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高三生物大二轮专题复习测试：专题七 实验与探究 word版含答案
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这是一份高三生物大二轮专题复习测试：专题七 实验与探究 word版含答案，共8页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．以下关于生物实验原理的叙述，错误的是( )
A．双缩脲试剂中的Cu2＋可与氨基酸反应，产生紫色物质
B．斐林试剂中Cu(OH)2可与还原糖生成砖红色Cu2O沉淀
C．15%盐酸能溶解细胞壁间的果胶，用于洋葱根尖的解离
D．研磨绿叶时加入碳酸钙可与有机酸反应，防止破坏色素
解析： 双缩脲试剂中的Cu2＋可与肽键反应，产生紫色物质，A错误；斐林试剂中Cu(OH)2可与还原糖生成砖红色Cu2O沉淀，B正确；15%盐酸能溶解细胞壁间的果胶，用于洋葱根尖的解离，C正确；研磨绿叶时加入碳酸钙可与液泡内的有机酸反应，防止破坏色素，D正确。
答案： A
2．(2016·日照一模)下列有关实验的叙述，正确的是( )
A．用溴麝香草酚蓝水溶液检测酵母菌无氧呼吸产物(酒精)呈灰绿色
B．用卡诺氏液固定细胞形态后，需用清水冲洗2次再进行制片
C．洋葱内表皮细胞不能用于质壁分离观察实验，原因是其不能发生质壁分离
D．观察有丝分裂实验时，可用醋酸洋红染液对分生区细胞的染色体进行染色
解析： 用酸性的重铬酸钾溶液检测酵母菌无氧呼吸产物(酒精)呈灰绿色，A错误；用卡诺氏液固定细胞形态后，需用体积分数为95%的酒精冲洗2次再进行制片，B错误；洋葱内表皮细胞也能用于质壁分离观察实验，由于其液泡不含紫色色素，需要进行染色观察，C错误；醋酸洋红染液属于碱性染料，能够将细胞核中的染色体染成深色，观察有丝分裂实验时，可用醋酸洋红染液对分生区细胞的染色体进行染色，D正确。
答案： D
3．对下列图示的生物学实验的叙述，正确的是( )
A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多
B．若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，则向右移装片能观察清楚c细胞的特点
C．若图③是新鲜菠菜色素滤液的纸层析结果，则d和e分别是嫩黄叶组和绿叶组的滤纸条
D．若图④是调查蒲公英种群密度的一个样方，则该样方内蒲公英的种群密度为9株/m2
解析： 图中a、b都是物镜，物镜的镜头越长放大倍数越高，视野中看到的细胞数目越少，A错误；显微镜呈的是倒立放大的虚像，c细胞位于视野的左侧，要想将c细胞移到视野中心应将装片向左侧移动，B错误；e与d比较可知d组的叶绿素含量明显高于e组，所以d与e分别是绿叶组和嫩黄叶组的滤纸条，C错误；样方法调查种群密度时，计数的方法是样方内部的全部计数，边上的个体计数左、上两个边，顶角的个体只计数左上一个角，所以该样方内蒲公英的种群密度为9株/m2，D正确。
答案： D
4．(2016·河南洛阳调研)使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对实验材料、所用试剂及实验结果做了如下的归类，其中正确的是( )
A.③④⑥⑦ B．④⑤
C．②③⑤⑦ D．④⑤⑥⑦
解析： 双缩脲试剂可与蛋白质发生颜色反应，观察植物细胞有丝分裂实验中对染色体(质)染色的试剂是龙胆紫溶液或醋酸洋红液；健那绿是对活细胞中线粒体染色的试剂，观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中使用吡罗红、甲基绿混合染液，细胞核可被甲基绿染成绿色；黑藻小叶颜色深，不适合用作观察线粒体的材料；龙胆紫是对染色体(质)染色的试剂，不能对液泡进行染色；正常情况下叶绿体本身呈现绿色，无水乙醇不能作为染色剂，它可以作为提取叶绿体中色素的溶剂。
答案： B
5．(2016·湖南株洲二模)下图是与洋葱有关实验的部分步骤，相关叙述正确的是( )
A．①表示提取洋葱叶片光合色素时的研磨步骤，加入少量SiO2是为了防止研磨过程中叶绿素被破坏
B．②表示符合要求的滤纸条，未见色素带，原因可能是材料为黄化叶片
C．③表示观察洋葱根尖细胞有丝分裂时装片制作的压片步骤，该步骤的目的是使组织中的细胞相互分散开来
D．④表示在高倍镜下观察洋葱根尖细胞时的一个视野，其中前期可能观察到同源染色体配对现象
解析： 加入SiO2是为了使研磨的充分，CaCO3可以防止研磨过程中色素被破坏，A错误；若材料为黄化叶片，不含叶绿素但含叶黄素和胡萝卜素，滤纸条上应有色素带，B错误；观察洋葱根尖细胞有丝分裂时装片制作的压片步骤的目的是使组织中的细胞相互分散开来，C正确；前期可能观察到同源染色体配对现象的应是减数第一次分裂的前期，而洋葱根尖细胞只能进行有丝分裂，D错误。
答案： C
6．(2016·宝鸡一模)下列有关实验探究的叙述中，正确的是( )
A．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量
B．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中质量分数为8%的盐酸的作用是改变细胞膜的通透性，并与DNA结合促进DNA水解
C．将重铬酸钾溶解在体积分数为95%的浓硫酸溶液中，配制成橙色的重铬酸钾溶液来鉴定呼吸作用中产生的CO2
D．盐酸在“低温诱导植物染色体数目的变化”和“观察植物细胞有丝分裂”中的作用相同
解析： 探究温度对酶活性影响的实验中，温度是自变量，pH是无关变量，A错误；观察DNA和RNA在细胞中的分布，用盐酸处理口腔上皮细胞，能够改变细胞膜的通透性，有利于染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分开，有利于DNA与染色剂结合，B错误；将重铬酸钾溶解在体积分数为95%的浓硫酸溶液中，配制成橙色的重铬酸钾溶液来鉴定呼吸作用中产生的酒精，C错误；盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用都是使组织细胞分散开，D正确。
答案： D
7．某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4－D对月季插条生根的影响，实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是( )
A．该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2,4－D的浓度等
B．该实验还可用生根的平均长度作为观察指标
C．生长素类似物2,4－D浓度为800 mg/L时，抑制插条生根
D．该实验可确定400 mg/L是促进插条生根的最适浓度
解析： 本实验的目的是探究生长素类似物2,4－D对月季插条生根的影响。从图中可以看出，2,4－D的浓度属于自变量，A错误；月季插条生根的情况可用生根数或生根的平均长度来表示，B正确；2,4－D浓度为800 mg/L时，与浓度为0时相比，插条生根数多，所以该浓度仍促进插条生根，只是促进作用减弱，C错误；由于该实验分组较少，所以不能确定促进月季插条生根的最适浓度，D错误。
答案： B
8．下列关于生物教材中实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述，正确的是( )
A．分离叶绿体中的色素时，绿色的色素带距离滤液细线最远
B．秋水仙素可抑制染色体着丝点分裂，能诱导染色体数目加倍
C．将胚芽鞘分别置于单侧光下和无光环境中，探究其感光部位
D．豌豆杂交实验中，应注意母本去雄及套袋时机
解析： 叶绿体中的四种色素中胡萝卜素(橙黄色)在层析液中的溶解度最大，因此，橙黄色的色素带距离滤液细线最远；秋水仙素抑制纺锤体的形成；探究胚芽鞘的感光部位，应设置一组胚芽鞘的尖端接受单侧光(同时对胚芽鞘尖端以下进行遮光处理)，另一组胚芽鞘采用相反的处理；豌豆杂交实验中，为了避免母本自交，应对母本去雄；为了避免外来花粉的干扰，在去雄以后还需要进行套袋处理。
答案： D
9．下列关于实验的叙述，错误的是( )
A．观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，漂洗的目的是防止解离过度，同时防止解离液影响染色效果
B．“探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替”的实验装置，要放在没有干扰，阳光直射的地方
C．在用样方法调查植物种群密度的实验中，通常选取双子叶植物，因为其容易计数
D．将装有一定浓度蔗糖溶液并蒙上了玻璃纸的漏斗放入装有清水的烧杯中，漏斗管内液面会上升，但漏斗与烧杯中液体的浓度永远不会相等
解析： 漂洗就是洗去多余的盐酸，目的是防止解离过度，同时防止解离液影响染色效果，A正确。应将水族箱(或鱼缸)放到较强散射光的地方，不要随意移动，B错误。单子叶植物多根、丛生、蔓生，不易数数，通常选取双子叶植物，因为其容易计数，C正确。在半透膜两侧蔗糖溶液浓度大于水的浓度，则两边存在渗透压，清水会通过半透膜渗入蔗糖溶液中，漏斗液面升高，渗透压开始减小，当渗透压减为0时，两侧平衡，漏斗液面不再升高，但内外液体的浓度不会相等，D正确。
答案： B
10．(2016·辽宁沈阳二中一模)在生物学实验中，有关冲洗或漂洗操作错误的是( )
解析： 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，用蒸馏水冲洗目的是洗去残留的盐酸，便于染色，A正确；观察植物细胞有丝分裂的实验中漂洗的目的是洗去残留的盐酸，便于染色，B正确；低温诱导植物染色体数目的变化的实验中，卡诺氏液固定后，用体积分数为95%的酒精冲洗，C错误；检测生物组织中的脂肪，染色后，需用体积分数为50%的酒精洗去浮色，D正确。
答案： C
11．(2015·山东潍坊一模)下列有关实验试剂、现象及用途的叙述，正确的是( )
A．重铬酸钾溶液与酒精反应变为橙色，可用于酵母菌无氧呼吸产物的鉴定
B．甲基绿能将DNA染成绿色，与吡罗红一起用于观察细胞内核酸的分布
C．无水乙醇能溶解叶绿体的色素，可作层析液用于叶绿体中色素的分离
D．斐林试剂与还原糖反应生成砖红色沉淀，适用于西瓜汁成分的鉴定
解析： 酸性重铬酸钾溶液与酒精反应变为灰绿色，可用于酵母菌无氧呼吸产物的鉴定，A错误；甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红使RNA显红色，甲基绿与吡罗红一起用于观察细胞内核酸的分布，B正确；无水乙醇能溶解叶绿体中的色素，可用于叶绿体中色素的提取，C错误；西瓜汁的颜色是红色，会干扰斐林试剂的显色反应，所以斐林试剂不适用于西瓜汁成分的鉴定，D错误。
答案： B
12．(2016·山东曹县一中一模)下列对有关鉴定性实验、观察类实验、探究性实验以及调查类实验的叙述，正确的是( )
A．鉴定组织中还原糖实验时，可依次向待测样液中加入甲液和乙液
B．在“低温诱导染色体加倍”实验中，可以设置不同梯度的低温进行实验，确定染色体加倍的适宜温度
C．设计探究实验时，自变量的设置应考虑周全，而无关变量可忽略不计
D．调查某荒地内蒲公英的种群密度时，所选择的样方数不影响调查结果
解析： 斐林试剂由甲液(0.1 g/mL的NaOH)和乙液(0.05 g/mL的CuSO4)组成，必须等量混合均匀后立即使用，A错误；设计探究实验时，自变量和无关变量都要考虑周全，应保证各组无关变量相同且适宜，C错误；利用样方法调查种群密度时，所选择的样方数应适当，样方过少结果不准确，D错误。
答案： B
二、非选择题
13．生物学家在研究中发现，给动物注射促甲状腺激素后最终导致下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。但是不知是促甲状腺激素直接对下丘脑进行的反馈调节，还是通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行的反馈调节。探究实验如下：
(一)实验假设：促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。
(二)材料用具：实验动物、可能用到的试剂、药品、手术器械等。
(三)实验思路：
(1)将实验动物均分为A、B两组，A为实验组，B为对照组，并测定两组动物血液中的________________________________________________________________________含量。
(2)用手术器械将A组动物的__________器官切除，B组不做处理。
(3)对________组动物注射________________________________________________________________________。
(4)一段时间后，测量A、B两组动物血液中的__________________含量。
(四)实验结果：若________________________________________________________________________
____________________________，则假设成立。
答案： (三)(1)促甲状腺激素释放激素
(2)甲状腺 (3)A、B 等量的适宜浓度的促甲状腺激素
(4)促甲状腺激素释放激素
(四)A组促甲状腺激素释放激素不减少(或增加)，B组促甲状腺激素释放激素减少
14．为探究氧气浓度对呼吸作用强度的影响，某兴趣小组利用肝细胞培养液设计了如图所示的装置进行实验。实验前分别准备O2含量为5%、10%、15%、20%、25%的氧气瓶，按图进行安装，实验前关闭氧气阀。打开氧气阀向培养液通气，同时计时。30 min后，关闭氧气阀，取出广口瓶中的澄清石灰水溶液，经洗涤干燥称量后得到数据如下表：
回答下列问题：
(1)本实验的实验原理是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)实验中的自变量是________________________________________________________________________
________，因变量是________________________________________________________________________。
(3)为确保实验数据的可信度，应该将每组实验______________________，表中的沉淀质量应该代表________________________。
(4)能否用酵母菌细胞代替肝细胞进行实验？________，为什么？________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)肝细胞培养一段时间后，发现细胞都呈________生长状态，当细胞______________时即停止生长。
(6)整个细胞培养过程需要在________条件下进行，温度控制在________±0.5 ℃。
解析： 本题考查实验的误差校正、实验原理和变量控制，以及不同O2浓度对呼吸作用强度的影响。动物细胞的无氧呼吸只能产生乳酸，没有CO2生成，有氧呼吸产生CO2和水，CO2与澄清的石灰水反应生成CaCO3沉淀，将溶液洗涤干燥称重可以得到沉淀的质量，CO2浓度不同，呼吸作用强度也不同，产生的沉淀质量也就不同，因此单位时间产生沉淀的量可以代表呼吸作用强度，这就是实验设计的原理。不同浓度的O2就是自变量，为消除系统误差，应保证温度、无菌、培养液的体积和浓度等无关变量一致；要校正偶然误差，必须重复进行至少3次实验，然后求平均值，以增加实验的可信度。动物细胞培养时一定要在无菌条件下进行，动物细胞生长总是贴着瓶壁生长，而且只有一层细胞，当细胞相互接触时就停止生长，即接触抑制，动物细胞培养的适宜温度在37 ℃左右。如果用酵母菌细胞代替肝细胞，在缺氧情况下进行无氧呼吸也会产生CO2，增加了系统误差，降低了实验的可信度。
答案： (1)肝细胞无氧呼吸产生乳酸，有氧呼吸产生CO2和水，CO2与澄清的石灰水反应生成CaCO3沉淀，相同时间内产生沉淀的多少代表呼吸作用强度的大小 (2)不同浓度的O2 单位时间内产生的CaCO3沉淀质量 (3)进行3次重复实验 多次实验的平均值 (4)不能 因为酵母菌进行无氧呼吸也产生CO2，会对实验结果产生干扰 (5)单层贴壁 相互接触 (6)无菌 37
15．(2016·丹东二模)果蝇个体小，易饲养，繁殖速度快，通常作为遗传实验的材料。请结合所学知识回答下列问题：
(1)果蝇正常减数分裂过程中，含有两条Y染色体的细胞是______________。
(2)遗传学研究表明，果蝇的眼色受A、a和B、b两对基因的控制，且独立遗传。色素的产生必须有显性基因A，第二个显性基因B使色素呈紫色，隐性基因b使色素呈红色，不产生色素的个体眼睛呈白色。现有一对红眼雌性与白眼雄性果蝇杂交，F1为紫眼都是雌性与红眼都是雄性。F1雌雄果蝇交配后，F2中紫眼∶红眼∶白眼＝3∶3∶2。请依据题意，回答下列问题：
①F1雌雄果蝇的基因型分别为________________________________________________________________________。
②F2中紫眼果蝇的基因型共有________种，F2雌果蝇中杂合子的比例为________。
(3)若(2)中的亲本杂交，在后代群体中出现了一只白眼雄性果蝇。出现该白眼雄蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中A基因发生了突变或其所在染色体片段缺失，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因。(注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各型配子活力相同)
实验步骤：
①用该白眼雄性与纯合红眼雌性杂交，获得F1；
②F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例。
结果预测：
Ⅰ.如果F2表现型及比例为________________________________________________________________________，
则为基因突变；
Ⅱ.如果F2表现型及比例为________________________________________________________________________，
则为染色体片段缺失。
答案： (1)次级精母细胞 (2)①AaXBXb和AaXbY ②4 3/4 (3)红眼∶白眼＝3∶1 红眼∶白眼＝4∶1
实验
实验材料
染色剂
实验结果
①
根尖分生组织
双缩脲试剂
染色体被染成紫红色
②
口腔上皮细胞
健那绿
细胞核染成绿色
③
黑藻小叶
健那绿
线粒体染成蓝绿色
④
口腔上皮细胞
吡罗红、甲基绿染色剂
细胞核染成绿色
⑤
花生种子子叶
苏丹Ⅳ
脂肪颗粒被染成红色
⑥
紫色洋葱鳞片叶外表皮
龙胆紫
大液泡染成紫色
⑦
菠菜叶片
无水乙醇
叶绿体染成绿色
实验名称
冲洗或漂洗的时间
用于冲洗或漂洗的试剂
A
观察DNA和RNA在细胞中的分布
染色前
蒸馏水
B
观察根尖分生组织有丝分裂
解离后
清水
C
低温诱导植物染色体数目的变化
卡诺氏液固定后
清水
D
检测生物组织中的脂肪
染色后
酒精溶液
O2浓度
0
5%
10%
15%
20%
25%
沉淀质量
0
0.5
1.0
1.78
2.1
2.1
一、选择题
1．以下关于生物实验原理的叙述，错误的是( )
A．双缩脲试剂中的Cu2＋可与氨基酸反应，产生紫色物质
B．斐林试剂中Cu(OH)2可与还原糖生成砖红色Cu2O沉淀
C．15%盐酸能溶解细胞壁间的果胶，用于洋葱根尖的解离
D．研磨绿叶时加入碳酸钙可与有机酸反应，防止破坏色素
解析： 双缩脲试剂中的Cu2＋可与肽键反应，产生紫色物质，A错误；斐林试剂中Cu(OH)2可与还原糖生成砖红色Cu2O沉淀，B正确；15%盐酸能溶解细胞壁间的果胶，用于洋葱根尖的解离，C正确；研磨绿叶时加入碳酸钙可与液泡内的有机酸反应，防止破坏色素，D正确。
答案： A
2．(2016·日照一模)下列有关实验的叙述，正确的是( )
A．用溴麝香草酚蓝水溶液检测酵母菌无氧呼吸产物(酒精)呈灰绿色
B．用卡诺氏液固定细胞形态后，需用清水冲洗2次再进行制片
C．洋葱内表皮细胞不能用于质壁分离观察实验，原因是其不能发生质壁分离
D．观察有丝分裂实验时，可用醋酸洋红染液对分生区细胞的染色体进行染色
解析： 用酸性的重铬酸钾溶液检测酵母菌无氧呼吸产物(酒精)呈灰绿色，A错误；用卡诺氏液固定细胞形态后，需用体积分数为95%的酒精冲洗2次再进行制片，B错误；洋葱内表皮细胞也能用于质壁分离观察实验，由于其液泡不含紫色色素，需要进行染色观察，C错误；醋酸洋红染液属于碱性染料，能够将细胞核中的染色体染成深色，观察有丝分裂实验时，可用醋酸洋红染液对分生区细胞的染色体进行染色，D正确。
答案： D
3．对下列图示的生物学实验的叙述，正确的是( )
A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多
B．若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，则向右移装片能观察清楚c细胞的特点
C．若图③是新鲜菠菜色素滤液的纸层析结果，则d和e分别是嫩黄叶组和绿叶组的滤纸条
D．若图④是调查蒲公英种群密度的一个样方，则该样方内蒲公英的种群密度为9株/m2
解析： 图中a、b都是物镜，物镜的镜头越长放大倍数越高，视野中看到的细胞数目越少，A错误；显微镜呈的是倒立放大的虚像，c细胞位于视野的左侧，要想将c细胞移到视野中心应将装片向左侧移动，B错误；e与d比较可知d组的叶绿素含量明显高于e组，所以d与e分别是绿叶组和嫩黄叶组的滤纸条，C错误；样方法调查种群密度时，计数的方法是样方内部的全部计数，边上的个体计数左、上两个边，顶角的个体只计数左上一个角，所以该样方内蒲公英的种群密度为9株/m2，D正确。
答案： D
4．(2016·河南洛阳调研)使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对实验材料、所用试剂及实验结果做了如下的归类，其中正确的是( )
A.③④⑥⑦ B．④⑤
C．②③⑤⑦ D．④⑤⑥⑦
解析： 双缩脲试剂可与蛋白质发生颜色反应，观察植物细胞有丝分裂实验中对染色体(质)染色的试剂是龙胆紫溶液或醋酸洋红液；健那绿是对活细胞中线粒体染色的试剂，观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中使用吡罗红、甲基绿混合染液，细胞核可被甲基绿染成绿色；黑藻小叶颜色深，不适合用作观察线粒体的材料；龙胆紫是对染色体(质)染色的试剂，不能对液泡进行染色；正常情况下叶绿体本身呈现绿色，无水乙醇不能作为染色剂，它可以作为提取叶绿体中色素的溶剂。
答案： B
5．(2016·湖南株洲二模)下图是与洋葱有关实验的部分步骤，相关叙述正确的是( )
A．①表示提取洋葱叶片光合色素时的研磨步骤，加入少量SiO2是为了防止研磨过程中叶绿素被破坏
B．②表示符合要求的滤纸条，未见色素带，原因可能是材料为黄化叶片
C．③表示观察洋葱根尖细胞有丝分裂时装片制作的压片步骤，该步骤的目的是使组织中的细胞相互分散开来
D．④表示在高倍镜下观察洋葱根尖细胞时的一个视野，其中前期可能观察到同源染色体配对现象
解析： 加入SiO2是为了使研磨的充分，CaCO3可以防止研磨过程中色素被破坏，A错误；若材料为黄化叶片，不含叶绿素但含叶黄素和胡萝卜素，滤纸条上应有色素带，B错误；观察洋葱根尖细胞有丝分裂时装片制作的压片步骤的目的是使组织中的细胞相互分散开来，C正确；前期可能观察到同源染色体配对现象的应是减数第一次分裂的前期，而洋葱根尖细胞只能进行有丝分裂，D错误。
答案： C
6．(2016·宝鸡一模)下列有关实验探究的叙述中，正确的是( )
A．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量
B．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中质量分数为8%的盐酸的作用是改变细胞膜的通透性，并与DNA结合促进DNA水解
C．将重铬酸钾溶解在体积分数为95%的浓硫酸溶液中，配制成橙色的重铬酸钾溶液来鉴定呼吸作用中产生的CO2
D．盐酸在“低温诱导植物染色体数目的变化”和“观察植物细胞有丝分裂”中的作用相同
解析： 探究温度对酶活性影响的实验中，温度是自变量，pH是无关变量，A错误；观察DNA和RNA在细胞中的分布，用盐酸处理口腔上皮细胞，能够改变细胞膜的通透性，有利于染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分开，有利于DNA与染色剂结合，B错误；将重铬酸钾溶解在体积分数为95%的浓硫酸溶液中，配制成橙色的重铬酸钾溶液来鉴定呼吸作用中产生的酒精，C错误；盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用都是使组织细胞分散开，D正确。
答案： D
7．某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4－D对月季插条生根的影响，实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是( )
A．该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2,4－D的浓度等
B．该实验还可用生根的平均长度作为观察指标
C．生长素类似物2,4－D浓度为800 mg/L时，抑制插条生根
D．该实验可确定400 mg/L是促进插条生根的最适浓度
解析： 本实验的目的是探究生长素类似物2,4－D对月季插条生根的影响。从图中可以看出，2,4－D的浓度属于自变量，A错误；月季插条生根的情况可用生根数或生根的平均长度来表示，B正确；2,4－D浓度为800 mg/L时，与浓度为0时相比，插条生根数多，所以该浓度仍促进插条生根，只是促进作用减弱，C错误；由于该实验分组较少，所以不能确定促进月季插条生根的最适浓度，D错误。
答案： B
8．下列关于生物教材中实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述，正确的是( )
A．分离叶绿体中的色素时，绿色的色素带距离滤液细线最远
B．秋水仙素可抑制染色体着丝点分裂，能诱导染色体数目加倍
C．将胚芽鞘分别置于单侧光下和无光环境中，探究其感光部位
D．豌豆杂交实验中，应注意母本去雄及套袋时机
解析： 叶绿体中的四种色素中胡萝卜素(橙黄色)在层析液中的溶解度最大，因此，橙黄色的色素带距离滤液细线最远；秋水仙素抑制纺锤体的形成；探究胚芽鞘的感光部位，应设置一组胚芽鞘的尖端接受单侧光(同时对胚芽鞘尖端以下进行遮光处理)，另一组胚芽鞘采用相反的处理；豌豆杂交实验中，为了避免母本自交，应对母本去雄；为了避免外来花粉的干扰，在去雄以后还需要进行套袋处理。
答案： D
9．下列关于实验的叙述，错误的是( )
A．观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，漂洗的目的是防止解离过度，同时防止解离液影响染色效果
B．“探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替”的实验装置，要放在没有干扰，阳光直射的地方
C．在用样方法调查植物种群密度的实验中，通常选取双子叶植物，因为其容易计数
D．将装有一定浓度蔗糖溶液并蒙上了玻璃纸的漏斗放入装有清水的烧杯中，漏斗管内液面会上升，但漏斗与烧杯中液体的浓度永远不会相等
解析： 漂洗就是洗去多余的盐酸，目的是防止解离过度，同时防止解离液影响染色效果，A正确。应将水族箱(或鱼缸)放到较强散射光的地方，不要随意移动，B错误。单子叶植物多根、丛生、蔓生，不易数数，通常选取双子叶植物，因为其容易计数，C正确。在半透膜两侧蔗糖溶液浓度大于水的浓度，则两边存在渗透压，清水会通过半透膜渗入蔗糖溶液中，漏斗液面升高，渗透压开始减小，当渗透压减为0时，两侧平衡，漏斗液面不再升高，但内外液体的浓度不会相等，D正确。
答案： B
10．(2016·辽宁沈阳二中一模)在生物学实验中，有关冲洗或漂洗操作错误的是( )
解析： 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，用蒸馏水冲洗目的是洗去残留的盐酸，便于染色，A正确；观察植物细胞有丝分裂的实验中漂洗的目的是洗去残留的盐酸，便于染色，B正确；低温诱导植物染色体数目的变化的实验中，卡诺氏液固定后，用体积分数为95%的酒精冲洗，C错误；检测生物组织中的脂肪，染色后，需用体积分数为50%的酒精洗去浮色，D正确。
答案： C
11．(2015·山东潍坊一模)下列有关实验试剂、现象及用途的叙述，正确的是( )
A．重铬酸钾溶液与酒精反应变为橙色，可用于酵母菌无氧呼吸产物的鉴定
B．甲基绿能将DNA染成绿色，与吡罗红一起用于观察细胞内核酸的分布
C．无水乙醇能溶解叶绿体的色素，可作层析液用于叶绿体中色素的分离
D．斐林试剂与还原糖反应生成砖红色沉淀，适用于西瓜汁成分的鉴定
解析： 酸性重铬酸钾溶液与酒精反应变为灰绿色，可用于酵母菌无氧呼吸产物的鉴定，A错误；甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红使RNA显红色，甲基绿与吡罗红一起用于观察细胞内核酸的分布，B正确；无水乙醇能溶解叶绿体中的色素，可用于叶绿体中色素的提取，C错误；西瓜汁的颜色是红色，会干扰斐林试剂的显色反应，所以斐林试剂不适用于西瓜汁成分的鉴定，D错误。
答案： B
12．(2016·山东曹县一中一模)下列对有关鉴定性实验、观察类实验、探究性实验以及调查类实验的叙述，正确的是( )
A．鉴定组织中还原糖实验时，可依次向待测样液中加入甲液和乙液
B．在“低温诱导染色体加倍”实验中，可以设置不同梯度的低温进行实验，确定染色体加倍的适宜温度
C．设计探究实验时，自变量的设置应考虑周全，而无关变量可忽略不计
D．调查某荒地内蒲公英的种群密度时，所选择的样方数不影响调查结果
解析： 斐林试剂由甲液(0.1 g/mL的NaOH)和乙液(0.05 g/mL的CuSO4)组成，必须等量混合均匀后立即使用，A错误；设计探究实验时，自变量和无关变量都要考虑周全，应保证各组无关变量相同且适宜，C错误；利用样方法调查种群密度时，所选择的样方数应适当，样方过少结果不准确，D错误。
答案： B
二、非选择题
13．生物学家在研究中发现，给动物注射促甲状腺激素后最终导致下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。但是不知是促甲状腺激素直接对下丘脑进行的反馈调节，还是通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行的反馈调节。探究实验如下：
(一)实验假设：促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。
(二)材料用具：实验动物、可能用到的试剂、药品、手术器械等。
(三)实验思路：
(1)将实验动物均分为A、B两组，A为实验组，B为对照组，并测定两组动物血液中的________________________________________________________________________含量。
(2)用手术器械将A组动物的__________器官切除，B组不做处理。
(3)对________组动物注射________________________________________________________________________。
(4)一段时间后，测量A、B两组动物血液中的__________________含量。
(四)实验结果：若________________________________________________________________________
____________________________，则假设成立。
答案： (三)(1)促甲状腺激素释放激素
(2)甲状腺 (3)A、B 等量的适宜浓度的促甲状腺激素
(4)促甲状腺激素释放激素
(四)A组促甲状腺激素释放激素不减少(或增加)，B组促甲状腺激素释放激素减少
14．为探究氧气浓度对呼吸作用强度的影响，某兴趣小组利用肝细胞培养液设计了如图所示的装置进行实验。实验前分别准备O2含量为5%、10%、15%、20%、25%的氧气瓶，按图进行安装，实验前关闭氧气阀。打开氧气阀向培养液通气，同时计时。30 min后，关闭氧气阀，取出广口瓶中的澄清石灰水溶液，经洗涤干燥称量后得到数据如下表：
回答下列问题：
(1)本实验的实验原理是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)实验中的自变量是________________________________________________________________________
________，因变量是________________________________________________________________________。
(3)为确保实验数据的可信度，应该将每组实验______________________，表中的沉淀质量应该代表________________________。
(4)能否用酵母菌细胞代替肝细胞进行实验？________，为什么？________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)肝细胞培养一段时间后，发现细胞都呈________生长状态，当细胞______________时即停止生长。
(6)整个细胞培养过程需要在________条件下进行，温度控制在________±0.5 ℃。
解析： 本题考查实验的误差校正、实验原理和变量控制，以及不同O2浓度对呼吸作用强度的影响。动物细胞的无氧呼吸只能产生乳酸，没有CO2生成，有氧呼吸产生CO2和水，CO2与澄清的石灰水反应生成CaCO3沉淀，将溶液洗涤干燥称重可以得到沉淀的质量，CO2浓度不同，呼吸作用强度也不同，产生的沉淀质量也就不同，因此单位时间产生沉淀的量可以代表呼吸作用强度，这就是实验设计的原理。不同浓度的O2就是自变量，为消除系统误差，应保证温度、无菌、培养液的体积和浓度等无关变量一致；要校正偶然误差，必须重复进行至少3次实验，然后求平均值，以增加实验的可信度。动物细胞培养时一定要在无菌条件下进行，动物细胞生长总是贴着瓶壁生长，而且只有一层细胞，当细胞相互接触时就停止生长，即接触抑制，动物细胞培养的适宜温度在37 ℃左右。如果用酵母菌细胞代替肝细胞，在缺氧情况下进行无氧呼吸也会产生CO2，增加了系统误差，降低了实验的可信度。
答案： (1)肝细胞无氧呼吸产生乳酸，有氧呼吸产生CO2和水，CO2与澄清的石灰水反应生成CaCO3沉淀，相同时间内产生沉淀的多少代表呼吸作用强度的大小 (2)不同浓度的O2 单位时间内产生的CaCO3沉淀质量 (3)进行3次重复实验 多次实验的平均值 (4)不能 因为酵母菌进行无氧呼吸也产生CO2，会对实验结果产生干扰 (5)单层贴壁 相互接触 (6)无菌 37
15．(2016·丹东二模)果蝇个体小，易饲养，繁殖速度快，通常作为遗传实验的材料。请结合所学知识回答下列问题：
(1)果蝇正常减数分裂过程中，含有两条Y染色体的细胞是______________。
(2)遗传学研究表明，果蝇的眼色受A、a和B、b两对基因的控制，且独立遗传。色素的产生必须有显性基因A，第二个显性基因B使色素呈紫色，隐性基因b使色素呈红色，不产生色素的个体眼睛呈白色。现有一对红眼雌性与白眼雄性果蝇杂交，F1为紫眼都是雌性与红眼都是雄性。F1雌雄果蝇交配后，F2中紫眼∶红眼∶白眼＝3∶3∶2。请依据题意，回答下列问题：
①F1雌雄果蝇的基因型分别为________________________________________________________________________。
②F2中紫眼果蝇的基因型共有________种，F2雌果蝇中杂合子的比例为________。
(3)若(2)中的亲本杂交，在后代群体中出现了一只白眼雄性果蝇。出现该白眼雄蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中A基因发生了突变或其所在染色体片段缺失，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因。(注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各型配子活力相同)
实验步骤：
①用该白眼雄性与纯合红眼雌性杂交，获得F1；
②F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例。
结果预测：
Ⅰ.如果F2表现型及比例为________________________________________________________________________，
则为基因突变；
Ⅱ.如果F2表现型及比例为________________________________________________________________________，
则为染色体片段缺失。
答案： (1)次级精母细胞 (2)①AaXBXb和AaXbY ②4 3/4 (3)红眼∶白眼＝3∶1 红眼∶白眼＝4∶1
实验
实验材料
染色剂
实验结果
①
根尖分生组织
双缩脲试剂
染色体被染成紫红色
②
口腔上皮细胞
健那绿
细胞核染成绿色
③
黑藻小叶
健那绿
线粒体染成蓝绿色
④
口腔上皮细胞
吡罗红、甲基绿染色剂
细胞核染成绿色
⑤
花生种子子叶
苏丹Ⅳ
脂肪颗粒被染成红色
⑥
紫色洋葱鳞片叶外表皮
龙胆紫
大液泡染成紫色
⑦
菠菜叶片
无水乙醇
叶绿体染成绿色
实验名称
冲洗或漂洗的时间
用于冲洗或漂洗的试剂
A
观察DNA和RNA在细胞中的分布
染色前
蒸馏水
B
观察根尖分生组织有丝分裂
解离后
清水
C
低温诱导植物染色体数目的变化
卡诺氏液固定后
清水
D
检测生物组织中的脂肪
染色后
酒精溶液
O2浓度
0
5%
10%
15%
20%
25%
沉淀质量
0
0.5
1.0
1.78
2.1
2.1
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