小学苏教版3.达尔文与他的“进化论”说课课件ppt

这是一份小学苏教版3.达尔文与他的“进化论”说课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了拉马克的观点，生存斗争，适者生存，蝗虫体色，课后作业，谢谢大家，多多指教，同学们等内容，欢迎下载使用。
达尔文与他的“进化论”
苏教版六年级科学下册第三单元第三课
对于长颈鹿的长颈形成原因的两种解释：
长颈鹿由于生活在缺乏清朝的环境里，不得不经常努力伸长颈和前肢去吃高处的叶子，由于经常使用，颈和前肢渐渐变得长了一些，而且他的这些特征遗传给了他们的后代。
　　在缺乏青草的干旱时期，那些颈部和四肢都较长的个体会有较多的机会吃到高处的树叶，能够生存下来，并繁殖后代；而那些颈部和四肢较短的个体则无法得到足够的食物，不容易生存下来，也无法繁殖后代，所以颈部和四肢较短的长颈鹿逐渐被淘汰．
拉马克：动物的变异是由动物本身的意愿决定的，而且变异是一直向前发展的。
达尔文：生物产生变异以后，是由自然选择来决定其生存或淘汰，长颈鹿的长颈和长的前肢就是由于自然选择并经过逐代积累而形成的。
达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一。童年时期的达尔文喜欢打猎、钓鱼、采集野生植物、捕捉昆虫等野外活动，丰富多彩的大自然使他陶醉。达尔文大学毕业后参加了海军勘探
船“贝格尔号”为时5年的环球航行考察，一路上采集到许多珍贵的动、植物和化石标本。在观察、研究大量动物的基础上，于1859年出版了震惊学术界的巨著《物种起源》,提出了“生物进化论”。
达尔文进化论： 生物最初是由非生物发展起来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。 生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。
自然界中的生物，通过激烈的生存斗，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。
把自己想象为一位牧民，你有一群绵羊，一半是白色的，一半是黑色的。如果白色的羊毛好卖，你会怎样做？这样做的结果如何？
因为人的需求和选择，影响改变了生物的生存和发展方向，这种现象可以称之为人工选择。
一些羊逃到了附近的森林里，它们唯一的天敌是狼。狼在夜间捕食，经常捕捉到那些显眼的白色绵羊，很快森林中的绵羊都是什么颜色的了？
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。
对比前后两种羊群的变化，看看有什么相同点和不同点?
相同处： 1.产生变异 2.可以遗传 不同处 ： 选择者
19世纪初期，英国曼彻斯特地区的尺蠖蛾翅绝大多数呈浅色，只有很少是黑色的，它们栖息在桦树干上。浅色的翅膀与桦树皮颜色很接近，使捕食它们的鸟类不易发现它们。但是，到了1850年左右，工业开始发展，工厂的烟使树干变黑了。这样，浅色翅膀的尺蠖蛾很容易被发现，首先就被吃掉，不久只剩下了黑色的尺蠖娥。现在由于污染被治理，情况又向相反的方向转变，因为白桦树干又变成了白色，于是浅色翅膀的尺蠖娥又开始多了！
尺蠖蛾经历了怎样的变化？为什么会这样变化？
为什么极地狐狸的耳朵短而圆？为什么非洲沙狐的耳朵长而大？
1、在我们日常生活中，还有哪些实例了？请来举例里说明。
2、 请同学们小组里讨论，交流，请小组来汇报。
近100多年来，更多的科学家仍然在对生物现象进行研究，随着新证据不断发现，达尔文的经典进化论也不断面临挑战。你们了解这些新发现吗？
一、填空：1、_______提出了生物进化是________结果，并于1859年出版了震惊世界的巨著___________。
2、自然界中的生物，通过激烈的_________，_________生存下来，而________则被淘汰掉，这就是自然选择。
3、________________的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。
二、分析说明题。 印度洋南部某岛屿上经常刮风暴，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长。你能试着对此现象作出解释吗？
课后收集关于恐龙灭绝原因的各种假设，做成手抄报，在班上交流。
来学校和回家的路上要注意安全