2020-2021学年水综合与测试单元测试课后复习题

这是一份2020-2021学年水综合与测试单元测试课后复习题，共5页。试卷主要包含了液态的水要变成固态的冰，必须，天上有下不完的雨，是因为等内容，欢迎下载使用。

1.下列各种措施中，不能加快食盐溶解的是（ ）。
A.搅拌 B.用热水 C.加盐
2.通过食盐能在水中溶解，我们不能知道的是（ ）。
A.水能溶解一些物质 B.食盐能够在水中溶解 C.所有的物质都能在水中溶解
3.白糖在水里溶解了，下列说法错误的是（ ）。
A.白糖能被过滤出来 B.白糖不会沉淀 C.白糖在水中是均匀分布的
4.液态的水要变成固态的冰，必须（ ）。
A.吸收热量 B.释放热量 C.水变少了
5.天上有下不完的雨，是因为（ ）。
A.天上的水很多 B.水通过三态变化在不断循环 C.天上的雨会下完的
二.填空题
1.用湿抹布抹桌子，过一会儿水干了，这是水的（ ）现象。
2.生活中水变成水蒸气的现象有：（ ），（ ），（ ）等。
3.温度计（ ）就是以水沸腾时的温度为基础规定的。
4.冰在融化的过程中很长时间保持在（ ）℃。
5.把一杯水放入冰箱的冷冻室里，过了一会儿水的温度会（ ），数小时后水会（ ）。
三.判断题
1.水蒸气是水的另一种存在形态。（ ）
2.冰完全融化成水后温度开始上升，直到和周围空气温度一致。（ ）
3.50毫升的水大约能溶解18克的食盐。（ ）
4.在阳光的照射下，水会消失不见，这一现象是水的蒸发。 （ ）
5.物质在水中是可以无限溶解下去的。 （ ）
四.连线题
1.请根据内容选择合适的温度，并用线连一连
15℃ 刚从冰箱里取出的冰块
0℃ 冰水混合物
-7℃ 冰完全融化后，放置一段时间后
五.简答题
1.食盐和水是怎样分离的？分离后水到哪里去了？
2.为什么说食盐溶解于水的过程是一个可逆的过程？
3.说一说，加快冰融化的方法。
六.综合题
1.比较食盐和小苏打在水中的溶解能力。
1.下列说法，错误的是（ ）。
A.用同样多的水做实验
B.等前面放入的食盐全部溶解后，再往水中放食盐
C.实验过程中，溶解了小苏打的水倒掉了一些，没关系，继续实验
2.在常温下，100毫升水中大约能溶解食盐（ ）。
A.16克 B.36克 C.60克
3.小明往100毫升水中加了12克小苏打，发现：不论怎样搅拌，杯底都还有一些小苏打不再溶解。如果要让杯底的小苏打继续溶解，方法合适的是（ ）。
A.往杯中加水 B.加快搅拌速度 C.拿到阳光下晒
2.1.据下图可知，小兰认为（ ）温度高，小红认为（ ）温度高。（选填“外焰”、“内焰”或“焰心”）
2.该学习小组准备了一根细细的小木棒，用钳子夹住放在火焰上。过了一会儿，拿出木棒，现象如图所示。这个现象说明（ ）温度最高。
A.外焰 B.内焰 C.焰心
3.在观察水沸腾的实验中，小明的实验记录表格如下。
（1）从记录的数据看出，在第___________分钟的数据是错误的。
（2）由表可知，加热了___________分钟水开始沸腾，水的沸点是___________。
（3）通过观察，我们可以发现水变成水蒸气体积___________（填“增大”“减小”“不变”）。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.C
4.B
5.B
二.填空题
1.蒸发
2.海水晒盐；煮食物；晾衣服
3.100℃
4.0
5.下降；结冰
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.①将盐水溶液倒入蒸发皿，放在三脚架上加热。②边加热，边搅拌。当有白色颗粒出现时，熄灭火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干。③收集蒸发皿中的白色颗粒。水加热变成水蒸气，蒸发到空气中去了。
2.食盐溶解于水之后，用蒸发的方法可以分离出来。
3.将冰块放在手中捂；把冰块放在热水中；把冰块放在太阳下。（方法不唯一）
六.综合题
1.C；B；A
2.外焰；焰心；A
3.7；5；100℃；增大