苏教版四年级下册5.摆评课课件ppt

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江教版 四年级下册 第三单元
学习目标
（1）摆的快慢与摆线长短有关。摆线越长，摆得就越慢，反之则快。 （2）对影响摆的快慢因素作出假设，并设计实验进行验证。（3）体验合作和发现的乐趣。
1、看图填空，明确摆的组成 （ ） 2、师生共同练习数15秒摆的次数。 3、影响摆的快慢的因素是（ ）、（ ）、（ ）。
（ ）
导学提示（二）
4、小组实验并写好实验报告5、小结实验内容并填空 摆的快慢与( )和（ ）无关；与（ ）有关，（ ）摆得越快，（ ）摆得越慢。
实验报告 第1组
问题：摆的快慢和什么因素有关假设：摆线越长，摆得越慢；摆线越短，摆得越快。保持不变的条件：（ ）、（ ）。需要改变的条件：（ ）。实验记录：结论：
实 验 报 告 第2组
问题：摆的快慢和什么因素有关假设：摆的快慢和摆锤重量无关。保持不变的条件：（ ）、（ ）。需要改变的条件：（ ）。实验记录：
实 验 报 告 第3组
问题：摆的快慢和什么因素有关假设：摆的快慢和摆幅大小无关。保持不变的条件：（ ）、（ ）。需要改变的条件：（ ）。实验记录：
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