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甘肃省庆阳市2021-2022学年七年级上学期期中考试语文试题（word版 含答案）
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这是一份甘肃省庆阳市2021-2022学年七年级上学期期中考试语文试题（word版 含答案），共7页。
班级： 姓名：
注意事项：
答题前填好自己的姓名、班级、考号信息
请将答案正确填写在答题卡上
规范书写是语文考试的基本要求，请你将荀子的这句话抄写在田字格里。(3)
一、 单选题 （本题共计 7 小题 ，每题 2 分 ，共计14分 ， ）
1. 下列字形和画线字注音全部正确的一项是（ ）
A.感慨（gaǐ） 分歧 人声鼎沸（dǐng） 疲卷不堪
B.菜畦（qí） 蝉蜕 花团锦簇（cù） 截然不同
C.黄晕（yūn） 诀别 混为一谈（hùn） 翻来复去
D.匿笑（nì） 缭亮 咄咄逼人（duó） 恍然大悟
2. 下列词语完全正确的一项是（ ）
A.笠临 贮蓄 端庄秀丽 宽敞
B.吝啬 缭亮 翻来复去 匿笑
C.淅沥 酝酿 喜出望外 憔悴
D.抖擞 决别 各得齐所 高邈
3. 下列有关文学文化常识的的表述错误的一项是（ ）
A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，号秋实，现代诗人、散文家。代表作品有散文集《背影》，诗文集《踪迹》等。
B.《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南朝宋时期的刘义庆编写，是一部主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事的著作。
C.我国古代的文化习俗是尊右卑左，故称降职为左迁。
D.《论语》是一部儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行，它与《大学》《中庸》《春秋》并称为“四书”。
4. 下列句子中采用拟物修辞手法的一项是（ ）
A.我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
B.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
C.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
D.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
5. 下列句子中修辞的判断有误的一项是（ ）
A.书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。（比喻）
B.我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着就飞出了八岁的侄儿宏儿。（比拟）
C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（排比、拟人）
D.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。（比喻、拟人）
6. 下列各句表达得体的一项是（ ）
A.小玲发现同桌一直在一道难题上犹豫，就主动说：“你是不是遇到了一些困难？我可以指点你。”
B.学生在考场紧张等待考试，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”
C.今天惠临贵公司参观学习，确实学到了不少新的知识，为此特向你们表示诚挚谢意。
D.李刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空来参加令尊的生日宴会。”
7. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A.这家工厂通过改进生产流程，使生产效率比原来提高1.5倍，产品耗能比原来减少了1.2倍。
B.教育部等七部门印发通知，计划2022年中小学生参加足球运动人数超过3000万左右。
C.上海合作组织青岛峰会的召开，增进了各国人民的相互了解和友谊的桥梁，令人瞩目。
D.经典之所以成为经典，不仅在于它独到的艺术表现形式，还在于其深刻的思想内涵。
古诗文默写与课外积累。
古诗文默写。(7分）
8.(1).秋风萧瑟，_______________。（曹操《观沧海》）
(2)._______________，风正一帆悬（王湾《次北固山下》）
(3)温故而知新，_______________。（《论语》）
(4)._______________，好之者不如乐之者。（《论语》）
(5)_______________，不亦君子乎？（《论语》）
(6).正是江南好风景，_______________。（杜甫《江南逢李龟年》）
(7).油蛉在这里低唱，_______________。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
名著阅读（5分）
9.读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在_______________玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是_______________。童年时的鲁迅有两个爱好，一是收集图书，二是_______________。在这本散文集里，鲁迅先生借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《_______________》；斥责封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是《_______________》。
四、 现代文阅读 （本题共计 2 小题 ，共计26分 。 ）
10. 阅读下面文本，完成下列各题。（11分）
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！
（1）文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线上补全①~⑨段的主要情节。（3分）
我想吃螃蟹—_______________—_______________—母亲捞起螃蟹—_______________
（2）联系文章①～④段，说说母亲要冒着春寒去找螃蟹的原因。（2分）
（3）第⑧段画线句子中一系列的动作描写有什么作用？（2分）
（4）品味第⑨段画线句子，母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起眼睛”？（2分）
（5）文章题目“母亲的心”有哪两层含义？（2分）
11. 阅读下面文本，完成下列各题。（15分）
红朵百合
①当泡桐街的泡桐树下摆满了菜蔬苗和花木苗时，我心里就会激动起来，上班下班，总会停下脚来瞧瞧它们，问问它们的名字、性情。
②在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的鸢尾，还有一盆红朵百合。这盆百合像打过“九二零”的芹菜一样高瘦，七片长长的绿叶，两根圆圆的长茎。几个人在围着赏看，都嫌它太高，走了。
③但我还是被它绿色长叶中的四个红色花苞吸引了。这四个花苞两大两小，长在一根长长的圆茎上，十字形相对，两个较长，显出即将开放的架势，另两个相对短小，刚打苞。更令人憧憬的是在绿叶中还长出了一根矮的圆茎，仿佛一支向上直立的毛笔，笔头长长的，透着点暗红色，我感觉这也将开出一茎美丽的百合。
④戴着斗笠的老妇人走过来，笑着对我说：“我只是种菜苗卖，没想到菜园边野生了这几棵花，它们荫了我的菜，抢了菜的肥料，我要把它们卖了。”
⑤我被老人逗乐了，买下了这盆百合，淋着雨把它抱回了家。
⑥这个暗红色的塑料盆实在太不配我的红朵百合了。我在阳台上找来一个黑底描金的陶盆换上，捧着它摆到阳台的花架上，摆到窗口的桌子上，都觉得高了，又挪到玻璃茶几上与小金鱼缸排在一起，终于觉得妥帖。于是，端着饭碗看它，捧着茶杯看它，甚至握着阅卷笔看它，越看越觉得它就该这样高挑，可以不必弯腰，彼此平视。
⑦改完学生考卷已是晚上零点，家人都睡了。我开了客厅的灯去倒茶，发现茶几上的百合竟然也没睡，那个大的花苞优雅地绽放了。我兴奋地跑去告诉爱人，爱人说他关灯的时候还没见它开啊。噢，我的百合，你是等客厅的灯关了后才开的吗？你是害羞吗？我欣喜不已，睡意全无，坐在百合身边看它。它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花苞也铆着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。是谁在吹呢？应该是百合自身的生命力吧。即使今天被老妇人卖了，被我移栽了，也阻挡不了它的蓬勃，花的开放是没有理由的，它只为开放。
⑧我想起“夜惜衰红把火看”的白居易，想起“故烧高烛照红妆”的苏轼，想起“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花开就没有寂寞。在这静谧的夜里，花朵绽放得更肆意了，每个花蕊都带上了黄粉，那朵将开未开的花又吹大了点，花瓣没先前那样黏得紧了，有一处已松开，看来，今晚，它是一定要开的了。另外的两个花苞也像两根小蜡烛一样向上挺起，焕发着生命力。
⑨早晨醒来，我直奔百合。呀，第二个红朵真的开了，和第一朵仿佛双胞胎一样，开在花托的两边。我兴奋地回到卧房找来手机，先给整株百合拍照，再给那两个红朵来个特写，我担心我的文字保留不了它的鲜美。
⑩太阳从窗格射进来，我忙把百合搬到窗前的桌子上，我已经明确地感觉到它在积蓄力量准备开第三朵了。它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地开，不急不躁，最大限度地展现自己生命的春天。
⑪在百合的身旁，我也安静下来。现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一枝，不着急，春天才刚刚开始呢。
（1）选文用第几人称进行叙述？这样写有什么作用？（3分）
（2）选文的记叙对象“红朵百合”具有哪些特点？（3分）
（3）围绕“红朵百合”，“我”的情感经历了怎样的变化？（3分）
（4）在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的鸢尾，还有一盆红朵百合。（说说画横线词语的表达效果）（3分）
（5）我想起“夜惜衰红把火看”的白居易，想起“故烧高烛照红妆”的苏轼，想起“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花开就没有寂寞。（从修辞角度赏析句子）（3分）
五、 文言文阅读 （本题共计 1 小题 ，共计12分 ， ）
12。阅读下面文本，完成下列各题。
《论语》十二章（节选）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
（1）解释下列句子中画线的词语。(每空1分）
①吾日三省吾身 省：_______________
②传不习乎 传：_______________
③于我如浮云 如浮云：_______________
④择其善者而从之 善者：_______________
（2）把下列句子翻译成现代汉语。（每句2分）
①饭疏食，饮水，曲肱而枕之。
②学而不思则罔，思而不学则殆。
（3）结合选文内容，用自己的话说说“三人行，必有我师焉”的原因。（4分）
六、 古诗词鉴赏 （本题共计 1 小题 ，共计6分 ， ）
13.阅读下面文本，完成下列各题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）下列赏析有误的一项是（ ）（3分）
A.一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象，渲染了凄清衰颓的气氛，抒发了诗人极其悲戚的情绪。
B.小令中“枯藤”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅深秋晚景图。
C.这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法，渲染出萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤寂、悲凉的心境。
D.“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，写出了作者的愉悦之情。
（2）试品析“夕阳西下，断肠人在天涯”所蕴含的思想感情。 （3分）
七、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计50分 ， ）
14. 阅读下面文字，根据要求作文。（50分）
家，多么温馨的字眼！有父母的地方是家，有老师同学的地方也是家，祖国、地球更是我们的家！家中有亲情，有友情，有感动，有欢笑……
请以“我家的欢声笑语”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自定；②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；③有真情实感，不得套写、抄袭；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
参考答案与试题解析
一、 单选题 （本题共计 7 小题 ，每题 2 分 ，共计14分 ）
1.B【考点】易误读常见字常见易错字
【解析】此题暂无解析
【解答】
A项，“感慨”的“慨”应读作“kǎi”，“疲卷不堪”应写作“疲倦不堪”；
C项，“黄晕”的“晕”应读作“yùn”，“翻来复去”应写作“翻来覆去”；
D项，“缭亮”应写作“嘹亮”，“咄咄逼人”的“咄”应读作“duō”。
故选B。
2.【答案】C
【考点】常见易错字
【解析】此题暂无解析
【解答】
A项，“笠临”应写作“莅临”。
B项，“缭亮”应写作“嘹亮”；“翻来复去”应写作“翻来覆去”。
D项，“决别”应写作“诀别”；“各得齐所”应写作“各得其所”。
故选C。
3.【答案】D
【解答】
D项，“它与《大学》《中庸》《春秋》并称为‘四书’”表述错误，“四书”指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
4.【答案】A
【解答】
A项，人是不会飞的，把宏儿当作会飞的鸟来描写，是拟物的修辞手法。
B项，运用了拟人的修辞手法。
C项，运用了拟人的修辞手法。
D项，运用了拟人的修辞手法。
故选A。
5.【答案】C
【解析】
C项，运用了拟人的修辞手法，并没有运用排比的修辞手法。
6.【答案】B
A项，指点：指出来使人知道；点明。用于此处不得体，可改为“帮助”。
C项，惠临：敬辞，指对方到自己这里来。用在此处不得体。
D项，令尊：敬辞，称对方的父亲。此处指自己的父亲，可改为“家父”。
故选B。
7.【答案】D
【解答】
A项，不合逻辑，减少不能用倍数。
B项，成分赘余，“超过”与“左右”保留其一即可。
C项，搭配不当，“增进……的桥梁”搭配不当，应删掉“的桥梁”。
故选D。
二、古诗文默写（7分）
8.（1）①洪波涌起,②潮平两岸阔,③可以为师矣,④知之者不如好之者,⑤人不知而不愠,⑥落花时节又逢君,⑦蟋蟀们在这里弹琴
三、名著阅读：百草园,无常,描绣像,狗·猫·鼠,二十四孝图
四、现代文阅读
10.（1）母亲翻找螃蟹,母亲发现螃蟹,母亲放下螃蟹
（2）久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。
（3）表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心抓走螃蟹的矛盾心理；为后文母亲放走了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。
（4）“咬咬牙”是因为母亲做出带走母蟹的决定非常艰难。“闭起眼睛”是因为母亲不忍捉走母蟹，但为了孩子不得不硬着心肠这么做。
（5）一是指母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。
11.【答案】
（1）第一人称。这样写使文章更具真实性，便于直抒胸臆，引发读者共鸣，同时更有助于表现“我”的心理活动。
（2）①像打过“九二零”的芹菜一样高瘦；②具有蓬勃的生命力。
（3）“我”开始时被红色花苞吸引，憧憬圆茎开出美丽的百合，夜间花苞绽放时“我”兴奋和欣喜，最后“我”在百合的身旁安静下来。
（4）“竟然”是副词，表示出乎意料，这里表明红朵百合的获得具有偶然性，表现出“我”发现红朵百合时的惊喜之情。
（5）运用排比的修辞手法，句式整齐，丰富文章内容，增添诗情画意，同时写出花儿开放驱走内心寂寞，表达了“我”看到百合花开时的愉悦的心情。
五、文言文阅读 （本题共计 1 小题 ，共计12分 ）
12.（1）①自我检查、反省,②传授，这里指老师传授的知识,③像浮云一样,④好的方面，优点
（2）①吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头。
②只学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考却不学习就会感到疑惑。
（3）每个人都有自己的长处，这是可供学习的地方。每个人也都有自己的短处，这是值得自省的地方。对别人的长处，要加以学习并保持；对别人的短处，要加以警惕并戒除。这样，无沦别人好与坏，对自己都有益处，所以说“三人行，必有我师焉”。
六、 古诗词鉴赏 （本题共计 1 小题 ，共计6分 ）
13.【答案】D
（2）作者直抒胸臆，抒发了作者作为飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
解析：（1）D项，“写出了作者的愉悦之情”理解有误，应是抒发了作者羁旅在外的悲苦心境。
（2）阅读这首元曲可知，前四句皆写景色，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调，最后“断肠人在天涯”一句直抒胸臆，使前四句所描之景成为人活动的环境，成为游子内心悲凉情感的触发物，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
七、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计50分 ）
14.
班级： 姓名：
注意事项：
答题前填好自己的姓名、班级、考号信息
请将答案正确填写在答题卡上
规范书写是语文考试的基本要求，请你将荀子的这句话抄写在田字格里。(3)
一、 单选题 （本题共计 7 小题 ，每题 2 分 ，共计14分 ， ）
1. 下列字形和画线字注音全部正确的一项是（ ）
A.感慨（gaǐ） 分歧 人声鼎沸（dǐng） 疲卷不堪
B.菜畦（qí） 蝉蜕 花团锦簇（cù） 截然不同
C.黄晕（yūn） 诀别 混为一谈（hùn） 翻来复去
D.匿笑（nì） 缭亮 咄咄逼人（duó） 恍然大悟
2. 下列词语完全正确的一项是（ ）
A.笠临 贮蓄 端庄秀丽 宽敞
B.吝啬 缭亮 翻来复去 匿笑
C.淅沥 酝酿 喜出望外 憔悴
D.抖擞 决别 各得齐所 高邈
3. 下列有关文学文化常识的的表述错误的一项是（ ）
A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，号秋实，现代诗人、散文家。代表作品有散文集《背影》，诗文集《踪迹》等。
B.《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南朝宋时期的刘义庆编写，是一部主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事的著作。
C.我国古代的文化习俗是尊右卑左，故称降职为左迁。
D.《论语》是一部儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行，它与《大学》《中庸》《春秋》并称为“四书”。
4. 下列句子中采用拟物修辞手法的一项是（ ）
A.我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
B.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
C.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
D.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
5. 下列句子中修辞的判断有误的一项是（ ）
A.书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。（比喻）
B.我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着就飞出了八岁的侄儿宏儿。（比拟）
C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（排比、拟人）
D.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。（比喻、拟人）
6. 下列各句表达得体的一项是（ ）
A.小玲发现同桌一直在一道难题上犹豫，就主动说：“你是不是遇到了一些困难？我可以指点你。”
B.学生在考场紧张等待考试，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”
C.今天惠临贵公司参观学习，确实学到了不少新的知识，为此特向你们表示诚挚谢意。
D.李刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空来参加令尊的生日宴会。”
7. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A.这家工厂通过改进生产流程，使生产效率比原来提高1.5倍，产品耗能比原来减少了1.2倍。
B.教育部等七部门印发通知，计划2022年中小学生参加足球运动人数超过3000万左右。
C.上海合作组织青岛峰会的召开，增进了各国人民的相互了解和友谊的桥梁，令人瞩目。
D.经典之所以成为经典，不仅在于它独到的艺术表现形式，还在于其深刻的思想内涵。
古诗文默写与课外积累。
古诗文默写。(7分）
8.(1).秋风萧瑟，_______________。（曹操《观沧海》）
(2)._______________，风正一帆悬（王湾《次北固山下》）
(3)温故而知新，_______________。（《论语》）
(4)._______________，好之者不如乐之者。（《论语》）
(5)_______________，不亦君子乎？（《论语》）
(6).正是江南好风景，_______________。（杜甫《江南逢李龟年》）
(7).油蛉在这里低唱，_______________。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
名著阅读（5分）
9.读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在_______________玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是_______________。童年时的鲁迅有两个爱好，一是收集图书，二是_______________。在这本散文集里，鲁迅先生借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《_______________》；斥责封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是《_______________》。
四、 现代文阅读 （本题共计 2 小题 ，共计26分 。 ）
10. 阅读下面文本，完成下列各题。（11分）
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！
（1）文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线上补全①~⑨段的主要情节。（3分）
我想吃螃蟹—_______________—_______________—母亲捞起螃蟹—_______________
（2）联系文章①～④段，说说母亲要冒着春寒去找螃蟹的原因。（2分）
（3）第⑧段画线句子中一系列的动作描写有什么作用？（2分）
（4）品味第⑨段画线句子，母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起眼睛”？（2分）
（5）文章题目“母亲的心”有哪两层含义？（2分）
11. 阅读下面文本，完成下列各题。（15分）
红朵百合
①当泡桐街的泡桐树下摆满了菜蔬苗和花木苗时，我心里就会激动起来，上班下班，总会停下脚来瞧瞧它们，问问它们的名字、性情。
②在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的鸢尾，还有一盆红朵百合。这盆百合像打过“九二零”的芹菜一样高瘦，七片长长的绿叶，两根圆圆的长茎。几个人在围着赏看，都嫌它太高，走了。
③但我还是被它绿色长叶中的四个红色花苞吸引了。这四个花苞两大两小，长在一根长长的圆茎上，十字形相对，两个较长，显出即将开放的架势，另两个相对短小，刚打苞。更令人憧憬的是在绿叶中还长出了一根矮的圆茎，仿佛一支向上直立的毛笔，笔头长长的，透着点暗红色，我感觉这也将开出一茎美丽的百合。
④戴着斗笠的老妇人走过来，笑着对我说：“我只是种菜苗卖，没想到菜园边野生了这几棵花，它们荫了我的菜，抢了菜的肥料，我要把它们卖了。”
⑤我被老人逗乐了，买下了这盆百合，淋着雨把它抱回了家。
⑥这个暗红色的塑料盆实在太不配我的红朵百合了。我在阳台上找来一个黑底描金的陶盆换上，捧着它摆到阳台的花架上，摆到窗口的桌子上，都觉得高了，又挪到玻璃茶几上与小金鱼缸排在一起，终于觉得妥帖。于是，端着饭碗看它，捧着茶杯看它，甚至握着阅卷笔看它，越看越觉得它就该这样高挑，可以不必弯腰，彼此平视。
⑦改完学生考卷已是晚上零点，家人都睡了。我开了客厅的灯去倒茶，发现茶几上的百合竟然也没睡，那个大的花苞优雅地绽放了。我兴奋地跑去告诉爱人，爱人说他关灯的时候还没见它开啊。噢，我的百合，你是等客厅的灯关了后才开的吗？你是害羞吗？我欣喜不已，睡意全无，坐在百合身边看它。它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花苞也铆着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。是谁在吹呢？应该是百合自身的生命力吧。即使今天被老妇人卖了，被我移栽了，也阻挡不了它的蓬勃，花的开放是没有理由的，它只为开放。
⑧我想起“夜惜衰红把火看”的白居易，想起“故烧高烛照红妆”的苏轼，想起“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花开就没有寂寞。在这静谧的夜里，花朵绽放得更肆意了，每个花蕊都带上了黄粉，那朵将开未开的花又吹大了点，花瓣没先前那样黏得紧了，有一处已松开，看来，今晚，它是一定要开的了。另外的两个花苞也像两根小蜡烛一样向上挺起，焕发着生命力。
⑨早晨醒来，我直奔百合。呀，第二个红朵真的开了，和第一朵仿佛双胞胎一样，开在花托的两边。我兴奋地回到卧房找来手机，先给整株百合拍照，再给那两个红朵来个特写，我担心我的文字保留不了它的鲜美。
⑩太阳从窗格射进来，我忙把百合搬到窗前的桌子上，我已经明确地感觉到它在积蓄力量准备开第三朵了。它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地开，不急不躁，最大限度地展现自己生命的春天。
⑪在百合的身旁，我也安静下来。现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一枝，不着急，春天才刚刚开始呢。
（1）选文用第几人称进行叙述？这样写有什么作用？（3分）
（2）选文的记叙对象“红朵百合”具有哪些特点？（3分）
（3）围绕“红朵百合”，“我”的情感经历了怎样的变化？（3分）
（4）在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的鸢尾，还有一盆红朵百合。（说说画横线词语的表达效果）（3分）
（5）我想起“夜惜衰红把火看”的白居易，想起“故烧高烛照红妆”的苏轼，想起“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花开就没有寂寞。（从修辞角度赏析句子）（3分）
五、 文言文阅读 （本题共计 1 小题 ，共计12分 ， ）
12。阅读下面文本，完成下列各题。
《论语》十二章（节选）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
（1）解释下列句子中画线的词语。(每空1分）
①吾日三省吾身 省：_______________
②传不习乎 传：_______________
③于我如浮云 如浮云：_______________
④择其善者而从之 善者：_______________
（2）把下列句子翻译成现代汉语。（每句2分）
①饭疏食，饮水，曲肱而枕之。
②学而不思则罔，思而不学则殆。
（3）结合选文内容，用自己的话说说“三人行，必有我师焉”的原因。（4分）
六、 古诗词鉴赏 （本题共计 1 小题 ，共计6分 ， ）
13.阅读下面文本，完成下列各题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）下列赏析有误的一项是（ ）（3分）
A.一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象，渲染了凄清衰颓的气氛，抒发了诗人极其悲戚的情绪。
B.小令中“枯藤”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅深秋晚景图。
C.这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法，渲染出萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤寂、悲凉的心境。
D.“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，写出了作者的愉悦之情。
（2）试品析“夕阳西下，断肠人在天涯”所蕴含的思想感情。 （3分）
七、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计50分 ， ）
14. 阅读下面文字，根据要求作文。（50分）
家，多么温馨的字眼！有父母的地方是家，有老师同学的地方也是家，祖国、地球更是我们的家！家中有亲情，有友情，有感动，有欢笑……
请以“我家的欢声笑语”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自定；②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；③有真情实感，不得套写、抄袭；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
参考答案与试题解析
一、 单选题 （本题共计 7 小题 ，每题 2 分 ，共计14分 ）
1.B【考点】易误读常见字常见易错字
【解析】此题暂无解析
【解答】
A项，“感慨”的“慨”应读作“kǎi”，“疲卷不堪”应写作“疲倦不堪”；
C项，“黄晕”的“晕”应读作“yùn”，“翻来复去”应写作“翻来覆去”；
D项，“缭亮”应写作“嘹亮”，“咄咄逼人”的“咄”应读作“duō”。
故选B。
2.【答案】C
【考点】常见易错字
【解析】此题暂无解析
【解答】
A项，“笠临”应写作“莅临”。
B项，“缭亮”应写作“嘹亮”；“翻来复去”应写作“翻来覆去”。
D项，“决别”应写作“诀别”；“各得齐所”应写作“各得其所”。
故选C。
3.【答案】D
【解答】
D项，“它与《大学》《中庸》《春秋》并称为‘四书’”表述错误，“四书”指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
4.【答案】A
【解答】
A项，人是不会飞的，把宏儿当作会飞的鸟来描写，是拟物的修辞手法。
B项，运用了拟人的修辞手法。
C项，运用了拟人的修辞手法。
D项，运用了拟人的修辞手法。
故选A。
5.【答案】C
【解析】
C项，运用了拟人的修辞手法，并没有运用排比的修辞手法。
6.【答案】B
A项，指点：指出来使人知道；点明。用于此处不得体，可改为“帮助”。
C项，惠临：敬辞，指对方到自己这里来。用在此处不得体。
D项，令尊：敬辞，称对方的父亲。此处指自己的父亲，可改为“家父”。
故选B。
7.【答案】D
【解答】
A项，不合逻辑，减少不能用倍数。
B项，成分赘余，“超过”与“左右”保留其一即可。
C项，搭配不当，“增进……的桥梁”搭配不当，应删掉“的桥梁”。
故选D。
二、古诗文默写（7分）
8.（1）①洪波涌起,②潮平两岸阔,③可以为师矣,④知之者不如好之者,⑤人不知而不愠,⑥落花时节又逢君,⑦蟋蟀们在这里弹琴
三、名著阅读：百草园,无常,描绣像,狗·猫·鼠,二十四孝图
四、现代文阅读
10.（1）母亲翻找螃蟹,母亲发现螃蟹,母亲放下螃蟹
（2）久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。
（3）表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心抓走螃蟹的矛盾心理；为后文母亲放走了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。
（4）“咬咬牙”是因为母亲做出带走母蟹的决定非常艰难。“闭起眼睛”是因为母亲不忍捉走母蟹，但为了孩子不得不硬着心肠这么做。
（5）一是指母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。
11.【答案】
（1）第一人称。这样写使文章更具真实性，便于直抒胸臆，引发读者共鸣，同时更有助于表现“我”的心理活动。
（2）①像打过“九二零”的芹菜一样高瘦；②具有蓬勃的生命力。
（3）“我”开始时被红色花苞吸引，憧憬圆茎开出美丽的百合，夜间花苞绽放时“我”兴奋和欣喜，最后“我”在百合的身旁安静下来。
（4）“竟然”是副词，表示出乎意料，这里表明红朵百合的获得具有偶然性，表现出“我”发现红朵百合时的惊喜之情。
（5）运用排比的修辞手法，句式整齐，丰富文章内容，增添诗情画意，同时写出花儿开放驱走内心寂寞，表达了“我”看到百合花开时的愉悦的心情。
五、文言文阅读 （本题共计 1 小题 ，共计12分 ）
12.（1）①自我检查、反省,②传授，这里指老师传授的知识,③像浮云一样,④好的方面，优点
（2）①吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头。
②只学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考却不学习就会感到疑惑。
（3）每个人都有自己的长处，这是可供学习的地方。每个人也都有自己的短处，这是值得自省的地方。对别人的长处，要加以学习并保持；对别人的短处，要加以警惕并戒除。这样，无沦别人好与坏，对自己都有益处，所以说“三人行，必有我师焉”。
六、 古诗词鉴赏 （本题共计 1 小题 ，共计6分 ）
13.【答案】D
（2）作者直抒胸臆，抒发了作者作为飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
解析：（1）D项，“写出了作者的愉悦之情”理解有误，应是抒发了作者羁旅在外的悲苦心境。
（2）阅读这首元曲可知，前四句皆写景色，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调，最后“断肠人在天涯”一句直抒胸臆，使前四句所描之景成为人活动的环境，成为游子内心悲凉情感的触发物，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
七、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计50分 ）
14.
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