2019-2020学年七年级上学期贵州省遵义市汇仁中学七年级期中生物试题（原卷+解析卷）

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试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
一、单选题
1．下列哪组选项全部属于生物？（ ）
A．落叶、杨树、鲨鱼B．金鱼、钟乳石、人
C．珊瑚礁、草履虫、狮子D．仙人掌、企鹅、变形虫
2．下列哪项不属于生物多样性的内容?（ ）
A．种类多样性 B．生态系统多样性 C．基因多样性 D．细胞多样性
3．下列关于生物圈的叙述中，你认为哪项是错误的？（ ）
A．生物圈的范围约在海平面以下11000m和海平面以上10000m之间
B．生物圈包括大气圈的下层，整个水圈和岩石圈的上层
C．生物圈是由全部的动物、植物、细菌、真菌和病毒等组成的
D．形形色色的生物和维持生命的阳光、空气、水、土壤等条件组成生物圈
4．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（ ）
A．需要营养B．新陈代谢C．应激性D．生长和繁殖
5．长期生活在干旱环境中的植物，其形态方面会出现一系列的适应性特征。下列叙述与干旱环境中的植物特征相符的是（ ）
A．具有不发达的根系B．具有肥厚的肉质茎C．具有较薄的角质层D．叶片表面积大
6．在“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物”的实验方法研究中，设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是（ ）
A．起重复实验的作用B．研究响尾蛇对老鼠体温的反应
C．研究响尾蛇对死的老鼠是否袭击D．与响尾蛇袭击过的死老鼠进行对照
7．古代的生物学研究，主要是通过观察对生物进行描述，从而进行定性和分类，其使用的研究方法（ ）
A．实验法B．调查法C．观察法D．描述法
8．不论是动物体或是植物体，它的结构和功能的基本单位都是（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
9．首次提出“生物学（B、ilgy）”这个科学名词的科学家是（ ）
A．拉马克B．达尔文C．林奈D．沃森
10．下列有关显微镜的使用操作正确的是（ ）
A．转换物镜时，用手扳动物镜镜头进行转换
B．实验室光线较强时，一般调至凹面反光镜进行观察
C．在高倍物镜下，用细准焦螺旋调节焦距
D．在低倍镜下看清物像后，转动粗准焦螺旋升镜筒，再调至高倍物镜观察
11．下图是低倍镜下观察到的影像，要把字母e移到视野中央，应将玻片往哪个方向移？（ ）
A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方
12．先用显微镜的10倍目镜和10倍物镜观察细胞，然后换上40倍的物镜继续观察，其结果是（ ）
A．视野变暗、细胞数目减少
B．视野变亮、细胞数目减少
C．视野变暗、细胞数目增多
D．视野变亮、细胞数目增多
13．观察法是进行科学研究的一种方法，下列说法错误的是 ( )
A．要全面.客观.细致地观察B．科学观察要有明确的目的
C．观察必须借助显微镜才能进行D．观察时要认真思考，并如实做好记录
14．用显微镜观察玻片标本时，要经过以下几个操作步骤，其正确顺序是（ ）
①调节反光镜
② 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
③将玻片标本放到载物台上
④ 转动粗准焦螺旋，使镜筒下降
⑤转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升
⑥ 可以利用细准焦螺旋进行调节使物像更清晰
A．①②③④⑤⑥ B．②①③④⑤⑥ C．②①③⑤④⑥ D．①②③⑥④⑤
15．某同学要制作洋葱鳞片叶内表皮装片，首先他在干净的载玻片上滴一滴清水，接下来操作的程序应该是（ ）
①将洋葱鳞片叶的内表皮放在载玻片的清水中
②用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮
③用解剖针展平洋葱鳞片叶表皮
④盖上盖玻片
A．①②③④ B．②①④③
C．①③②④ D．②①③④
16．4位同学使用不同的镜头组合观察洋葱表皮细胞装片，看到细胞数目最多的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
17．下列生物中没有叶绿体的是（ ）
A．小麦B．兔子C．松树D．仙人掌
18．在制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程中，滴加生理盐水（0.9%）的目的是（ ）
A．清洗细胞
B．给细胞染色，方便观察
C．防止细胞核死亡
D．维持细胞的原有形态
19．下列细胞中，不具有叶绿体但具有液泡的是（ ）
①叶肉细胞 ②成熟番茄果肉细胞 ③马铃薯果肉细胞 ④黑藻叶片细胞
A．①②B．①③C．②③D．①④
20．动物体中能分解有机物释放能量的结构是（ ）
A．细胞核B．线粒体C．叶绿体D．大液泡
21．与遗传有关的的细胞结构是（ ）
A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．线粒体
22．单细胞生物通过细胞分裂进行（ ）
A．生长B．繁殖
C．发育D．更新衰老死亡的细胞
23．在细胞分裂过程中，平均分配到两个子细胞中的结构是（ ）
A．细胞质B．细胞核
C．细胞膜D．液泡
24．植物细胞分裂的顺序是（ ）
①细胞质逐渐分成两个部分，每一部分含有一个细胞核
②细胞核一分为二，成为两个细胞核
③新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜和细胞壁
④产生新的细胞
A．②③①④B．②①③④
C．②①④③D．④②①③
25．挤压番茄果实时流出的汁液主要来自（ ）
A．细胞质B．细胞膜
C．液泡D．细胞核
26．用显微镜观察细胞的结构时，观察的材料必须是薄而透明的，原因是这样的材料（ ）
A．便于放置在显微镜上
B．不易污染物镜
C．易于被染色
D．能让光线透过
27．俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”决定这种遗传现象的物质是（ ）
A．细胞质B．细胞核
C．细胞膜D．液泡
28．变形虫细胞中各项生命活动进行的重要场所是（ ）
A．细胞质B．细胞核
C．细胞膜D．液泡
29．细胞分裂的结果可以使细胞（ ）
A．种类增多B．体积增大
C．功能增强D．数量增加
二、多选题
30．如果在做实验时得到的结果与假设不一样，你不应该做的是（ ）
A．修改假设，让它与结果一致
B．检查过程是否有问题，重新把实验做一次
C．修改实验数据，让它与假设相符
D．检查过程都没有问题，相信结论是正确的
第II卷（非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
三、判断题
31．一个细胞失去了细胞核，仍然可以正常生长，产生新的变形虫。（ ）
32．使植物花瓣、果皮呈现红、蓝、紫等不同颜色的物质存在于液泡中。（ ）
33．在用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一个污点。转动目镜和移动装片时，污点不动，由此可以判断污点的位置是在物镜上。（ ）
34．细胞是有生命的，因此能无限次地进行细胞分裂，从而使生物体由小长大。（ ）
35．细胞越小，表面积和体积比越大，越利于细胞进行物质交换。（ ）
四、综合题
36．下图为显微镜结构示意图，根据图回答问题。
（1）在光线较暗的环境中进行对光时，首先调整⑨____，使____对准通光孔，如果光线还暗，调整_____号结构，使用其_____面，改善光照条件。
（2）对光时，由反光镜反射的光线依次经过显微镜的结构有（填序号）：光→（④）→（____）→（ ② ）→（____）。
（3）调整视野中物象清晰度的结构有⑥____、⑦____。
（4）在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示，请回答下列问题：你认为____同学的观察效果最好。
五、实验探究题
37．某同学为了研究影响鼠妇的环境条件，进行了实验探究，研究结果记录如下，试回答下列问题。
（1）请计算出上表中平均值，照光____，黑暗____。
（2）实验法的一般步骤是：提出问题——收集相关信息——（____）——设计实验方案——实施实验——分析实验数据——（____）。
（3）该同学针对要研究的问题，提出的假设是________________________，所进行的实验研究中，变量是____。
参考答案
1．D
【解析】
【分析】
生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、生物具有遗传变异的特性。7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
落叶不具有生物的特征，不属于生物，A不符合题意。
钟乳石不具有生物的特征，不属于生物，B不符合题意。
珊瑚礁不具有生物的特征，不属于生物。C不符合题意。
仙人掌、企鹅、变形虫，都具有生物的特征，属于生物，D符合题意。
【点睛】
生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征。
2．D
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三层主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。
【详解】
生物多样性通常有三层主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性。不包含细胞多样性。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
3．C
【解析】
【分析】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园。
【详解】
生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈的范围在海平面以下约11000米和海平面以上约10000米之间，A正确；
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层，B正确；
生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈属于生态系统，C错误；
生物圈是人等生物生活的家园，为生物圈有各种各样的生物以及维持各种生命的空气、水、阳光等非生物，D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念，明确生物圈是最大的生态系统。
4．C
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这是因为生物体内存在着类似时钟的节律性，生物体通过它能够感受外界环境的周期性变化，并且调节本身生理活动的节律。这说明生物能对外界刺激作出反应。叫做应激性。故C符合题意
【点睛】
解此题的关键是理解生物的特征。
5．B
【解析】
【分析】
生物只有适应环境才能生存繁衍，也就是说，自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性，否则早就被淘汰了，这就是适应的普遍性。
【详解】
干旱环境中水分缺乏，应该具有发达的根系来提高植物的吸水能力，A不符合体育。
具有肥厚的肉质茎可以储存大量的水分，从而适应干旱缺水的环境，B符合题意。
较薄的角质层，不利于减少水分的蒸腾，与干旱的环境不相适应，C不符合题意。
叶片表面积大蒸腾作用就大，散失的水分多不适应干旱环境，D不符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解植物吸水、保水、减少蒸腾作用的特点。
6．D
【解析】
【分析】
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，据此解答。
【详解】
在探究“响尾蛇是如何追踪它放走的猎物”的实验中，变量是响尾蛇毒液的气味，假设响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪它放走的猎物。设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是，将它与响尾蛇袭击中毒的老鼠形成对照。如果响尾蛇不去追踪，说明响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪它放走的猎物。如果响尾蛇去追踪，说明响尾蛇追踪猎物与响尾蛇毒液的气味无关。
【点睛】
一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
7．C
【解析】
【分析】
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和测量法等。
【详解】
实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。是现代生物学研究的重要方法，A不符合题意。
调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料，B不符合题意。
观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，C符合题意。
科学探究常用的方法中不包括描述法，D不符合题意。
【点睛】
实验法是现代生物学研究的重要方法；观察是科学探究的一种基本方法；调查法是科学探究的常用方法之一。
8．A
【解析】
【分析】
除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。据此解答。
【详解】
除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体是由细胞分化形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统（动物体有系统，植物体无系统）。生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。故选:A。
【点睛】
关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。
9．A
【解析】
【分析】
法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词。
【详解】
19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学”，A符合题意。
达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了“自然选择学说”，B不符合题意。
林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，C不符合题意。
沃森和英国生物学家克里克合作，提出了DNA的双螺旋结构学说，D不符合题意。
【点睛】
注意查阅资料，了解相关的事迹，注意知识的积累。
10．C
【解析】
【分析】
显微镜的使用步骤包括：取镜与安放显微镜、对光、安放玻片、观察标本、整理与存放显微镜。
【详解】
物镜安装在转换器上，在更换物镜时，需要转动转换器。不能用手扳动物镜，A错误。
光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节，B错误。
在显微镜的使用过程中，低倍物镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊，在显微镜的部件中，可以调出更清晰的物像的是细准焦螺旋。所以此时可以转动细准焦螺旋调出更清晰的物像，C正确。
在显微镜的使用过程中，应先用低倍物镜寻找物像，找到物像后转动转换器换用高倍物镜观察，此时可以转动细准焦螺旋调出更清晰的物像，D错误。
【点睛】
有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧。
11．C
【解析】
【分析】
显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
【详解】
我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以，如果物像位于视野中央偏右上方，要想把它移到视野中央，应该向右上方移动玻片标本，物像才向左下方移动移到视野中央。故选C。
【点睛】
本题考查的是显微镜的使用方法，在显微镜中看到的是实物的倒像。
12．A
【解析】
试题分析：显微镜的放大倍数指的是物镜和目镜放大倍数的乘积，使用目镜10×和物镜10×，放大倍数为10×10═100倍，使用目镜10×和物镜40×，放大倍数为10×40═400倍，观察洋葱同一部，由于第二种情况比第一种情况显微镜的放大倍数增大，在视野中看到的细胞数目减少，细胞的体积增大，视野变暗，故选A。
考点：本题考查的是使用显微镜观察细胞的结构。
13．C
【解析】
【分析】
观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。问题来源于观察，科学探究通常开始于观察。
【详解】
进行科学观察时，要全面地、客观地、细致地观察，故A正确；科学观察要有明确的目的，故B正确；观察法是科学探究的一种基本方法，观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具以发现和验证科学结论，故C错误；进行科学观察时要认真思考，并如实做好记录，故D正确。故选C。
【点睛】
本题主要考查科学探究的方法。解答此题的关键是熟知观察法的特点。
14．B
【解析】用显微镜观察玻片标本时，首先转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升；然后对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到明亮的视野；其次是观察：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要看着物镜，以免物镜撞坏玻片标本；然后一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。因此正确的顺序是②①③④⑤⑥。
15．D
【解析】
试题分析：制作洋葱表皮临时装片的步骤是首先他在干净的载玻片上滴一滴清水，接下来操作的程序；②用镊子从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮；①把撕下的表皮放在载玻片上的清水中；③用解剖针展平洋葱鳞片叶表皮；④用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下．即分别是：②①③④。
考点：制作制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤
16．C
【解析】
显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。
A项显微镜的放大倍数═15×40═600（倍）；B项显微镜的放大倍数═10×40═400（倍）；C项显微镜的放大倍数═10×10═100（倍）；D项显微镜的放大倍数═15×10═150（倍）。
因此，显微镜放大倍数最小的是C、放大100倍，所以在显微镜视野中，看到细胞数目最多的是C。故选C。
点睛：解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。
17．B
【解析】
【分析】
植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体；动物细胞有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。
【详解】
由分析可知，动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。
小麦、松树和仙人掌为植物，含有叶绿体；兔子为动物不含叶绿体。故B符合题意。
【点睛】
掌握动物细胞和植物细胞在结构上的区别。
18．D
【解析】
试题分析：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0．9%的生理盐水，由于0．9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。
考点：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。
19．C
【解析】
【分析】
植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体；植物细胞中的叶绿体是光合作用的场所，其内有叶绿素，叶绿素只有在光下才能形成，因此只有见光部分的植物细胞中才能产生叶绿素，形成叶绿体。不见光部分的植物细胞是不含叶绿体的。据此解答。
【详解】
①叶肉细胞，叶肉是叶片最发达、最重要的组织，由含有许多叶绿体的薄壁细胞组成，使叶呈现绿色，能旺盛地进行光合作用。
②成熟番茄果肉细胞不见光，而叶绿素必须在光下才能形成。因此番茄果肉细胞中没有叶绿体。
C马铃薯果肉细胞不见光，不含叶绿体。
④黑藻叶片细胞含有叶绿体，存在于细胞质中的绿色的颗粒就是叶绿体。
故C符合题意。
【点睛】
掌握植物细胞的结构是解题的关键。
20．B
【解析】
【分析】
动物细胞的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。
【详解】
细胞核是细胞生命活动的控制中心，内含遗传物质，A不符合题意。
线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，呼吸作用使细胞内有机物分解和释放能量，供给生命活动利用，B符合题意。
叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，将光能转化成化学能储存在有机物中；动物细胞不含叶绿体，C不符合题意。
液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液；动物细胞不含大液泡，D不符合题意。
【点睛】
掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
21．C
【解析】
【分析】
植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体；动物细胞有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。各具有一定的功能。
【详解】
细胞膜起保护和控制物质进出的作用，A不符合题意。
细胞质的流动可以加速与外界进行物质交换，B不符合题意。
细胞核是细胞生命活动的控制中心，内含遗传物质，C符合题意。
线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，呼吸作用使细胞内有机物分解和释放能量，供给生命活动利用，D不符合题意。
【点睛】
掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
22．B
【解析】
【分析】
该题考查了单细胞生物的细胞分裂的意义。
【详解】
单细胞生物是指身体只有一个细胞的生物，它们上的身体虽然只有一个细胞，但却有精致和复杂的结构来完成各种生理功能。单细胞的生物通过细胞分裂形成两个与母体一样的子体，如细菌、草履虫等的生殖方式是分裂生殖。
23．B
【解析】
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；若是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂为两个细胞。
【详解】
细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，平均分配到两个子细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的两个新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此在细胞分裂过程中，平均分配到两个子细胞中的结构是细胞核。
【点睛】
记住在细胞分裂过程中染色体平均分配到两个子细胞中。
24．B
【解析】
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。如图所示：
【详解】
细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。首先是②细胞核一分为二，成为两个细胞核，接着是①细胞质逐渐分成两部分，每一部分含有一个细胞核，最后，③新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样④产生新的细胞，B正确。
【点睛】
掌握细胞分裂的基本过程是本题解题关键。
25．C
【解析】
试题分析：细胞质是细胞生命活动是场所，A错误；细胞膜是半透膜，具有控制物质进出的功能，B错误；液泡中含有细胞液，切西瓜和番茄果实时，流出的汁液主要来自细胞的液泡，C正确；细胞核内含遗传物质，是遗传控制中心，D错误。
考点：细胞中的物质。
26．D
【解析】
【分析】
用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的。
【详解】
显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是薄而透明，这是因为光线能透过材料。
【点睛】
解此题关键是理解光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛。
27．B
【解析】
【分析】
动物细胞有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。各具有一定的功能。
【详解】
细胞质的流动可以加速与外界进行物质交换，A不符合题意。
细胞核是细胞生命活动的控制中心，内含遗传物质；决定遗传现象的物质就是细胞核，B符合题意。
细胞膜起保护和控制物质进出的作用，C不符合题意。
液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，D不符合题意。
【点睛】
掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
28．A
【解析】
【分析】
变形虫是单细胞的动物；动物细胞有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。各具有一定的功能。
【详解】
细胞质内含叶绿体、线粒体、细胞核和液泡等，它的流动能加速细胞和外界环境的物质交换，是细胞进行各项生命活动的场所，A符合题意。
细胞核含有遗传物质，能传递遗传信息，B不符合题意。
细胞膜起保护和控制物质进出的作用，C不符合题意。
液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液；动物细胞中不含液泡，D不符合题意。
【点睛】
正确掌握细胞的结构和功能是解答本题的关键。
29．D
【解析】
【分析】
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
【详解】
细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂的结果可以使细胞细胞数量增加。而细胞体积增大是细胞生长的结果，种类增多是细胞分化的结果。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞生长、细胞分化的概念和特点。
30．ACD
【解析】
【分析】
此题考查的是科学探究的一般过程．解答从提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等方面解答。
【详解】
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量。
综上所述，当实验的结果与假设不一样时，修改假设，让它与结果一致；修改实验数据，让它与假设相符；检查过程都没有问题，相信结论是正确的都是不应该做的。
故A、C、D符合题意。
【点睛】
探究实验的考查方式多样，对探究方案的设计、评价、修改、完善是命题的重要方面。
31．错误
【解析】
【分析】
细胞正常的生长发育要依靠细胞核和细胞质的相互作用，细胞核中有遗传物质，控制细胞的生命活动，据此解答。
【详解】
细胞核物质代谢所需的原料都要依赖于细胞质，细胞核中有遗传物质，是控制中心，细胞核控制着细胞的代谢和遗传。没有细胞核，细胞就不能分裂、分化、生长。生物体性状的遗传主要是由细胞核控制的，因为细胞核中有DNA，通过指导蛋白质的合成，控制生物的性状。变形虫是单细胞动物，细胞失去了细胞核，不能正常生长，不能产生新的变形虫。题干说法错误。
【点睛】
细胞核控制着细胞的代谢和遗传，没有细胞核，细胞就不能分裂、分化、生长。
32．正确
【解析】
【分析】
植物细胞的结构主要包括细胞壁、细胞质、细胞核、细胞膜、液泡等，液泡内含细胞液，据此解答。
【详解】
细胞液中有营养物质、有味道的物质和有颜色的物质，如使植物花瓣、果皮呈现红、蓝、紫等不同颜色的物质存在于细胞液中。题干说法正确。
【点睛】
掌握了细胞的结构以及功能，即可答题。
33．对
【解析】
【分析】
（1）显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。
（2）判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。
【详解】
在用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一个污点。转动目镜和移动装片时，污点不动，由此可以判断污点的位置是在物镜上。因此题干的说法正确。
【点睛】
解答此类题的关键是理解掌握判断视野中污点位置的方法。
34．错
【解析】
【分析】
分化的细胞不再分裂。
【详解】
染色体末端有一种叫作端粒的结构，端粒是由重复度很高的碱基序列组成，细胞每分裂一次，端粒就会丢失一部分序列，端粒随之缩短，当端粒缩短到一定长度时，细胞就不能再分裂了。而癌细胞中存在延长染色体端粒的酶，因此癌细胞能不断的分裂下去，体细胞却不能无限分裂。因此题干的说法不正确。
【点睛】
掌握细胞的分裂和分化。
35．对
【解析】
【分析】
当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小。随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大。
【详解】
测量不同边长的正方体的表面积、体积及二者之比，根据数据可以得出结论：当正方体体积逐渐变大时，表面积与体积之比逐渐变小。
与此相似，当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小。随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大。因此细胞越小，表面积和体积比越大，越利于细胞进行物质交换。题干说法正确。
【点睛】
此题考查了细胞不能无限生长的原因。
36．遮光器 大光圈 ⑤ 凹 ③ ① 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 乙
【解析】
【分析】
观图可知：①目镜，②镜筒，③物镜，④通光孔，⑤反光镜，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋，⑧转换器，⑨遮光器。
【详解】
（1）显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。根据以上分析可知，在光线较暗的环境中进行对光时，首先调整⑨遮光器，使大光圈对准通光孔，如果光线还暗，调整⑤反光镜，使用其凹面，改善光照条件。
（2）反光镜可以反射光，光沿直线传播，光线依次经过反光镜、光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜到达观察者眼内。因此对光时，由反光镜反射的光线依次经过显微镜的结构是：光线→④→③→②→①。
（3）图中⑥是粗准焦螺旋，可以使镜筒升降的范围较大，⑦细准焦螺旋，可较小的调节镜筒的升降范围，使物象更清晰。二者都可调节物像清晰度。
（4）甲中是视野中出现了气泡，影响观察。
乙中细胞排列整齐、均匀。在视野中非常的清晰，易于观察，是最理想的观察效果。
丙中存在一些食物残渣或载玻片、盖玻片上有污渍影响观察。
丁视野中的物像显示的是许多重叠的口腔上皮细胞，影响观察。
【点睛】
正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能。严谨、规范的操作有利于提高实验效率，保护显微镜，培养学生实事求是的科学态度。
37．3只 7只 作出假设 得出结论 光对鼠妇的生活有影响 光照
【解析】
【分析】
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】
（1）根据表中数据可知：照光：（4×2+3×5+2×2+1）÷10≈3（只），黑暗（6×2+7×5+8×2+9）÷10≈7（只）。
（2）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。实验法的一般步骤：发现并提出问题→收集与问题相关的信息→作出假设→设计实验方案→实施实验并记录→分析实验现象→得出结论。
（3）科学探究中提出的问题要具有针对性，该探究是针对鼠妇照光和黑暗，因此可以提出这样的问题：光对鼠妇的生活有影响吗？根据探究中提出的问题，光对鼠妇的生活有影响吗？可以作出假设：光对鼠妇的生活有影响。该探究实验的变量是光照。
【点睛】
控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。目镜
物镜
A
15×
40×
B
10×
40×
C
10×
10×
D
15×
10×
时间（min）
条件
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
平均
照光
4
4
3
3
3
3
3
2
2
1
黑暗
6
6
7
7
7
7
7
8
8
9