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2019-2020学年八年级上学期贵州省遵义市红花岗区第十一中学期中生物试题及答案（原卷+解析卷）
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试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
一、单选题
1．“水积而鱼聚，木茂而鸟集”出自《淮南子·说山训》。其描述的动物运动方式依次是（ ）
A．飞行、爬行 B．游泳、爬行 C．游泳、飞行 D．飞行、游泳
2．下列关于骨的基本结构包括（ ）
A．骨膜、关节、骨髓B．骨膜、骨松质、骨髓
C．骨膜、骨质、骨髓D．骨膜、骨密质、骨髓
3．运动的产生是骨骼肌收缩或舒张，牵引骨绕着关节活动。人体运动大多数是通过骨的杠杆运动表现出来的，在运动中起动力作用的是（ ）
A．骨骼B．骨骼肌C．关节D．骨
4．青少年的骨中，有机物多于1/3，骨的弹性大，容易变形，所以青少年要（ ）
A．长期单肩背书包B．睡较柔软的弹簧床
C．注意坐、立、行的姿势D．不参加体育运动以避免运动损伤
5．如图是屈肘动作示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．①的两端附着在不同的骨上
B．②为肱二头肌，处于舒张状态
C．③的结构特点使它既牢固又灵活
D．骨骼肌收缩时需要的能量来自于肌细胞的呼吸作用
6．2018年1月某同学患上了流行性感冒，他在家中找到了一瓶治疗感冒的药物，看了瓶上的标签（如图所示）后，认为此药不宜服用。最可能的原因是（ ）
A．药不对症B．药物的副作用太大
C．没有医嘱，不能服用D．药物已过期
7．若在一个由草原、野兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，下图能正确能反映出野兔的数量变化趋势的是（ ）
A．B．C．D．
8．八年级研究性学习小组的同学对动物行为作了下列叙述，你认为正确的是（ ）
A．动物的先天性行为是由遗传物质所决定的
B．动物的学习行为与遗传因素无关
C．白蚁营群体生活的行为属于繁殖行为
D．乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为
9．对骨折的愈合起修复作用的是（ ）
A．骨髓腔中的骨髓B．骨松质中的骨髓
C．骨骺端的成骨细胞D．骨膜内的成骨细胞
10．下列关于四类微生物的叙述，不正确的是（ ）
A．图中只有③没有细胞结构，①与②的主要区别是①中没有成形的细胞核
B．②④只能利用现成的有机物生活，③只能寄生在活细胞中
C．①进行分裂生殖，④通过孢子繁殖后代
D．寄生的细菌作为分解者能促进生物圈中的物质循环
11．非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒引起的，下面有关该病毒叙述正确的是（ ）
A．在普通光学显微镜下，可以观察到非洲猪瘟病毒形态结构
B．非洲猪瘟病毒没有细胞结构，其生命活动与细胞无关
C．非洲猪瘟病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
D．非洲猪瘟病毒不能够独立生活，是分解者。
12．被称为“活化石”的我国一级保护的爬行动物是（ ）
A．眼镜蛇B．褐马鸡C．扬子鳄D．蜥蜴
13．为了保护斑头雁、棕头鸥等鸟类，我国建立了（ ）
A．长白山自然保护区B．鼎湖山自然保护区
C．卧龙自然保护区D．青海湖自然保护区
14．下列动物的行为，全都属于学习行为的是（ ）
A．鲫鱼觅食 鹦鹉学舌B．金鸡报晓 蜻蜓点水
C．候鸟迁徙 作茧自缚D．惊弓之鸟 老马识途
15．下列诗句或成语中，不包含繁殖行为的是（ ）
A．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜒款款飞B．螳螂捕蝉，黄雀在后
C．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
16．在春假期间，八年级学生小明回家帮助妈妈给农作物施肥，可他没有给豌豆、菜豆施氮肥，妈妈说小明施肥施漏了，可小明给妈妈解释后，妈妈不但没有责怪他，还表扬了他，你知道小明给妈妈说的是（ ）
A．豆科植物不需要氮肥
B．豆科植物的根吸收氮肥的能力强
C．根瘤菌能将空气中的氮转换成为植物能吸收的含氮物质
D．根瘤菌能吸收含氮物质转给豆科植物
17．防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为，下列动物行为不属于防御行为的是（ ）
A．两只狗为争夺一块骨头在争斗时，失败者向胜利者表示屈服动作
B．刺猬遇到敌害时，会把全身的刺竖起来
C．鹿发现敌害时，向同伴发出危险警戒
D．金龟子遇到敌害后，会从植株上滚落到地面装死
18．下列关于细菌的说法，正确的是（ ）
A．营寄生生活的细菌靠分解动植物遗体生活
B．营腐生生活的细菌能将无机物合成有机物
C．大多数细菌只能利用现成的有机物生活
D．乳酸菌和酵母菌均属于异养型细菌
19．下列关于细菌、真菌与人类关系的叙述，错误的是（ ）
A．酵母菌能应用于食品制作B．链球菌（细菌）引起人患手癣、足癣
C．青霉素能应用于疾病防治D．甲烷菌产生的甲烷可以用于照明
20．下列关于微生物的叙述，正确的是（ ）
A．乳酸菌，有成形细胞核，可用于制作酸奶、泡菜
B．酵母菌，多细胞真菌，可用于酿酒和制作面包
C．青霉，多细胞真菌，可在培养液中提取青霉素
D．蘑菇，大型食用真菌，是生态系统中的生产者
21．下列例子：①苍耳的果实挂在动物皮毛上，②蚂蚁的分工合作，③某地区蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗，④蜜蜂采蜜。能体现动物在生物圈中作用的是（ ）
A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③
22．呼伦贝尔大草原是我国最大的牧业基地，那里的牧民为了防止狼袭击牛羊，组织了大规模的捕狼活动，但随后野兔确以惊人的速度发展起来，和牛羊争夺牧草，加速了草场的退化，以上实例说明了（ ）
A．有些动物对人的危害极大，必须大力捕杀
B．动物能促进生态系统中的物质循环
C．动物能帮助植物传粉和传播种子
D．动物在维持生态平衡中起重要作用
23．以下处理有机垃圾的方法中，最有益于城市环境保护的是（ ）
A．高温焚烧B．挖坑填埋
C．微生物发酵降解D．倾倒入自然水体
24．我国海关对入境的进口货物进行严格检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内。若有害生物流入境内适宜的环境中，可能出现的结果是（ ）
①有害生物的数量会大量增加 ②有害生物的天敌数量会大量减少③境内生物多样性受到威胁
A．①②B．②③C．①③D．①②③
25．下列对动物行为研究的案例中，主要应用观察法的是（ ）
A．法布尔对昆虫的研究B．弗里施对蜜蜂色觉的研究
C．廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究D．劳伦斯对小野雁学习行为的研究
26．.凤尾菇是常见的食用蘑菇，它在生态系统的组成成分中属于（ ）
A．生产者B．消费者
C．分解者D．非生物部分
27．关于细菌、真菌的分布，下列说法错误的是（ ）
A．在土壤、水里、空气中乃至我们的身体内，都可以找到细菌和真菌
B．农贸市场内空气中细菌、真菌的含量通风的大山上要多
C．冰箱内没有细菌和真菌
D．在海底火山口附近科学家发现了细菌的分布
28．腌制的食品能较长时间保存的主要原因是（ ）
A．经过高温处理了，不利于细菌的生长和繁殖
B．盐分多，不利于细菌的生长和繁殖
C．缺少空气中漂浮着的菌种
D．大多细菌和真菌是对人类有益的，不会使肉腐烂
29．为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用网子罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草场，牧草却生长良好。其原因是（ ）
A．鸟吃不到草籽，虫子的食物丰富，所以大量繁殖
B．虫子没有了天敌，大量繁殖
C．虫子吃草的速度比鸟快
D．加了罩网适合虫子生长
30．建造沼气池，改善农村卫生条件。在沼气发酵中，起主要作用的微生物是（ ）
A．枯草杆菌B．乳酸菌
C．甲烷细菌D．根瘤菌
第II卷（非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
二、综合题
31．随着共享单车的投放，绿色环保的骑车出行又成为了许多人的首选。
（1）蹬踩单车，需要运动系统的_____、关节、_____的协调配合。
（2）图中关节头和关节窝上覆盖着⑤_____，使骑行时关节更加_____。
（3）结构②_____及其内外坚韧的韧带，使关节具有_____，不容易脱臼。
32．如图是细菌结构示意图，请据图回答问题。
（1）从形态上看此细菌属于_____菌（填“杆”、“球”或“螺旋”）。
（2）这种细菌会运动是根据图中_____所代表的结构作出推断的。（填序号）
（3）1荚膜的作用是_____。
（4）由于细菌结构中没有_____，所以大多数细菌是利用现成的有机物生活。
33．小明观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回沙中洞穴的小室，产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘开洞口爬出来。黄蜂子代虽然从未见过其亲代，但它却能重复一样的繁殖活动。
（1）黄蜂的生殖行为是_____________（填“先天性行为”或“后天性学习行为”），这种行为是由_____控制的。
（2）小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有_____行为。
（3）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于_____。
三、实验探究题
34．我们的周围有数不清的细菌和真菌，甚至在我们的体表和体内也有许多的细菌，有时还会有真菌。洗手能否减少手上的细菌和真菌呢？下面是我们为幼儿园的老师设计的实验，通过实验告诉小朋友们知道并养成饭前，便后洗手的良好卫生习惯。
（1）在实验步骤①中高温灭菌的原因_______________________。
（2）C组在此实验中起_______作用。
（3）实验步骤②，用无菌棉棒对手心取样时，是否要求A、B两组取样面积相同？_____。其目的是__________________。
（4）上表中，C组实验结果“？”理论上应该是_______________。
（5）此实验得出的结论是__________________________________________。
参考答案
1．C
【解析】
【分析】
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。
【详解】
动物的运动方式有飞行、游泳、爬行、蠕动、跳跃、奔跑等。题中“水积而鱼聚，木茂而鸟集”体现了鱼的游泳和鸟的飞行。故选C。
【点睛】
本题主要考查动物的运动方式。掌握动物的主要运动方式是解答本题的关键。
2．C
【解析】
【分析】
骨是由骨膜、骨质、骨髓三部分组成的，骨质包括骨密质、骨松质。
【详解】
骨的基本结构按从外到内的顺序包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成；骨膜内有、血管、神经成骨细胞，血管与骨的营养有关，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关；骨质包括骨松质和骨密质，前者呈海绵状，由许多片状的骨小梁交织而成，分布于骨的内部和长骨的两端。后者质地坚硬致密，主要分布于骨干，抗压力强；骨髓填充在骨髓腔和骨松质的空隙内，分为红骨髓和黄骨髓，红骨髓有造血功能。胎、幼儿的骨髓全是红骨髓。成年之后，长骨骨干内的红骨髓逐渐被脂肪组织代替，称为黄骨髓，失去造血功能。失血时有会转化红骨髓，造血功能又恢复。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握骨的成分和骨的基本结构。
3．B
【解析】
【分析】
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【详解】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，可见在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用，B正确。
故选B。
【点睛】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
4．C
【解析】
青少年的骨中，有机物多于1/3，无机物少于1/3，骨的弹性大，不易骨折，但是容易变形，所以青少年要注意坐、立、行的正确姿势。
点睛：骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大。
5．B
【解析】
【分析】
人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的；图中①肱二头肌，②肱三头肌，③关节。
【详解】
A、图中①肱二头肌两端的肌腱跨过肘关节连在不同的骨上，A正确。
B、伸肘时，①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩，图中是屈肘动作，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，B错误。
C、关节腔里有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，从而使关节活动灵活；关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，能把构成关节的骨联系在一起，使关节牢固，C正确。
D、骨骼肌收缩时需要 能量，能量来自于肌细胞通过呼吸作用将有机物的氧化分解，D正确。
【点睛】
解此题的关键是理解人体是一个统一的整体和骨、关节和肌肉的协调配合。
6．D
【解析】
【分析】
安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。
【详解】
某同学患上了流行性感冒，此药用于治疗流行性感冒的，应是对症的，A不符合题意；药的不良反应是轻度头晕，食欲不振，副作用不是很大，B不符合题意；此药是非处方药，没有医嘱，也能服用，C不符合题意；此药的生产日期是2006年7月，有效期是24个月，应该在2008年7月前服用，到2018年1月已经过期，不能服用，D符合题意。
【点睛】
处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用。
7．C
【解析】
【分析】
保持生态系统的稳定是人类生存和发展的基础，生态系统可以依靠自动调节来维持自身的稳定，生态系统的自我调节能力是有一定限度的，当外力的 影响超出一定限度，生态平衡就会遭到破坏，需要很长的时间才能自然恢复或部分恢复，有时则完全不能恢复。
【详解】
在一个由草、野兔、狼组成的相对封闭的生态系统中，如果将狼杀绝，野兔会因失去天敌，野兔的数量会逐渐增多，当达到一定程度后，又会因种内之间的生存竞争（斗争）数量会逐渐少。
A、野兔的数量变化不会直线上升，A错误。
B、野兔的数量不会变，先增加后减少，B错误。
C、野兔的数量是先增加后逐渐减少，C正确。
D、野兔的数量不会逐渐减少，D错误。
故选C。
【点睛】
解题的关键是知道生态系统具有一定的自我调节能力的理解．考查学生识图读图的能力，属于中档题，有一定难度。
8．A
【解析】
试题分析：A、动物的先天性行为，由动物体内的遗传物质所决定的行为，A正确；
B、动物的后天学习行为，是在遗传因素的基础上，由环境决定的行为。因此动物的后天学习行为与遗传因素有关，B错误；
C、蚂蚁营群体生活的行为，内部形成了一定的组织，成员间有明确分工，因此属于社群行为，C错误；
D、乌贼遇敌害时喷出“墨汁”，是为了掩护自己逃跑，因此属于防御行为，D错误。
【考点定位】本题考查动物行为获得途径和特点。容易题，属于理解层次。
9．D
【解析】
【分析】
骨的基本结构包括：骨膜、骨质和骨髓，骨膜由结缔组织构成，含有丰富的神经和血管，对骨的营养、再生和感觉有重要作用
【详解】
A、骨髓腔中的骨髓，在幼年时人的骨髓腔中的骨髓是红骨髓具有造血功能，成年人骨髓腔内的骨髓是黄骨髓，失去造血功能，主要是贮存营养，A错误。
B、骨松质中的骨髓大多是红骨髓，具有造血功能，但对骨的愈合不起作用，B错误。
C、骨骺与骨干之间的软骨层细胞内有成骨细胞，与骨的长长有关，C错误。
D、骨膜内有、血管、神经成骨细胞，血管与骨的营养有关，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关，D正确。
故选D。
【点睛】
回答此题的关键是要明确骨的基本结构和功能。
10．D
【解析】
【分析】
图中①是细菌，②是酵母菌，③是病毒，④是蘑菇，属于真菌。
【详解】
A、③病毒没有细胞结构，①细菌中没有成形的细胞核，②酵母菌有成形的细胞核，A正确。
B、②酵母菌和④蘑菇只能利用现成的有机物生活，③病毒只能寄生在活细胞中，B正确。
C、①细菌能进行分裂生殖，④属于真菌通过孢子繁殖后代，C正确。
D、腐生的细菌作为分解者能促进生物圈中的物质循环，寄生细菌为消费者，D错误。
故选：D
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知病毒、细菌、真菌的结构，本题考查的比较全面，需要熟练地掌握知识点。
11．C
【解析】
【分析】
病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
【详解】
A、病毒个体非常微小，只能在电子显微镜下才能看清楚，普通光学显微镜下观察不到病毒的结构，A错误。
B、病毒的生活方式是寄生，必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，一旦离开活细胞，病毒就无法进行生命活动，B错误。
C、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，C正确。
D、非洲猪瘟病毒不能够独立生活，属于传染病的病原体，D错误。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。
12．C
【解析】
【分析】
我国有很多特有的珍稀动物，如扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一级保护动物，严禁捕杀。
【详解】
A、眼镜蛇属于爬行动物，不是一级保护动物，A错误。
B、褐马鸡是我国特产珍稀鸟类，被列为国家一级保护动物，B错误。
C、在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”，属于我国一级保护爬行动物，C正确。
D、蜥蜴属于爬行动物，不是一级保护动物，D错误。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物。
13．D
【解析】
【分析】
建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，为保护生物的多样性，我们相应的建立了一些自然保护区。
【详解】
自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，我国已建成自然保护区1146个，四川卧龙级国家级自然保护区，主要保护大熊猫等生物（金丝猴，藏雪鸡，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青树，连香树）。青海湖鸟岛自然保护区主要是为了保护斑头雁、棕头鸥等鸟类。长白山自然保护区主要是保护温带森林生态系统，鼎湖山自然保护区野生动物种类丰富，有鸟类214种（含亚种）、兽类38种、爬行两栖类75种，已鉴定的昆虫980种，其中蝴蝶类117种、白蚁15种，属国家重点保护的野生动物有苏门羚、穿山甲和小灵猫等32种。
故选：D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解自然保护区的概念，熟知主要自然保护区的保护对象。
14．D
【解析】
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
“鲫鱼觅食、金鸡报晓、 蜻蜓点水、候鸟迁徙、 作茧自缚”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；
“鹦鹉学舌、惊弓之鸟 、老马识途”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为。所以，属于学习行为的是“惊弓之鸟 老马识途”。
故选：D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
15．B
【解析】
【分析】
生物具有生殖的特性，不同的生物具有不同的生殖特点，生物的生殖发育保证了生物种族的延续和发展。
【详解】
A、探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞，蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于生殖现象，A不符合题意。
B、螳螂捕蝉，黄雀在后，是螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，是为了获取食物维持生存，属于生物的生活需要营养，B符合题意。
C、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼，是求偶现象，属于生殖现象，C不符合题意。
D、几处早鹰争暖树，谁家春燕啄春泥，鹰占领繁殖的巢区，春燕筑巢，都属于生殖现象，D不符合题意。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
16．C
【解析】
【分析】
植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，据此答题。
【详解】
豌豆、菜豆等属于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活，可见C符合题意。
故选C。
【点睛】
根瘤菌与豆科植物共生，有固氮作用，为植物增加氮肥。
17．A
【解析】
【分析】
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
【详解】
A、两只狗为争夺一块骨头在争斗时，失败者向胜利者表示屈服动作，这是同种动物之间的一种攻击行为，不是防御行为，A符合题意。
B、刺猬遇到敌害时，会把全身的刺竖起来，属于保护自己的防御行为，B不符合题意。
C、鹿发现敌害时，竖起尾巴，露出白色后盾，向同伴发出危险警戒，属于保护自己的防御行为，C不符合题意。
D、金龟子遇到敌害后，会从植株上滚落到地面装死，属于保护自己的防御行为，D不符合题意。
故选A。
【点睛】
掌握动物各种行为获得的目的是解题的关键。
18．C
【解析】
【分析】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活。（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养。）营养方式有：寄生细菌如肺炎双球菌；腐生细菌如乳酸菌和甲烷菌；自养细菌如硫细菌和硝化细菌；共生细菌如根瘤菌等。因此大多数细菌，只能通过不同的方式利用自然界中现成的有机物维持生活。
【详解】
A、营寄生生活的细菌靠分解动植物遗体生活，如结核杆菌寄生在人的呼吸道或其他器官内生存，A错误。
B、大部细菌都不能将无机物合成有机物，如腐生细菌如乳酸菌和甲烷菌等，B错误。
C、细菌的体内没有叶绿体，不能进行光合作用，大多数的营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，C正确。
D、乳酸菌属于细菌，酵母菌属于真菌，D错误。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知细菌的结构营养特点。
19．B
【解析】
【分析】
细菌、真菌与人类关系既有有利的一面，如用于食品制作，生产药物，污水处理等；又有有害的一面，如使生物患病。
【详解】
A、微生物的发酵在食品的制作中有重要作用，如酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌，A正确。
B、人患手、足癣是由真菌引起的，而不是链球菌（细菌），B错误。
C、从青霉中可以提取出青霉素，利用大肠杆菌能合成胰岛素，可以治疗糖尿病，C正确。
D、利用甲烷杆菌发酵，分解人粪尿、秸秆中的有机物产生甲烷可以用于照明，D正确。
故选B。
【点睛】
掌握细菌、真菌的作用以及与人类生活的关系是解题的关键。
20．C
【解析】
【分析】
（1）由于细菌和真菌的细胞内没有叶绿体，大多数细菌、真菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，这种营养方式属于异养。
（2）微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包、酿酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。
【详解】
乳酸菌是细菌，无成形细胞核，能够发酵产生乳酸，可用于制作酸奶、泡菜，A错误。
酵母菌属于单细胞真菌，能够发酵产生酒精和二氧化碳，可用于酿酒和制作面包，B错误。
一些真菌能够产生杀死细菌的物质，成为抗生素，如多细胞青霉能够产生青霉素，C正确。
蘑菇属于大型食用真菌，无叶绿体，营腐生生活，在生态系统中担当分解者，D错误。
【点睛】
掌握细菌、真菌形态结构、在自然界中的作用及其与人类的关系是解题关键。
21．B
【解析】
【分析】
动物在自然界中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
①苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上，动物为植物传播了种子，能体现在生物圈中的作用，正确；②蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活，属于动物的社会行为，不能体现在生物圈中的作用，错误；③某个地区的蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗，说明动物在维持生态平衡中起着重要的作用，能体现动物在生物圈中的作用，正确；④蜜蜂采蜜，动物能帮助植物传粉，能体现动物在生物圈中的作用，正确。选项B符合题意。
【点睛】
明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决问题的关键。
22．D
【解析】
【分析】
动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
动物能维持自然界中生态平衡、促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉、传播种子。题干中的呼伦贝尔大草原牧民为了防止狼袭击牛羊，组织了大规模的捕狼活动，但随后野兔确以惊人的速度发展起来，和牛羊争夺牧草，加速了草场的退化，以上实例说明了动物在维持生态平衡中起重要作用，D正确。
【点睛】
掌握动物在自然界中起着重要的作用是解题的关键。
23．C
【解析】
【分析】
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。
【详解】
A、高温焚烧，污染了大气，不利于环境保护，A错误。
B、挖坑填埋污染了土壤，不利于环境保护，B错误。
C、微生物发酵降解，有利于环境保护，C正确。
D、倾倒入自然水体，污染了水源，不利于环境保护，D错误。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。
24．C
【解析】
【分析】
威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
【详解】
若有害生物流入境内适宜的环境中，由于有害生物适应当地环境，又没有天敌控制，因此有害生物就会大量繁殖，数量剧增，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害，使境内生物多样性受到威胁。如我国引入水葫芦后，水葫芦适应当地环境，又没有天敌控制，加上缺少其的消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害。如云南的滇池，其水面被水葫芦无情地侵占，湖中68种原生鱼种已有38种面临灭绝；16种高等植物到20世纪90年代只剩下3种，这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性，故①③符合题意。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因。
25．A
【解析】
【分析】
此题主要考查的是动物行为的研究的知识，思考解答。
【详解】
让•亨利•卡西米尔•法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，其主要通过观察来研究昆虫，A符合题意；弗里施是奥地利动物学家。早在1910年他就通过实验观察，证明鱼类具有辨别颜色和亮度的能力而且辨声能力超过人类，成为研究鱼类色觉和听觉功能的先驱。以后继而研究蜜蜂的行为。通过实验证明蜜蜂不是色盲，能分辨多种颜色，B不符合题意；廷伯根，现代行为生物学奠基人之一。1907年4月15日生于荷兰海牙。自幼对博物，特别是鸟类生活有浓厚兴趣，主要通过实验法对银鸥幼雏的求食行为进行研究，C不符合题意；劳伦斯对小野雁学习行为的研究主要是用实验法，对发生行为的动物和接受行为的动物，模拟或干扰他们之间的信号，经进一步分析刺激发生的主要原因，D不符合题意。
【点睛】
关键是平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识，即可正确解答。
26．C
【解析】
【分析】
生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【详解】
A、生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物，不符合题意。
B、消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物，不符合题意。
C、分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，凤尾菇属于真菌，是分解者，符合题意。
D、非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，不符合题意。
【点睛】
掌握生态系统的组成成分以及各成分的功能是本题解题关键。
27．C
【解析】
【分析】
此题考查细菌和真菌的分布．解答时可以从细菌、真菌的分布范围方面来切入。
【详解】
A、细菌、真菌分布广泛。因此在土壤、水里、空气中乃至我们的身体内，都可以找到细菌和真菌如大肠杆菌，A正确。
B、农贸市场内人员、动物较复杂，细菌真菌多，空气混浊，含有机物较多，适合细菌真菌生长繁殖，因此农贸市场内的空气中细菌、真菌的含量比通风的大山上要多，B正确。
C、细菌外面有荚膜保护，遇到不良环境时看可以形成芽孢来度过不良环境。细菌和真菌的适应能力强，有些细菌耐低温，因此冰箱内仍有细菌和真菌，C错误。
D、科学家在深海的火山口等极端特殊的环境中发现了古细菌，说明古细菌的适应能力很强，还说明细菌的分布广泛，D正确。
故选C。
【点睛】
掌握细菌、真菌的分布情况是解题的关键。
28．B
【解析】
试题分析：由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等．因此食物腐败 变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。微生物生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等。根据食物腐败变质的原因及微生物生活的条件，食品保 存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。因此．腌肉能存放长久的原因是在高盐分的情况下细 菌繁殖速度很慢。
考点: 食品的腐败原因。
29．B
【解析】
【分析】
在生态系统中，生物与生物之间互相联系，互相制约，据此答题。
【详解】
在实验草场上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在“草→鸟，草→昆虫→食虫鸟”的食物链，草地被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，会大量繁殖，造成实验区草的叶子几乎被虫子吃光，而未加网罩的地方草反而生长良好的现象。
故选B。
【点睛】
明确生态平衡的意义是解答此题的关键。
30．C
【解析】
【分析】
甲烷菌是一种厌氧菌，无氧时可以发酵分解有机物产生甲烷。
【详解】
我国在新农村建设中，为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染，大力推广兴建沼气池，把人粪尿、禽畜粪尿和秸秆放在沼气池中，其中的很多有机物，可以被细菌利用，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源。
【点睛】
此题考查的是细菌在自然界中的作用以及与人类的关系。
31．骨 骨骼肌 关节软骨 灵活性 关节囊 牢固性
【解析】
【分析】
关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。由图可知：①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。
【详解】
（1）人的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成，骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，因此，蹬踩单车，需要运动系统的骨、关节和肌肉的协调配合。
（2）关节面上覆盖着⑤关节软骨，能够减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震荡，关节更加灵活。
（3）图中②是关节囊，其外面和里面都有坚韧的韧带，能把相邻两骨牢固联系起来，使关节具有牢固性，不容易脱臼。
【点睛】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
32．杆 6 保护 叶绿体
【解析】
【分析】
细菌的基本结构有最外层2细胞壁、紧靠细胞壁的是5细胞膜、在细胞膜和3DNA集中的区域之间是4细胞质，有的细菌有长长的6鞭毛，有的在细胞壁外面还有较厚的1荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体。
【详解】
（1）细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌、球菌、螺旋菌，从形态上看此细菌属于杆菌。
（2）在细菌的结构示意图中，6鞭毛的作用是帮助细菌运动。
（3）细胞壁的主要功能是保护，有些细菌生长的中后期细胞壁增厚形成1荚膜，故荚膜的作用是保护。
（4）细菌没有叶绿体，不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式是异养。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知细菌的结构。
33．先天性行为 遗传物质 社群 观察
【解析】
【分析】
（1）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。
（2）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
【详解】
（1）黄蜂的生殖行为是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
（2）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有社会行为的动物。
（3）研究动物行为的方法有实验法、观察法等，观察法是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测。小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法是观察法，即在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。
【点睛】
解答此类题目的关键是正确的判断动物的行为以及研究动物行为的方法。
34．清除培养基中原有的细菌和真菌 对照 是 保证单一变量 没有菌落 洗手能减少手上的细菌和真菌
【解析】
【分析】
（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（2）根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【详解】
（1）培养皿高温处理的目的是：杀死培养皿中原有的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果。
（2）探究某种条件对研究对象的影响时需要对照实验，所以表中的C起对照作用。
（3）探究实验要求变量唯一性，用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同。表中A和B是实验组，两组取样面积相同，C是对照组。
（4）C组用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹，实验结果没有菌落。
（5）由表格可知A培养基中的菌落比B培养基中的菌落多，因此从A、B的实验现象你可以得出的结论是：洗手能减少手上的细菌和真菌。
【点睛】
理解掌握培养细菌和真菌的方法步骤、细菌菌落的特点。培养皿号
A
B
C
实验步骤
①
配制牛肉汁培养基，高温灭菌后待用
②
用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到培养基表面。
用无菌棉棒在洗手后的手心取样，然后涂抹到培养基表面。
用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹。
③
将A、B、C三组培养皿放入适宜温度的培养箱培养，每天定时观察、记录，直到菌落不再增加。
实验现象
许多菌落
少数菌落
？
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
一、单选题
1．“水积而鱼聚，木茂而鸟集”出自《淮南子·说山训》。其描述的动物运动方式依次是（ ）
A．飞行、爬行 B．游泳、爬行 C．游泳、飞行 D．飞行、游泳
2．下列关于骨的基本结构包括（ ）
A．骨膜、关节、骨髓B．骨膜、骨松质、骨髓
C．骨膜、骨质、骨髓D．骨膜、骨密质、骨髓
3．运动的产生是骨骼肌收缩或舒张，牵引骨绕着关节活动。人体运动大多数是通过骨的杠杆运动表现出来的，在运动中起动力作用的是（ ）
A．骨骼B．骨骼肌C．关节D．骨
4．青少年的骨中，有机物多于1/3，骨的弹性大，容易变形，所以青少年要（ ）
A．长期单肩背书包B．睡较柔软的弹簧床
C．注意坐、立、行的姿势D．不参加体育运动以避免运动损伤
5．如图是屈肘动作示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．①的两端附着在不同的骨上
B．②为肱二头肌，处于舒张状态
C．③的结构特点使它既牢固又灵活
D．骨骼肌收缩时需要的能量来自于肌细胞的呼吸作用
6．2018年1月某同学患上了流行性感冒，他在家中找到了一瓶治疗感冒的药物，看了瓶上的标签（如图所示）后，认为此药不宜服用。最可能的原因是（ ）
A．药不对症B．药物的副作用太大
C．没有医嘱，不能服用D．药物已过期
7．若在一个由草原、野兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，下图能正确能反映出野兔的数量变化趋势的是（ ）
A．B．C．D．
8．八年级研究性学习小组的同学对动物行为作了下列叙述，你认为正确的是（ ）
A．动物的先天性行为是由遗传物质所决定的
B．动物的学习行为与遗传因素无关
C．白蚁营群体生活的行为属于繁殖行为
D．乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为
9．对骨折的愈合起修复作用的是（ ）
A．骨髓腔中的骨髓B．骨松质中的骨髓
C．骨骺端的成骨细胞D．骨膜内的成骨细胞
10．下列关于四类微生物的叙述，不正确的是（ ）
A．图中只有③没有细胞结构，①与②的主要区别是①中没有成形的细胞核
B．②④只能利用现成的有机物生活，③只能寄生在活细胞中
C．①进行分裂生殖，④通过孢子繁殖后代
D．寄生的细菌作为分解者能促进生物圈中的物质循环
11．非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒引起的，下面有关该病毒叙述正确的是（ ）
A．在普通光学显微镜下，可以观察到非洲猪瘟病毒形态结构
B．非洲猪瘟病毒没有细胞结构，其生命活动与细胞无关
C．非洲猪瘟病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
D．非洲猪瘟病毒不能够独立生活，是分解者。
12．被称为“活化石”的我国一级保护的爬行动物是（ ）
A．眼镜蛇B．褐马鸡C．扬子鳄D．蜥蜴
13．为了保护斑头雁、棕头鸥等鸟类，我国建立了（ ）
A．长白山自然保护区B．鼎湖山自然保护区
C．卧龙自然保护区D．青海湖自然保护区
14．下列动物的行为，全都属于学习行为的是（ ）
A．鲫鱼觅食 鹦鹉学舌B．金鸡报晓 蜻蜓点水
C．候鸟迁徙 作茧自缚D．惊弓之鸟 老马识途
15．下列诗句或成语中，不包含繁殖行为的是（ ）
A．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜒款款飞B．螳螂捕蝉，黄雀在后
C．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
16．在春假期间，八年级学生小明回家帮助妈妈给农作物施肥，可他没有给豌豆、菜豆施氮肥，妈妈说小明施肥施漏了，可小明给妈妈解释后，妈妈不但没有责怪他，还表扬了他，你知道小明给妈妈说的是（ ）
A．豆科植物不需要氮肥
B．豆科植物的根吸收氮肥的能力强
C．根瘤菌能将空气中的氮转换成为植物能吸收的含氮物质
D．根瘤菌能吸收含氮物质转给豆科植物
17．防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为，下列动物行为不属于防御行为的是（ ）
A．两只狗为争夺一块骨头在争斗时，失败者向胜利者表示屈服动作
B．刺猬遇到敌害时，会把全身的刺竖起来
C．鹿发现敌害时，向同伴发出危险警戒
D．金龟子遇到敌害后，会从植株上滚落到地面装死
18．下列关于细菌的说法，正确的是（ ）
A．营寄生生活的细菌靠分解动植物遗体生活
B．营腐生生活的细菌能将无机物合成有机物
C．大多数细菌只能利用现成的有机物生活
D．乳酸菌和酵母菌均属于异养型细菌
19．下列关于细菌、真菌与人类关系的叙述，错误的是（ ）
A．酵母菌能应用于食品制作B．链球菌（细菌）引起人患手癣、足癣
C．青霉素能应用于疾病防治D．甲烷菌产生的甲烷可以用于照明
20．下列关于微生物的叙述，正确的是（ ）
A．乳酸菌，有成形细胞核，可用于制作酸奶、泡菜
B．酵母菌，多细胞真菌，可用于酿酒和制作面包
C．青霉，多细胞真菌，可在培养液中提取青霉素
D．蘑菇，大型食用真菌，是生态系统中的生产者
21．下列例子：①苍耳的果实挂在动物皮毛上，②蚂蚁的分工合作，③某地区蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗，④蜜蜂采蜜。能体现动物在生物圈中作用的是（ ）
A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③
22．呼伦贝尔大草原是我国最大的牧业基地，那里的牧民为了防止狼袭击牛羊，组织了大规模的捕狼活动，但随后野兔确以惊人的速度发展起来，和牛羊争夺牧草，加速了草场的退化，以上实例说明了（ ）
A．有些动物对人的危害极大，必须大力捕杀
B．动物能促进生态系统中的物质循环
C．动物能帮助植物传粉和传播种子
D．动物在维持生态平衡中起重要作用
23．以下处理有机垃圾的方法中，最有益于城市环境保护的是（ ）
A．高温焚烧B．挖坑填埋
C．微生物发酵降解D．倾倒入自然水体
24．我国海关对入境的进口货物进行严格检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内。若有害生物流入境内适宜的环境中，可能出现的结果是（ ）
①有害生物的数量会大量增加 ②有害生物的天敌数量会大量减少③境内生物多样性受到威胁
A．①②B．②③C．①③D．①②③
25．下列对动物行为研究的案例中，主要应用观察法的是（ ）
A．法布尔对昆虫的研究B．弗里施对蜜蜂色觉的研究
C．廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究D．劳伦斯对小野雁学习行为的研究
26．.凤尾菇是常见的食用蘑菇，它在生态系统的组成成分中属于（ ）
A．生产者B．消费者
C．分解者D．非生物部分
27．关于细菌、真菌的分布，下列说法错误的是（ ）
A．在土壤、水里、空气中乃至我们的身体内，都可以找到细菌和真菌
B．农贸市场内空气中细菌、真菌的含量通风的大山上要多
C．冰箱内没有细菌和真菌
D．在海底火山口附近科学家发现了细菌的分布
28．腌制的食品能较长时间保存的主要原因是（ ）
A．经过高温处理了，不利于细菌的生长和繁殖
B．盐分多，不利于细菌的生长和繁殖
C．缺少空气中漂浮着的菌种
D．大多细菌和真菌是对人类有益的，不会使肉腐烂
29．为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用网子罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草场，牧草却生长良好。其原因是（ ）
A．鸟吃不到草籽，虫子的食物丰富，所以大量繁殖
B．虫子没有了天敌，大量繁殖
C．虫子吃草的速度比鸟快
D．加了罩网适合虫子生长
30．建造沼气池，改善农村卫生条件。在沼气发酵中，起主要作用的微生物是（ ）
A．枯草杆菌B．乳酸菌
C．甲烷细菌D．根瘤菌
第II卷（非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
二、综合题
31．随着共享单车的投放，绿色环保的骑车出行又成为了许多人的首选。
（1）蹬踩单车，需要运动系统的_____、关节、_____的协调配合。
（2）图中关节头和关节窝上覆盖着⑤_____，使骑行时关节更加_____。
（3）结构②_____及其内外坚韧的韧带，使关节具有_____，不容易脱臼。
32．如图是细菌结构示意图，请据图回答问题。
（1）从形态上看此细菌属于_____菌（填“杆”、“球”或“螺旋”）。
（2）这种细菌会运动是根据图中_____所代表的结构作出推断的。（填序号）
（3）1荚膜的作用是_____。
（4）由于细菌结构中没有_____，所以大多数细菌是利用现成的有机物生活。
33．小明观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回沙中洞穴的小室，产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘开洞口爬出来。黄蜂子代虽然从未见过其亲代，但它却能重复一样的繁殖活动。
（1）黄蜂的生殖行为是_____________（填“先天性行为”或“后天性学习行为”），这种行为是由_____控制的。
（2）小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有_____行为。
（3）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于_____。
三、实验探究题
34．我们的周围有数不清的细菌和真菌，甚至在我们的体表和体内也有许多的细菌，有时还会有真菌。洗手能否减少手上的细菌和真菌呢？下面是我们为幼儿园的老师设计的实验，通过实验告诉小朋友们知道并养成饭前，便后洗手的良好卫生习惯。
（1）在实验步骤①中高温灭菌的原因_______________________。
（2）C组在此实验中起_______作用。
（3）实验步骤②，用无菌棉棒对手心取样时，是否要求A、B两组取样面积相同？_____。其目的是__________________。
（4）上表中，C组实验结果“？”理论上应该是_______________。
（5）此实验得出的结论是__________________________________________。
参考答案
1．C
【解析】
【分析】
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。
【详解】
动物的运动方式有飞行、游泳、爬行、蠕动、跳跃、奔跑等。题中“水积而鱼聚，木茂而鸟集”体现了鱼的游泳和鸟的飞行。故选C。
【点睛】
本题主要考查动物的运动方式。掌握动物的主要运动方式是解答本题的关键。
2．C
【解析】
【分析】
骨是由骨膜、骨质、骨髓三部分组成的，骨质包括骨密质、骨松质。
【详解】
骨的基本结构按从外到内的顺序包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成；骨膜内有、血管、神经成骨细胞，血管与骨的营养有关，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关；骨质包括骨松质和骨密质，前者呈海绵状，由许多片状的骨小梁交织而成，分布于骨的内部和长骨的两端。后者质地坚硬致密，主要分布于骨干，抗压力强；骨髓填充在骨髓腔和骨松质的空隙内，分为红骨髓和黄骨髓，红骨髓有造血功能。胎、幼儿的骨髓全是红骨髓。成年之后，长骨骨干内的红骨髓逐渐被脂肪组织代替，称为黄骨髓，失去造血功能。失血时有会转化红骨髓，造血功能又恢复。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握骨的成分和骨的基本结构。
3．B
【解析】
【分析】
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【详解】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，可见在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用，B正确。
故选B。
【点睛】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
4．C
【解析】
青少年的骨中，有机物多于1/3，无机物少于1/3，骨的弹性大，不易骨折，但是容易变形，所以青少年要注意坐、立、行的正确姿势。
点睛：骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大。
5．B
【解析】
【分析】
人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的；图中①肱二头肌，②肱三头肌，③关节。
【详解】
A、图中①肱二头肌两端的肌腱跨过肘关节连在不同的骨上，A正确。
B、伸肘时，①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩，图中是屈肘动作，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，B错误。
C、关节腔里有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，从而使关节活动灵活；关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，能把构成关节的骨联系在一起，使关节牢固，C正确。
D、骨骼肌收缩时需要 能量，能量来自于肌细胞通过呼吸作用将有机物的氧化分解，D正确。
【点睛】
解此题的关键是理解人体是一个统一的整体和骨、关节和肌肉的协调配合。
6．D
【解析】
【分析】
安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。
【详解】
某同学患上了流行性感冒，此药用于治疗流行性感冒的，应是对症的，A不符合题意；药的不良反应是轻度头晕，食欲不振，副作用不是很大，B不符合题意；此药是非处方药，没有医嘱，也能服用，C不符合题意；此药的生产日期是2006年7月，有效期是24个月，应该在2008年7月前服用，到2018年1月已经过期，不能服用，D符合题意。
【点睛】
处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用。
7．C
【解析】
【分析】
保持生态系统的稳定是人类生存和发展的基础，生态系统可以依靠自动调节来维持自身的稳定，生态系统的自我调节能力是有一定限度的，当外力的 影响超出一定限度，生态平衡就会遭到破坏，需要很长的时间才能自然恢复或部分恢复，有时则完全不能恢复。
【详解】
在一个由草、野兔、狼组成的相对封闭的生态系统中，如果将狼杀绝，野兔会因失去天敌，野兔的数量会逐渐增多，当达到一定程度后，又会因种内之间的生存竞争（斗争）数量会逐渐少。
A、野兔的数量变化不会直线上升，A错误。
B、野兔的数量不会变，先增加后减少，B错误。
C、野兔的数量是先增加后逐渐减少，C正确。
D、野兔的数量不会逐渐减少，D错误。
故选C。
【点睛】
解题的关键是知道生态系统具有一定的自我调节能力的理解．考查学生识图读图的能力，属于中档题，有一定难度。
8．A
【解析】
试题分析：A、动物的先天性行为，由动物体内的遗传物质所决定的行为，A正确；
B、动物的后天学习行为，是在遗传因素的基础上，由环境决定的行为。因此动物的后天学习行为与遗传因素有关，B错误；
C、蚂蚁营群体生活的行为，内部形成了一定的组织，成员间有明确分工，因此属于社群行为，C错误；
D、乌贼遇敌害时喷出“墨汁”，是为了掩护自己逃跑，因此属于防御行为，D错误。
【考点定位】本题考查动物行为获得途径和特点。容易题，属于理解层次。
9．D
【解析】
【分析】
骨的基本结构包括：骨膜、骨质和骨髓，骨膜由结缔组织构成，含有丰富的神经和血管，对骨的营养、再生和感觉有重要作用
【详解】
A、骨髓腔中的骨髓，在幼年时人的骨髓腔中的骨髓是红骨髓具有造血功能，成年人骨髓腔内的骨髓是黄骨髓，失去造血功能，主要是贮存营养，A错误。
B、骨松质中的骨髓大多是红骨髓，具有造血功能，但对骨的愈合不起作用，B错误。
C、骨骺与骨干之间的软骨层细胞内有成骨细胞，与骨的长长有关，C错误。
D、骨膜内有、血管、神经成骨细胞，血管与骨的营养有关，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关，D正确。
故选D。
【点睛】
回答此题的关键是要明确骨的基本结构和功能。
10．D
【解析】
【分析】
图中①是细菌，②是酵母菌，③是病毒，④是蘑菇，属于真菌。
【详解】
A、③病毒没有细胞结构，①细菌中没有成形的细胞核，②酵母菌有成形的细胞核，A正确。
B、②酵母菌和④蘑菇只能利用现成的有机物生活，③病毒只能寄生在活细胞中，B正确。
C、①细菌能进行分裂生殖，④属于真菌通过孢子繁殖后代，C正确。
D、腐生的细菌作为分解者能促进生物圈中的物质循环，寄生细菌为消费者，D错误。
故选：D
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知病毒、细菌、真菌的结构，本题考查的比较全面，需要熟练地掌握知识点。
11．C
【解析】
【分析】
病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
【详解】
A、病毒个体非常微小，只能在电子显微镜下才能看清楚，普通光学显微镜下观察不到病毒的结构，A错误。
B、病毒的生活方式是寄生，必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，一旦离开活细胞，病毒就无法进行生命活动，B错误。
C、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，C正确。
D、非洲猪瘟病毒不能够独立生活，属于传染病的病原体，D错误。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。
12．C
【解析】
【分析】
我国有很多特有的珍稀动物，如扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一级保护动物，严禁捕杀。
【详解】
A、眼镜蛇属于爬行动物，不是一级保护动物，A错误。
B、褐马鸡是我国特产珍稀鸟类，被列为国家一级保护动物，B错误。
C、在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”，属于我国一级保护爬行动物，C正确。
D、蜥蜴属于爬行动物，不是一级保护动物，D错误。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物。
13．D
【解析】
【分析】
建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，为保护生物的多样性，我们相应的建立了一些自然保护区。
【详解】
自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，我国已建成自然保护区1146个，四川卧龙级国家级自然保护区，主要保护大熊猫等生物（金丝猴，藏雪鸡，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青树，连香树）。青海湖鸟岛自然保护区主要是为了保护斑头雁、棕头鸥等鸟类。长白山自然保护区主要是保护温带森林生态系统，鼎湖山自然保护区野生动物种类丰富，有鸟类214种（含亚种）、兽类38种、爬行两栖类75种，已鉴定的昆虫980种，其中蝴蝶类117种、白蚁15种，属国家重点保护的野生动物有苏门羚、穿山甲和小灵猫等32种。
故选：D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解自然保护区的概念，熟知主要自然保护区的保护对象。
14．D
【解析】
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
“鲫鱼觅食、金鸡报晓、 蜻蜓点水、候鸟迁徙、 作茧自缚”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；
“鹦鹉学舌、惊弓之鸟 、老马识途”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为。所以，属于学习行为的是“惊弓之鸟 老马识途”。
故选：D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
15．B
【解析】
【分析】
生物具有生殖的特性，不同的生物具有不同的生殖特点，生物的生殖发育保证了生物种族的延续和发展。
【详解】
A、探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞，蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于生殖现象，A不符合题意。
B、螳螂捕蝉，黄雀在后，是螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，是为了获取食物维持生存，属于生物的生活需要营养，B符合题意。
C、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼，是求偶现象，属于生殖现象，C不符合题意。
D、几处早鹰争暖树，谁家春燕啄春泥，鹰占领繁殖的巢区，春燕筑巢，都属于生殖现象，D不符合题意。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
16．C
【解析】
【分析】
植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，据此答题。
【详解】
豌豆、菜豆等属于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活，可见C符合题意。
故选C。
【点睛】
根瘤菌与豆科植物共生，有固氮作用，为植物增加氮肥。
17．A
【解析】
【分析】
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
【详解】
A、两只狗为争夺一块骨头在争斗时，失败者向胜利者表示屈服动作，这是同种动物之间的一种攻击行为，不是防御行为，A符合题意。
B、刺猬遇到敌害时，会把全身的刺竖起来，属于保护自己的防御行为，B不符合题意。
C、鹿发现敌害时，竖起尾巴，露出白色后盾，向同伴发出危险警戒，属于保护自己的防御行为，C不符合题意。
D、金龟子遇到敌害后，会从植株上滚落到地面装死，属于保护自己的防御行为，D不符合题意。
故选A。
【点睛】
掌握动物各种行为获得的目的是解题的关键。
18．C
【解析】
【分析】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活。（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养。）营养方式有：寄生细菌如肺炎双球菌；腐生细菌如乳酸菌和甲烷菌；自养细菌如硫细菌和硝化细菌；共生细菌如根瘤菌等。因此大多数细菌，只能通过不同的方式利用自然界中现成的有机物维持生活。
【详解】
A、营寄生生活的细菌靠分解动植物遗体生活，如结核杆菌寄生在人的呼吸道或其他器官内生存，A错误。
B、大部细菌都不能将无机物合成有机物，如腐生细菌如乳酸菌和甲烷菌等，B错误。
C、细菌的体内没有叶绿体，不能进行光合作用，大多数的营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，C正确。
D、乳酸菌属于细菌，酵母菌属于真菌，D错误。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知细菌的结构营养特点。
19．B
【解析】
【分析】
细菌、真菌与人类关系既有有利的一面，如用于食品制作，生产药物，污水处理等；又有有害的一面，如使生物患病。
【详解】
A、微生物的发酵在食品的制作中有重要作用，如酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌，A正确。
B、人患手、足癣是由真菌引起的，而不是链球菌（细菌），B错误。
C、从青霉中可以提取出青霉素，利用大肠杆菌能合成胰岛素，可以治疗糖尿病，C正确。
D、利用甲烷杆菌发酵，分解人粪尿、秸秆中的有机物产生甲烷可以用于照明，D正确。
故选B。
【点睛】
掌握细菌、真菌的作用以及与人类生活的关系是解题的关键。
20．C
【解析】
【分析】
（1）由于细菌和真菌的细胞内没有叶绿体，大多数细菌、真菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，这种营养方式属于异养。
（2）微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包、酿酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。
【详解】
乳酸菌是细菌，无成形细胞核，能够发酵产生乳酸，可用于制作酸奶、泡菜，A错误。
酵母菌属于单细胞真菌，能够发酵产生酒精和二氧化碳，可用于酿酒和制作面包，B错误。
一些真菌能够产生杀死细菌的物质，成为抗生素，如多细胞青霉能够产生青霉素，C正确。
蘑菇属于大型食用真菌，无叶绿体，营腐生生活，在生态系统中担当分解者，D错误。
【点睛】
掌握细菌、真菌形态结构、在自然界中的作用及其与人类的关系是解题关键。
21．B
【解析】
【分析】
动物在自然界中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
①苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上，动物为植物传播了种子，能体现在生物圈中的作用，正确；②蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活，属于动物的社会行为，不能体现在生物圈中的作用，错误；③某个地区的蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗，说明动物在维持生态平衡中起着重要的作用，能体现动物在生物圈中的作用，正确；④蜜蜂采蜜，动物能帮助植物传粉，能体现动物在生物圈中的作用，正确。选项B符合题意。
【点睛】
明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决问题的关键。
22．D
【解析】
【分析】
动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
动物能维持自然界中生态平衡、促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉、传播种子。题干中的呼伦贝尔大草原牧民为了防止狼袭击牛羊，组织了大规模的捕狼活动，但随后野兔确以惊人的速度发展起来，和牛羊争夺牧草，加速了草场的退化，以上实例说明了动物在维持生态平衡中起重要作用，D正确。
【点睛】
掌握动物在自然界中起着重要的作用是解题的关键。
23．C
【解析】
【分析】
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。
【详解】
A、高温焚烧，污染了大气，不利于环境保护，A错误。
B、挖坑填埋污染了土壤，不利于环境保护，B错误。
C、微生物发酵降解，有利于环境保护，C正确。
D、倾倒入自然水体，污染了水源，不利于环境保护，D错误。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。
24．C
【解析】
【分析】
威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
【详解】
若有害生物流入境内适宜的环境中，由于有害生物适应当地环境，又没有天敌控制，因此有害生物就会大量繁殖，数量剧增，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害，使境内生物多样性受到威胁。如我国引入水葫芦后，水葫芦适应当地环境，又没有天敌控制，加上缺少其的消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害。如云南的滇池，其水面被水葫芦无情地侵占，湖中68种原生鱼种已有38种面临灭绝；16种高等植物到20世纪90年代只剩下3种，这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性，故①③符合题意。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因。
25．A
【解析】
【分析】
此题主要考查的是动物行为的研究的知识，思考解答。
【详解】
让•亨利•卡西米尔•法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，其主要通过观察来研究昆虫，A符合题意；弗里施是奥地利动物学家。早在1910年他就通过实验观察，证明鱼类具有辨别颜色和亮度的能力而且辨声能力超过人类，成为研究鱼类色觉和听觉功能的先驱。以后继而研究蜜蜂的行为。通过实验证明蜜蜂不是色盲，能分辨多种颜色，B不符合题意；廷伯根，现代行为生物学奠基人之一。1907年4月15日生于荷兰海牙。自幼对博物，特别是鸟类生活有浓厚兴趣，主要通过实验法对银鸥幼雏的求食行为进行研究，C不符合题意；劳伦斯对小野雁学习行为的研究主要是用实验法，对发生行为的动物和接受行为的动物，模拟或干扰他们之间的信号，经进一步分析刺激发生的主要原因，D不符合题意。
【点睛】
关键是平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识，即可正确解答。
26．C
【解析】
【分析】
生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【详解】
A、生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物，不符合题意。
B、消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物，不符合题意。
C、分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，凤尾菇属于真菌，是分解者，符合题意。
D、非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，不符合题意。
【点睛】
掌握生态系统的组成成分以及各成分的功能是本题解题关键。
27．C
【解析】
【分析】
此题考查细菌和真菌的分布．解答时可以从细菌、真菌的分布范围方面来切入。
【详解】
A、细菌、真菌分布广泛。因此在土壤、水里、空气中乃至我们的身体内，都可以找到细菌和真菌如大肠杆菌，A正确。
B、农贸市场内人员、动物较复杂，细菌真菌多，空气混浊，含有机物较多，适合细菌真菌生长繁殖，因此农贸市场内的空气中细菌、真菌的含量比通风的大山上要多，B正确。
C、细菌外面有荚膜保护，遇到不良环境时看可以形成芽孢来度过不良环境。细菌和真菌的适应能力强，有些细菌耐低温，因此冰箱内仍有细菌和真菌，C错误。
D、科学家在深海的火山口等极端特殊的环境中发现了古细菌，说明古细菌的适应能力很强，还说明细菌的分布广泛，D正确。
故选C。
【点睛】
掌握细菌、真菌的分布情况是解题的关键。
28．B
【解析】
试题分析：由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等．因此食物腐败 变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。微生物生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等。根据食物腐败变质的原因及微生物生活的条件，食品保 存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。因此．腌肉能存放长久的原因是在高盐分的情况下细 菌繁殖速度很慢。
考点: 食品的腐败原因。
29．B
【解析】
【分析】
在生态系统中，生物与生物之间互相联系，互相制约，据此答题。
【详解】
在实验草场上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在“草→鸟，草→昆虫→食虫鸟”的食物链，草地被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，会大量繁殖，造成实验区草的叶子几乎被虫子吃光，而未加网罩的地方草反而生长良好的现象。
故选B。
【点睛】
明确生态平衡的意义是解答此题的关键。
30．C
【解析】
【分析】
甲烷菌是一种厌氧菌，无氧时可以发酵分解有机物产生甲烷。
【详解】
我国在新农村建设中，为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染，大力推广兴建沼气池，把人粪尿、禽畜粪尿和秸秆放在沼气池中，其中的很多有机物，可以被细菌利用，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源。
【点睛】
此题考查的是细菌在自然界中的作用以及与人类的关系。
31．骨 骨骼肌 关节软骨 灵活性 关节囊 牢固性
【解析】
【分析】
关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。由图可知：①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。
【详解】
（1）人的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成，骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，因此，蹬踩单车，需要运动系统的骨、关节和肌肉的协调配合。
（2）关节面上覆盖着⑤关节软骨，能够减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震荡，关节更加灵活。
（3）图中②是关节囊，其外面和里面都有坚韧的韧带，能把相邻两骨牢固联系起来，使关节具有牢固性，不容易脱臼。
【点睛】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
32．杆 6 保护 叶绿体
【解析】
【分析】
细菌的基本结构有最外层2细胞壁、紧靠细胞壁的是5细胞膜、在细胞膜和3DNA集中的区域之间是4细胞质，有的细菌有长长的6鞭毛，有的在细胞壁外面还有较厚的1荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体。
【详解】
（1）细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌、球菌、螺旋菌，从形态上看此细菌属于杆菌。
（2）在细菌的结构示意图中，6鞭毛的作用是帮助细菌运动。
（3）细胞壁的主要功能是保护，有些细菌生长的中后期细胞壁增厚形成1荚膜，故荚膜的作用是保护。
（4）细菌没有叶绿体，不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式是异养。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知细菌的结构。
33．先天性行为 遗传物质 社群 观察
【解析】
【分析】
（1）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。
（2）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
【详解】
（1）黄蜂的生殖行为是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
（2）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有社会行为的动物。
（3）研究动物行为的方法有实验法、观察法等，观察法是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测。小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法是观察法，即在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。
【点睛】
解答此类题目的关键是正确的判断动物的行为以及研究动物行为的方法。
34．清除培养基中原有的细菌和真菌 对照 是 保证单一变量 没有菌落 洗手能减少手上的细菌和真菌
【解析】
【分析】
（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（2）根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【详解】
（1）培养皿高温处理的目的是：杀死培养皿中原有的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果。
（2）探究某种条件对研究对象的影响时需要对照实验，所以表中的C起对照作用。
（3）探究实验要求变量唯一性，用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同。表中A和B是实验组，两组取样面积相同，C是对照组。
（4）C组用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹，实验结果没有菌落。
（5）由表格可知A培养基中的菌落比B培养基中的菌落多，因此从A、B的实验现象你可以得出的结论是：洗手能减少手上的细菌和真菌。
【点睛】
理解掌握培养细菌和真菌的方法步骤、细菌菌落的特点。培养皿号
A
B
C
实验步骤
①
配制牛肉汁培养基，高温灭菌后待用
②
用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到培养基表面。
用无菌棉棒在洗手后的手心取样，然后涂抹到培养基表面。
用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹。
③
将A、B、C三组培养皿放入适宜温度的培养箱培养，每天定时观察、记录，直到菌落不再增加。
实验现象
许多菌落
少数菌落
？
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