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人教版九年级上册课题 1 燃烧和灭火课后测评
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这是一份人教版九年级上册课题 1 燃烧和灭火课后测评，共5页。
【知识梳理】
1．燃烧的定义
燃烧是指________物与________发生的一种____________的剧烈的_______反应。
2．燃烧的条件
（1）物质具有____________________。
（2）可燃物必须与______________(或_________)接触。
（3）可燃物的温度达到燃烧所需的____________________(也叫着火点)。
上述三个条件需要同时满足才能发生燃烧。缺少任一条件燃烧就不能发生。
特别提示：着火点是物质本身的固有属性，因此不能说通过降低可燃物的着火点来灭火，而只能是降低温度到可燃物的着火点以下来灭火。
3．灭火的原理：
（1）_______________________________________________________________。
（2）_______________________________________________________________。
（3）_______________________________________________________________。
4．常见灭火器
（1）干粉灭火器，除可用来扑灭一般失火外，还可用来扑灭___________等燃烧引起的失火。
（2）二氧化碳灭火器，可用来扑灭_______、_______、贵重设备、精密仪器等引起的失火。
（3）____________灭火器，可用来扑灭非水溶性可燃性液体，如_______、_______等，以及固体材料，如_______、_______等引起的失火。
【预习检测】
1．下列不属于燃烧条件的是（ ）
A．可燃物 B．只能在标准大气压下
C．温度达到着火点 D．与氧气接触
2．图书馆中图书档案资料等着火时，可用液态二氧化碳灭火器扑灭，液态二氧化碳灭火中的主要作用是（ ）
A．降低燃烧物的着火点 B．防止燃烧产物污染空气
C．降温和隔绝空气 D．分解出能灭火的物质
分层作业
【A组·基础达标】
1．下列不属于物质燃烧条件的是（ ）
A．块状固体要粉碎 B．与氧气接触
C．温度达到着火点 D．物质具有可燃性
2．如图所示对比实验主要探究的燃烧条件是（ ）
A．氧气
B．可燃物
C．使可燃物的温度达到着火点
D．以上都是
3．下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是（ ）
A．档案室着火用泡沫灭火器灭火
B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
C．只有含碳元素的物质才能燃烧
D．只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧
4．海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火燃烧，我国救援人员在灭火工作中作出了贡献，下列措施不能考虑用于油井灭火的是（ ）
A.设法降低石油的着火点 B.设法使火焰隔绝空气
C.设法阻止石油喷出 D.设法降低油井的温度.
5．世界上每年有上万家庭发生火灾，造成了极大损失，如果掌握一些家庭安全知识和紧急灭火措施，就能避免火灾。下列说法你认为正确的是（ ）
A. 油锅着火用锅盖盖灭 B. 档案室着火用泡沫灭火器灭火
C．电器着火用水扑灭 D. 室内起火时打开门窗通风
6.小明设计的探究燃烧条件的实验如图所示．请回答下列问题。
（1）A处红磷燃烧，B处红磷不燃烧，由此得出的燃烧条件是 ；
（2）熄灭A处火焰，可采用的方法是（写出一种即可）： 。
7.仓库突发大火时，消防人员紧急赶到现场。有的用高压水枪灭火其原理主要是
；有的拆除周围仓库制造防火隔离带，其灭火原理又是 。
【B组·能力提升】
1.大火往往由一个烟头引起，故防火要从细节做起。烟头在火灾发生中的“罪证”是（ ）
A．提供可燃物 B．提供氧气
C．使温度达到可燃物的着火点 D．降低可燃物的着火点
2.将燃着的木柴头部朝上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是（ ）
A．火柴梗的温度达不到着火点 B．火柴梗处二氧化碳浓度大
C．火柴梗处接触氧气少 D．火柴梗的着火点较低
3.用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是（ ）
A．清除可燃物 B．降低酒精的着火点
C．隔绝空气 D．降低温度至酒精的着火点以下
4.下列有关灭火原理的说法中，错误的是（ ）
A.清除可燃物 B. 使可燃物与其他物品隔离
C. 隔绝空气 D. 降低可燃物的着火点
5. 阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用。下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是（ ）
A. 反应吸热，降低了可燃物的着火点
B. 生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气
C. 生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度
D. 反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点
6.用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是（ ）
A．清除可燃物，达到灭火的目的
B．增大氧气的密度，可以使燃烧更旺
C．增加可燃物，可以使燃烧更旺
D．降低可燃物的着火点，达到灭火的目的
7.下列措施或事故处理方法不正确的是（ ）
A. 进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”
B. 油库着火用水扑灭
C. 洒出的酒精在桌上燃烧，立刻用湿抹布扑盖
D. 厨房煤气管道泄气，立即关闭阀门并开窗通风
8.在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。用燃烧三要素回答：曹军的木船是 ；周瑜使用“火箭”射进曹军的连环木船，“火箭”能使木船着火的原因是 ；木船能燃烧还具备的条件是： 。
9.燃烧是人类最早利用的化学反应之一，火善用之为福，不善用之为祸。
下面是一些常用的灭火方法：①熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门；②木材着火时，用泡沫灭火器灭火；③油锅着火时，用锅盖盖灭； ④熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭； ⑤房屋着火时，用高压水枪灭火； ⑥森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。
请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：
分类标准(1) ，包括事例(2) (填序号)。
10.如图是关于探究燃烧条件的三个实验装置．
（1）写出白磷燃烧的化学方程式 ；
（2）与甲图装置相比，乙图装置的优点是： 。
参考答案
课前预习
【知识梳理】
1．可燃氧气发光发热氧化
2．（1）可燃性 （2）氧气空气 （3）最低温度
3．（1）清除可燃物(或使可燃物与其他物品隔离)（2）隔绝氧气(或空气)（3）使温度降到可燃物的着火点以下
4．（1）油、气 （2）图书档案 （3）水基型 汽油柴油木材棉布
【预习检测】
1．B 2．C
分层作业
【A组·基础达标】
1．A 2． C 3． B 4． A 5． A
6．温度达到可燃物的着火点 用水浇灭（合理即可）
7．水可以使温度降低 清除可燃物
【B组·能力提升】
1．C 2．A3 ．C4． D 5．A 6．C 7．B
8．可燃物 温度达到可燃物的着火点 可燃物与空气接触
9．清除可燃物 = 1 \* GB3 ① = 6 \* GB3 ⑥；隔绝空气 = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④；降低温度到着火点以下 = 2 \* GB3 ② = 5 \* GB3 ⑤
10．4P+5O2 2P2O5 减少污染（环保）
【知识梳理】
1．燃烧的定义
燃烧是指________物与________发生的一种____________的剧烈的_______反应。
2．燃烧的条件
（1）物质具有____________________。
（2）可燃物必须与______________(或_________)接触。
（3）可燃物的温度达到燃烧所需的____________________(也叫着火点)。
上述三个条件需要同时满足才能发生燃烧。缺少任一条件燃烧就不能发生。
特别提示：着火点是物质本身的固有属性，因此不能说通过降低可燃物的着火点来灭火，而只能是降低温度到可燃物的着火点以下来灭火。
3．灭火的原理：
（1）_______________________________________________________________。
（2）_______________________________________________________________。
（3）_______________________________________________________________。
4．常见灭火器
（1）干粉灭火器，除可用来扑灭一般失火外，还可用来扑灭___________等燃烧引起的失火。
（2）二氧化碳灭火器，可用来扑灭_______、_______、贵重设备、精密仪器等引起的失火。
（3）____________灭火器，可用来扑灭非水溶性可燃性液体，如_______、_______等，以及固体材料，如_______、_______等引起的失火。
【预习检测】
1．下列不属于燃烧条件的是（ ）
A．可燃物 B．只能在标准大气压下
C．温度达到着火点 D．与氧气接触
2．图书馆中图书档案资料等着火时，可用液态二氧化碳灭火器扑灭，液态二氧化碳灭火中的主要作用是（ ）
A．降低燃烧物的着火点 B．防止燃烧产物污染空气
C．降温和隔绝空气 D．分解出能灭火的物质
分层作业
【A组·基础达标】
1．下列不属于物质燃烧条件的是（ ）
A．块状固体要粉碎 B．与氧气接触
C．温度达到着火点 D．物质具有可燃性
2．如图所示对比实验主要探究的燃烧条件是（ ）
A．氧气
B．可燃物
C．使可燃物的温度达到着火点
D．以上都是
3．下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是（ ）
A．档案室着火用泡沫灭火器灭火
B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
C．只有含碳元素的物质才能燃烧
D．只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧
4．海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火燃烧，我国救援人员在灭火工作中作出了贡献，下列措施不能考虑用于油井灭火的是（ ）
A.设法降低石油的着火点 B.设法使火焰隔绝空气
C.设法阻止石油喷出 D.设法降低油井的温度.
5．世界上每年有上万家庭发生火灾，造成了极大损失，如果掌握一些家庭安全知识和紧急灭火措施，就能避免火灾。下列说法你认为正确的是（ ）
A. 油锅着火用锅盖盖灭 B. 档案室着火用泡沫灭火器灭火
C．电器着火用水扑灭 D. 室内起火时打开门窗通风
6.小明设计的探究燃烧条件的实验如图所示．请回答下列问题。
（1）A处红磷燃烧，B处红磷不燃烧，由此得出的燃烧条件是 ；
（2）熄灭A处火焰，可采用的方法是（写出一种即可）： 。
7.仓库突发大火时，消防人员紧急赶到现场。有的用高压水枪灭火其原理主要是
；有的拆除周围仓库制造防火隔离带，其灭火原理又是 。
【B组·能力提升】
1.大火往往由一个烟头引起，故防火要从细节做起。烟头在火灾发生中的“罪证”是（ ）
A．提供可燃物 B．提供氧气
C．使温度达到可燃物的着火点 D．降低可燃物的着火点
2.将燃着的木柴头部朝上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是（ ）
A．火柴梗的温度达不到着火点 B．火柴梗处二氧化碳浓度大
C．火柴梗处接触氧气少 D．火柴梗的着火点较低
3.用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是（ ）
A．清除可燃物 B．降低酒精的着火点
C．隔绝空气 D．降低温度至酒精的着火点以下
4.下列有关灭火原理的说法中，错误的是（ ）
A.清除可燃物 B. 使可燃物与其他物品隔离
C. 隔绝空气 D. 降低可燃物的着火点
5. 阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用。下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是（ ）
A. 反应吸热，降低了可燃物的着火点
B. 生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气
C. 生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度
D. 反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点
6.用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是（ ）
A．清除可燃物，达到灭火的目的
B．增大氧气的密度，可以使燃烧更旺
C．增加可燃物，可以使燃烧更旺
D．降低可燃物的着火点，达到灭火的目的
7.下列措施或事故处理方法不正确的是（ ）
A. 进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”
B. 油库着火用水扑灭
C. 洒出的酒精在桌上燃烧，立刻用湿抹布扑盖
D. 厨房煤气管道泄气，立即关闭阀门并开窗通风
8.在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。用燃烧三要素回答：曹军的木船是 ；周瑜使用“火箭”射进曹军的连环木船，“火箭”能使木船着火的原因是 ；木船能燃烧还具备的条件是： 。
9.燃烧是人类最早利用的化学反应之一，火善用之为福，不善用之为祸。
下面是一些常用的灭火方法：①熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门；②木材着火时，用泡沫灭火器灭火；③油锅着火时，用锅盖盖灭； ④熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭； ⑤房屋着火时，用高压水枪灭火； ⑥森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。
请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：
分类标准(1) ，包括事例(2) (填序号)。
10.如图是关于探究燃烧条件的三个实验装置．
（1）写出白磷燃烧的化学方程式 ；
（2）与甲图装置相比，乙图装置的优点是： 。
参考答案
课前预习
【知识梳理】
1．可燃氧气发光发热氧化
2．（1）可燃性 （2）氧气空气 （3）最低温度
3．（1）清除可燃物(或使可燃物与其他物品隔离)（2）隔绝氧气(或空气)（3）使温度降到可燃物的着火点以下
4．（1）油、气 （2）图书档案 （3）水基型 汽油柴油木材棉布
【预习检测】
1．B 2．C
分层作业
【A组·基础达标】
1．A 2． C 3． B 4． A 5． A
6．温度达到可燃物的着火点 用水浇灭（合理即可）
7．水可以使温度降低 清除可燃物
【B组·能力提升】
1．C 2．A3 ．C4． D 5．A 6．C 7．B
8．可燃物 温度达到可燃物的着火点 可燃物与空气接触
9．清除可燃物 = 1 \* GB3 ① = 6 \* GB3 ⑥；隔绝空气 = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④；降低温度到着火点以下 = 2 \* GB3 ② = 5 \* GB3 ⑤
10．4P+5O2 2P2O5 减少污染（环保）
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