻止它们，不让它们上前。(那个人)就杀(狼)取它们的皮。(他)就说:“狼子野心，确实没有诬蔑它们啊!”凶恶的本性只不过是被深深地隐藏罢了。表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨，更不是只有野心罢了。禽兽并不值得说什么，这个人为什么要收养这两条狼给自己留下祸患呢。
六、作文
7.【答案】 【参考例文】
我爱这风景
在成长的路上，处处有风景，日出日落、一草一木都能成为一个永恒的风景。我所爱的风景，平平凡凡，但在我的眼中，却是最美的。
那是一道带着亲情的风景。
六月的天，孩子的脸，说变就变。伴着雨声的嘈杂汽笛不断刺痛着耳膜，我站在文具店门口，埋怨地看向雨水在屋角斜织。“凡!”这时，我眼前一亮——“妈!”，病中的妈妈撑开大伞，我顽皮地钻进她的怀里。雨中，伞下，一对拥抱的母女，在微微寒冷中散发着温暖的光芒。瞧，多美丽的风景!
那是一道带着师生情的风景。
走廊尽头，老师朝我挥挥手，示意我过去。办公桌前，老师把几缕发丝撩到耳后，指着那道不该错的题目，说:“这道题的思路你完全不理解，你看……”“随风潜入夜，润物细无声”正是如此，老师用她的语言带领着知识潜入我们的大脑，而我们，除了优异的成绩，已经没有什么足以回报的了。窗外，阳光轻盈地透过树叶的余隙，碎花花的撒在老师身上，一旁，我静静地听着，听着……看，多美丽的风景!
那是一道带着友情的风景。
已经记不清是第几届运动会，女子400米跑步总决赛马上就要开始了，第一号选手机的不可开交，正找旁边的同学借运动鞋，我一看，真是粗心，忘穿运动鞋了。这时，她朝我这边走来，我习惯性的瑟缩后退了一下，看着妈妈新给我买的蓝色运动鞋，似乎正用严肃的神情望着我。这样，她继续寻求帮助，可在这大热天，有谁能穿双运动鞋呢?再加上像我这样吝啬，要借到鞋更是难上加难。还没开跑，她的额头就冒出了一颗颗汗珠。“请选手就位!”她慌忙转过身——“等一下!”我走出来，“同学，我有!”她展露出了我未见过的笑容，那笑纹仿佛要挤出眼泪来:“谢谢，谢谢!”即使我们并不相识。发令枪响，那自信的身姿从我面前闪过，飘起的长发紧跟其后，一声声“加油”冲破喉咙冲出云霄，在纯蓝的天空中扩散、扩散……瞧，多美丽的风景!
普普通通，平平凡凡，不秀丽，不雄伟，我爱的，是这样的风景。
【解析】【分析】这是一个命题作文。注意题目中的关键词“风景”，“风景”是一个相当宽泛的话题，几乎什么都可以往里面装。风景可以包括来自于自然、社会、家庭、文化、生活以及生命中独有的经历等等。不同的风景能给人以不同的力量、快乐、启示等。 首先是自然界的风景，一年四季中春天姹紫嫣红的鲜花，冬天粉妆玉砌的世界是风景；一天之中早晨喷薄而出的红日，傍晚映红天空的晚霞是风景；山川湖泊中山上高耸入云的树木，水中追逐嬉戏的鱼虾是风景；林中的鸟鸣、枝头的绿叶、湖中的夕阳……人类社会生活又何尝不是一道道亮丽的风景？和睦相处的邻里是风景，安逸温馨的家庭是风景，积极进取的学校是风景，团结合作的集体是风景，勤奋学习，拾金不昧，见义勇为，爱岗敬业，热爱祖国……这一切皆可入文。假如你在行文的过程中能注意详略得当，记叙与抒情、议论相结合，同样能写出精美的习作。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。“小油灯”
相关人物
给了“我”的启迪
第一盏
母亲
积极面对困难，生活的道路越来越明亮。
第二盏
父亲
①________
第三盏
女同学
②________