小学科学苏教版四年级下册5.摆教学演示ppt课件

这是一份小学科学苏教版四年级下册5.摆教学演示ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了认识摆，摆的应用，谢谢大家，同学们等内容，欢迎下载使用。

小学四年级科学下册第三单元

一、认识摆
1、怎样就算摆摆动一次呢？2、怎样测量摆在一定时间内（如15秒内）摆动的次数？用到什么工具？3、摆摆动的快慢可能与哪些因素有关呢？
二、探究摆的快慢与什么因素有关？
1、可能与摆角的大小有关，摆角越 ，摆的越快。2、可能与摆锤的重量有关，摆锤越 ，摆的越快。3、可能与摆线的长短有关，摆线越 ，摆的越快。4、可能与……
什么叫做控制变量法？
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法， 即 把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决。
1、设计好实验步骤后再进行实验。2、清点好组内器材，注意爱护器材。3、小组内分工合作，如计时员、计数员、记录员、操作摆的人员等在小组长的安排下要明确分工，探究合作，共同得出结论。4、注意课堂秩序。
探究摆的快慢与什么因素有关？
记录（ / 15秒）
探究摆的快慢与什么因素有关
摆的快慢与摆角的大小有关，摆角越大，摆的越快。
摆锤的重量、摆线的长度。
摆的快慢与摆角的大小无关。
摆摆动的快慢与摆锤的轻重、摆角的大小无关，与摆线的长短有关。
三、研究摆摆动的快慢与摆长的内在规律
摆摆动的快慢只与摆线的长短有关，摆线越长，摆的就越慢，摆线越短，摆的就越快。
思考：老师的一只挂钟走慢了，我们怎么做才可以让它走准呢?如果是走快了，又该怎么办呢？
来学校和回家的路上要注意安全