《划分句子成分》详解课件PPT
展开句子是由词或短语构成的、能够独立表达完整意思的语言单位。每个句子都有一定的语气语调。
主语、谓语、宾语; ——三种主要成分定语、状语、补语; ——三种附属成分
主语:“══” 划在主语下面谓语:“ ” 划在谓语下面宾语:“~~~~” 划在宾语下面定语:“()” 用在定语前后状语:“[ ]” 用在状语前后补语:“〈〉” 用在补语前后
1.主语 主语是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例如:⑴我‖是你河边上破旧的老水车。⑵回家的感觉‖又不知不觉涌上心头。⑶长妈妈‖给我买来了《山海经》。
2.谓语 谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语“是什么”或“怎么样”。一般由动词和形容词充当,其他实词和短语也可以充当谓语。
例如:⑴满天乌云‖顿时消散了。。⑵树叶‖黄了。。⑶战士们‖英勇顽强。。
3.宾语 宾语在动词后面,表示动作、行为涉及的人或事物。是动词中心词支配的对象,一般由名词和代词充当,其他实词和短语也可以充当宾语。
例如:⑴什么‖叫信息?⑵他‖喜欢游泳。⑶他‖给我一本书(双宾语)。
4.定语 定语是名语前面的连带成分,用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。“的”是定语的标志。
例如:⑴(浅浅的)月光‖泻进了院子。 ⑵雪野中‖有(血红的)宝珠山茶(白中隐青的单瓣)梅花。⑶(苍黄的)天底下‖远近横着几个(萧索的)荒村。
5.状语 状语是动语或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。“地”是状语的标志。
例如:⑴校园[非常]美丽。⑵我们[在杭州]游览了西湖胜景。⑶汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。(介宾短语)
副词、形容词经常作状语,表时间、处所的名词经常作状语,一般名词不作状语。动词中除助动词外,一般动词很少作状语,介词短语常作状语。一般状语紧连在谓语中心语的前边,但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时,可以放在主语的前边。如:[在杭州]我们游览了(西湖)胜景。
6.补语 补语是动词或形容词后面的连带成分,一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。“得”是补语的标志。
例如:⑴我的心事,绷得〈像调紧的弦〉。。 ⑵他写的字[比原来]好得〈多〉。。 ⑶他坐〈在大树下〉。。
“的”是定语的标志词。“地”是状语的标志词。“得”是补语的标志词。
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分;
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。
第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语;
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
石拱桥〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。
石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。
例句1:全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。 (全体)同学[都]做〈完〉了(语法)作业 划分句子成分一般先划出主、谓、宾; 然后再找出定、状、补。
例句2:我家的猫最怕陌生人。
(我家的)猫 [最]怕陌生人。。
例句3:我把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。
我把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。
我 [把一盘热腾腾的菜]捧〈上饭桌〉。。
1.多层定语的一般次序: 领属+数量+各种短语+形容词+名词。句例:她是(国家队里)的(一位)(有二十多年教学经验)的(优秀)的(篮球)(女)教练。
2.多层状语的一般次序:何时+何地+副词+形容词+介宾短语句例:[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。
一个完整的句子,其句子成分的排列顺序如下: 主语+谓语+宾语。 (定语)主语+(状语)谓语(补语)+(定语)宾语(补语)。
主谓宾,定状补 主干枝叶分清楚 划分主谓第一步 定语常在主宾前 谓前为状谓后补 “的”定“地”状“得”后补 牢牢记住别忘记
1.指出红色字部分在句中充当的句子成分是什么。 ①我想念昆明的雨。 ( ) ②在学校大会堂,我见到了这位见义勇为的英难。( )③我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。( )④他回学校住了一年。( )⑤物候知识在我国起源很早。( )⑥这个像跳蚤一般大小的小动物在线上摇荡。( )
2.选出对下面句子中加横线部分分析不正确的一项,将序号写在括号里。( )A.他给我带来了一小朵雏菊和一根青草。(宾语) B.人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音,表达变化无穷的意义。 (主语) C.这回我们没有在办公室里停留。 (状语) D.她仍然立在死海附近的山坡上。 (补语)
3.选出对下面一句话分析正确的一项( ) 一轮鲜红的太阳从东方冉冉升起来了。 A.句子的谓语中心语是“升起来”。 B.“从东方”在句中充当状语。 C.“鲜红”是定语,“起来”是宾语。 D.“一轮”和“冉冉”都是状语。
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