2019-2020学年八年级上学期贵州省毕节市七星关区毕节梁才学校第一次月考生物试题（原卷+解析卷）

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贵州省毕节市七星关区毕节梁才学校2019-2020学年八年级上学期第一次月考生物试题
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题)
请点击修改第I卷的文字说明

一、单选题
1．下列动物中，体型呈辐射对称，生活在淡水中的腔肠动物的是（　　）
A．蜗牛 B．蚯蚓 C．水螅 D．蝗虫
2．吸虫、绦虫、蛔虫等都是常见的人体寄生虫，严重影响人体的健康。下列属于预防这些寄生虫感染的好习惯是：（　　）
A．饮用未经处理的生水 B．饭前便后不洗手
C．食用半生半熟的猪肉 D．瓜果蔬菜洗净后食用
3．在中国传统文化艺术中,“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，“鱼”有吉庆有余、年年有余的蕴涵。那么水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于（ ）
A．胸鳍的摆动 B．尾鳍的摆动
C．所有鱼鳍的协调摆动 D．躯干部和尾部的左右摆动
4．观察了蚯蚓的外部形态后，小青同学对蚯蚓的外部形态做了下列的描述，其中错误的是：（ ）
A．身体由相似的环状体节构成 B．身体前端有口，后端有肛门
C．身体腹面粗糙，有刚毛 D．体表不湿润
5．蝗虫是比较常见的昆虫，它危害玉米、高粱和水稻等多种农作物，是有名的农业害虫。蝗虫的呼吸是靠：（ ）
A．气管 B．肺 C．体表 D．头部
6．蚯蚓是人类的好朋友，它不但可以疏松土壤，还可以（ ）
A．作中药材 B．作蛋白质饲料 C．提高土壤的肥力 D．前三项都对
7．下列关于动物类群主要特征的叙述，正确的是( )
A．腔肠动物身体呈两侧对称，体表有刺细胞
B．扁形动物身体呈辐射对称，有口无肛门
C．线形动物身体分节，体表有角质层
D．节肢动物身体和附肢都分节，体表有外骨骼
8．下列动物中，有口有肛门的是（ ）
A．水螅 B．蛲虫 C．绦虫 D．涡虫
9．区分蚯蚓的前后端，最简单明确的依据是（ ）
A．体节的形状 B．环带的位置 C．刚毛的长短 D．口和肛门的位置
10．在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式( )
A．水蚤游到水螅口中
B．水蚤被吞入水螅口中
C．水蚤被水螅的触手捕捉,游入口中
D．水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中
11．下列动物属于环节动物的是（　　）
A．蛔虫 B．蜈蚣 C．涡虫 D．沙蚕
12．环节动物蚯蚓与节肢动物昆虫共同的特征是（ ）
A．能够飞行 B．身体分节 C．具有外骨骼 D．都属于消费者
13．珍珠是人们的装饰品，形成珍珠的结构是珍珠蚌的（ ）
A．鳃 B．外套膜 C．贝壳 D．足
14．下列进行自由生活的线形动物是: （　　）
A．蛔虫 B．秀丽隐杆线虫 C．丝虫 D．钩虫
15．蚯蚓的生存环境是 ( )
A．干燥，疏松的土壤
B．潮湿，疏松，富含氧气的土壤
C．潮湿，疏松，富含有机物的土壤
D．潮湿，疏松，植物稀少的土壤
16．雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（　　）
A．蚯蚓爬出地面呼吸 B．蚯蚓爬出地面饮水
C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境
17．蚯蚓体表刚毛的作用是 ( )
A．防御敌害 B．协助呼吸 C．捕杀小动物 D．协助运动
18．观察蚯蚓标本时，应区分其前、后、背、腹，标志是（　　）
A．有眼睛的是前端，颜色浅的是背面 B．有环带的是前端，颜色深的是背面
C．有肛门的是后端，颜色浅的是腹面 D．有口的是前端，颜色深的是腹面
19．河蚌的运动器官是（ ）
A．腹足 B．腕足 C．斧足 D．纤毛
20．下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（ ）
A．河蚌 B．蜗牛 C．乌贼 D．石鳖
21．鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳可以做中药．你推测它应该属于（ ）

A．节肢动物 B．鱼 C．软体动物 D．腔肠动物
22．河蚌是如何完成呼吸作用的（ ）
A．当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换
B．河蚌总有一部分身体露出水面，便于鳃在空气中进行气体交换
C．河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换
D．河蚌的肺需要与空气进行气体交换
23．蝗虫在生长过程中必须蜕皮的原因是: （　　）
A．外骨骼不能生长
B．表皮细胞老化、死亡
C．蝗虫的形态在变化
D．外骨骼损坏,需要形成新的外骨骼
24．蝗虫和虾的呼吸器官分别是（ ）
A．肺和鳃 B．气管和皮肤 C．气管和鳃 D．皮肤和肺
25．鲫鱼的下列形态特点与其游泳这项生理活动不相适应的是: （　　）
A．体表有黏液 B．体呈梭形 C．体色背深腹浅 D．鱼鳍的形状
26．在养鱼缸内饲养金鱼，如果放养过多，会发现金鱼频频“浮头”，并导致死亡、金鱼死亡的原因是: （　　）
A．食物不足 B．氧气不足 C．空间不足 D．金鱼之间相互攻击
27．鱼类在水中可以感知水流方向和测定水流速度，主要是因为它身体两侧具有（ ）
A．鳃 B．侧线 C．胸鳍 D．尾鳍
28．鱿鱼称“鱼”而非鱼，而有些动物不称“鱼”而属鱼，如下列动物中的(　　)
A．海豚 B．海狮 C．海豹 D．海马
29．在菜市场很多已死的鱼中，判断其是否新鲜的依据是（ ）
A．鳞片是否新鲜 B．鳃丝的颜色
C．身体有无伤痕 D．体表是否湿润
30．毛泽东在《沁园春·长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。这里描写了动物的哪些运动方式 ( )
A．飞行、爬行 B．跳跃、爬行 C．跳跃、游泳 D．飞行、游泳
第II卷（非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
二、判断题
31．所有线形动物都是寄生。（　　）
32．水螅身体呈辐射对称，便于它感知周围环境中来自各方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。（　　）
33．节肢动物的附肢分节，身体不分节。（ ）
34．水螅在适宜的环境中通常以出芽生殖的方式进行生殖。（　　）
35．珍珠与贝壳内表面的成分是不同的，贝壳内表面的成分主要是碳酸钙。（　　）
36．蜗牛的运动器官是腹足，河蚌的运动器官是斧足。（　　）
37．节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的各类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上。（　　）
38．软体动物都生有贝壳。（　　）
39．涡虫身体呈两侧对称，使其运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。（　　）
40．鱼类肉质鲜美而富含营养，“竭泽而渔”可以捕获更多的鱼儿。（　　）
三、综合题
41．如图是鲫鱼的外部形态图，请你根据图示回答下列问题:

(1)鲫鱼靠③_________掌握前进的方向，靠尾部和躯干部的摆动提供前进的动力。
(2)鲫鱼在水中游泳时，口和鳃盖后缘在不停地交替张合，这是鱼在___________。
42．蚯蚓是人类的好朋友,如图是在“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构,请据图回答:

(1)蚯蚓的身体由许多（___）体节构成,这使它的躯体运动灵活。
(2)请判断如图所示是蚯蚓身体的哪一端?________。因为环带靠近身体的前端。
(3)用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有粗糙不平的感觉,这是摸到了______,它具有协助运动的功能。
(4)实验结束后，应该将蚯蚓放回土壤中。
43．小蝗虫到池塘边玩耍，遇到鲫鱼正在无聊地吐泡泡，鲫鱼开腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上待一个钟头吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却想：“等轮到我时，你早已经憋死了。蚯蚓跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼。蚯蚓催促道：”鲫鱼先生请便吧.”鲫鱼不得已跳到岸上，不一会儿便死去了。

（1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为头、胸、腹三部分，其中有发达肌肉的是［⑪］___________。
（2）图中［⑨］ 翅是它的飞行器官，它有三对足，跳跃时主要靠图中［⑦］__________，运动器官都着生在胸部。
（3）鲫鱼失败的原因是：它不知道蝗虫呼吸时，气体出入门户着生在身体的_______部。
44．南宋爱国词人辛弃疾在《西江月》中写到“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”请根据你所学的生物学知识回答下列问题：
（1）从分类角度看，青蛙、喜鹊体内都有 ________，属于脊椎动物。
（2）成语'“金蝉脱壳”的“壳”是指蝉的________，作用是防止水分蒸发。
参考答案
1．C
【解析】
【分析】
腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，身体辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门。
【详解】
身体辐射对称是腔肠动物的主要特征，水螅是腔肠动物，故体型呈辐射对称；蜗牛是软体动物，蚯蚓是环节动物，蝗虫是节肢动物，它们的身体都呈左右对称。
故选：C。
【点睛】
解答此类题目的关键是知道腔肠动物的主要特征，为基础题。
2．D
【解析】
【分析】
寄生虫感染是一种常见的传染病。传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称。其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等。
【详解】
寄生虫感染是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果；勤剪指甲；不随地大便等。对餐馆及饮食店等，应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等。加强粪便管理 搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等，使用无害化人粪做肥料。综上所述，D符合题意。
【点睛】
解答此题的关键是了解寄生虫感染属于消化道传染病，明确该病的传染途径。
3．D
【解析】
试题分析：胸鳍的摆动主要是维持平衡、尾鳍的摆动主要是控制方向，躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，因此水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于躯干部和尾部的摆动。
考点：探究鱼鳍在游泳中的作用。
4．D
【解析】
试题分析：蚯蚓体长约60mm-120mm，体重约0.7-4克。生活在潮湿、疏松和肥沃的土壤中，身体呈长圆筒形，褐色稍淡，约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。身体前端有口，后端有肛门。腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用，身体湿润有利于呼吸。
考点：探究蚯蚓的运动。
5．A
【解析】
【分析】
蝗虫的呼吸器官是气管，气门是气体进入蝗虫身体的门户。
【详解】
气门位于蝗虫的胸腹部，从中胸到腹部第8节，每一个体节腹部的两侧都有一对气门，共有10对，每个气门都向内连通着气管。在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管，气管一再分支，最后由微细的分支与各细胞发生联系，进行气体交换。因此，蝗虫的呼吸是靠气管。
故选：A
【点睛】
昆虫真正进行气体交换的部位是气管，而不是气门。
6．D
【解析】
试题分析：蚯蚓对人类的益处 蚯蚓对人类的益处很多，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，能够起到改良土壤的作用．蚯蚓俗称曲蟮，中药称地龙，地龙性寒味咸．功能：清热、平肝、止喘、通洛，主治高热狂燥，惊风抽搐，风热头痛，目赤、半身不遂等，地龙提供取液有良好的定咳平喘的作用。蚯蚓灰与玫瑰油混合能织秃发；蚯蚓含蚓激酶，蚯蚓酶还有降低血液粘度，抑制血小板凝集、抗凝血，促进血流通畅等作用，对中风后遗症、动脉硬化、高血压和高血粘度症等有治疗作用，利用蚯蚓来处理有机废物的效率很高，如1亿条蚯蚓一天就可吞食40吨有机废物，蚯蚓能够提高土壤的肥力，蚯蚓吃进的腐烂有机物和大量土粒，经过消化形成粪便排出体外，其中含有丰富的氮，磷，钾等养分，蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品。
考点：蚯蚓的特征。
7．D
【解析】
【分析】
根据腔肠动物、扁形动物、线形动物、节肢动物的特点分析解答。
【详解】
腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，A错误；扁形动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，B错误；线形动物的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门，C错误；节肢动物体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢（足、触角）都分节，D正确。
【点睛】
明确各无脊椎动物的特征是解答此题的关键。
8．B
【解析】
【分析】
腔肠动物、扁形动物是低等的多细胞动物，体内有消化腔，有口无肛门，线形动物有口和肛门。
【详解】
水螅属于腔肠动物，有口无肛门；涡虫和绦虫是扁形动物，有口无肛门；蛲虫是线形动物动物，出现了肛门。
故选B
【点睛】
本题考查腔肠动物，扁形动物和线形动物的特征。理解掌握腔肠动物，扁形动物和线形动物的特征是解题关键。
9．B
【解析】
【分析】
蚯蚓属于环节动物，由100多个体节组成，在前端有一个分节不明显的环带，分析作答。
【详解】
身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是前端离环带近。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知蚯蚓环带的位置。
10．D
【解析】
【分析】
水螅是腔肠动物，生活在水中，结构简单，体壁由内胚层（内层）、外胚层（外层）和中胶层构成；体壁围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。
【详解】
在水螅周围放些水蚤，水螅用触手捕捉水蚤，并用刺细胞注入毒素使水蚤麻醉直到不挣扎，经口送入消化腔内。食物在水螅的消化腔里，有两种消化方式：细胞内消化和细胞外消化。由于内胚层里有许多能够分泌消化液的细胞，这些细胞分泌的消化液进入消化腔，因此，使食物在消化腔里进行细胞外消化。同时，由于内胚层中有一些细胞，能够把食物微粒包进细胞里，因此食物还能进行细胞内消化。消化后的养料被内胚层细胞吸收，并且运送到身体的各个部分。不能消化的食物残渣，仍然从口排出到体外。可见D符合题意。
故选：D。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握水螅的捕食方式和两种消化方式，并了解其过程。
11．D
【解析】
【分析】
环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足辅助运动，如蚯蚓、水蚤、沙蚕。
【详解】
蛔虫身体细长，体表有角质层，不分节，属于线形动物；蜈蚣身体分为头部和躯干部，有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物；涡虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层，有口无肛门，故属于扁形动物；沙蚕身体由许多相似的体节构成，属于环节动物。故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握环节动物的主要特征。
12．B
【解析】
【分析】
节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，如蝗虫等．环节动物的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，如蚯蚓等。
【详解】

A、蚯蚓用刚毛辅助运动，A错误。B、通过比较蝗虫和蚯蚓的特征，可知节肢动物与环节动物共同的特征是：身体分节。B正确；C、蚯蚓体表裸露湿润，没有外骨骼，而节肢动物具有外骨骼，C错误。D、蚯蚓以腐烂的有机物为食，蝗虫以禾本科植物的茎叶为食，属于分解者；而节肢动物昆虫以植物为食，属于消费者。D不正确。故选B。
【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物与环节动物的特征。
13．B
【解析】
试题分析：蛤、蚌类等软体动物具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔。当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构。蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层。这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层。珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的。从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能。
当蚌壳张开的时候，如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤、蚌那坚硬的小房子，处在了外套膜与贝壳中间，没办法把它排出来，沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜，则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来，形成珍珠囊，包了一层又一层，久而久之，就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质，于是就形成了一粒粒的珍珠。另外一种情况，则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变，导致细胞分裂，接着包上自己所分泌的有机物质，渐渐陷入外套膜，自然而然地形成了珍珠。
考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系。
14．B
【解析】
【分析】
线形动物门，体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体。自由生活或寄生，前者如醋线虫，后者如钩虫、蛲虫、蛔虫、丝虫、鞭虫、旋毛虫等。
【详解】
钩虫、蛔虫、丝虫都属于寄生生活的线形动物；秀丽隐杆线虫能自由生活，属于自由生活的线形动物。
故选：B。
【点睛】
解答此类题目的关键是知道线形动物的特征。
15．C
【解析】
【分析】
生物的生活环境不仅是指生物的生存地点，还包括影响它生活的各种因素。蚯蚓的生存环境是潮湿、疏松、富含有机物的土壤。
【详解】

蚯蚓呼吸时氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，必须生活在潮湿土壤中。蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于蚯蚓的呼吸；土壤板结，土壤中的氧气少，不利于蚯蚓的呼吸，因此蚯蚓必须生活在疏松的土壤中．蚯蚓是环节动物，没有叶绿体，必须依靠现成的有机物生活，因此蚯蚓必须生活在富含有机物的土壤中。故蚯蚓的生存环境是潮湿、疏松、富含有机物的土壤。故选C。
【点睛】

解答此类题目的关键是熟记蚯蚓的生存环境。
16．A
【解析】
【分析】
蚯蚓属于环节动物，用体壁进行呼吸。蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气。其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
【详解】
蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。因此雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为蚯蚓爬出地面呼吸。
所以答案选择A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解蚯蚓靠湿润的体壁来吸收土壤缝隙内空气中的空气。
17．D
【解析】
蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动。所以说蚯蚓体表刚毛的作用是协助运动。
18．B
【解析】
蚯蚓身体细长，约由100多个彼此相似的环状体节构成，因此称为环节动物；前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近，约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前后端的依据是环带。颜色深的是背面，浅色的是腹面。
19．C
【解析】
【分析】

根据软体动物的主要特征进行解答。
【详解】

A、蜗牛等软体动物是用腹足运动，其足长在腹部，故错误。B、乌贼、鱿鱼、章鱼等是用腕足运动，故错误。C、河蚌等软体动物的足呈斧状，用斧足运动，故正确。D、纤毛是草履虫的运动的结构，故错误。故选C
20．B
【解析】
【分析】
软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，有外套膜。
【详解】
A、河蚌具有扇形的贝壳，A错误。
B、蜗牛具有螺旋形贝壳，B正确。
C、乌贼的贝壳已经退化，C错误。
D、石鳖的贝壳由8块壳板覆瓦状排列而组成，D错误。
故选：B。
【点睛】
了解不同软体动物的形状即可解答。
21．C
【解析】
试题分析：软体动物的特征：身体柔软，不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．
解：鲍鱼的身体柔软，体外有外套膜和坚硬的贝壳，因此属于软体动物．
故选C．
考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系．
22．A
【解析】
【分析】
河蚌属于软体动物，用鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官，分析解答。
【详解】
河蚌等软体动物都无肺，用鳃呼吸，由入水管进水，由出水管出水，当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换，鳃是适于水中呼吸的器官，鳃不适合在空气中进行气体交换。可见A正确。
故选：A
【点睛】
关键点：河蚌用鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官，鳃不适合在空气中进行气体交换。
23．A
【解析】
【分析】
解答时可以从蝗虫的发育过程特点和外骨骼的作用、蜕皮次数方面来切入。
【详解】
蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝗虫的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，每蜕一次皮，蝗虫就增加一龄，一生中共蜕5次皮，变成成虫。
故选：A。
【点睛】
外骨骼可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大。
24．C
【解析】
在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，气管是适于在陆地上呼吸的结构，所以蝗虫的呼吸器官是气管．河蚌是水生软体动物，用鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官．
故选C
点睛：河蚌属于软体动物，生活在水中，蝗虫属于节肢动物，生活在陆地上，生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，据此答题．
25．C
【解析】
【分析】
鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【详解】
A、鲫鱼身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力，A错误。
B、鲫鱼身体呈梭形，可减小游泳时的阻力，B错误。
C、鱼身体的颜色背深腹浅为鱼的保护色，与鲫鱼游泳生理活动不相适应，C正确。
D、鲫鱼生活在水中，用鳍游泳，胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍在水中游泳时的作用不同，D错误。
故选：C。
【点睛】
关键知道鱼类与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等。
26．B
【解析】
【分析】
鱼适于水中生活的形态结构特点是借助鳃进行呼吸，鳃是一般水生动物所共有的。
【详解】
鱼在水中生活，借助鳃吸收水中的氧气，然而氧气在水中本身就溶解较少，如果金鱼数量过多，就会造成氧气不足出现金鱼频频浮头，甚至导致死亡。
故选：B。
【点睛】
主要是用鳃呼吸的特点，这部分内容是考试的重点，注意理解和掌握。
27．B
【解析】
【分析】
鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化。
【详解】

鱼的视力并不好，它的晶状体不能调节，但它的另外一种感觉器官--侧线很发达．从鱼体的外面可以看到．在鱼体两侧有许多小孔排列而成的线条．这些小孔称侧线管孔，小孔分布在一些鳞片上，小孔下面互相连通，形成长管，叫做侧线管。管中充满黏液，外界水流的刺激经过鳞片上的侧线管孔传达到侧线管中的感觉细胞，可以产生兴奋，兴奋经神经传递给脑，就能产生水流感觉，鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化， 而胸鳍起平衡身体的作用；尾鳍可以掌握鱼在水中运动的方向。可见B符合题意。
28．D
【解析】
【分析】
（1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（2）哺乳动物的特征：体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等。
【详解】
海豚、海狮、海豹，都用肺呼吸，胎生哺乳，都属于哺乳动物；海马生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类。因此属于鱼类的是海马。
故选：D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握鱼类和哺乳动物的主要特征。
29．B
【解析】
【分析】
鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【详解】
鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。所以如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸，鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红。
【点睛】
认真观察生活中的一些现象，常使用我们说学的知识去解释。
30．D
【解析】
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样．在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰的运动方式是飞翔，鱼的运动方式为游泳。
31．错误
【解析】
【分析】
线形动物有寄生生活的，但并不是所有的线形动物都进行寄生。
【详解】
线虫动物的生活环境和生活史是复杂、多样的，概括来说，可以分为自由生活的、腐生的和寄生的三大类。营自由生活的，水生的种类一般都营底栖生活，海产的最多，营腐生生活的，则是一群生活在动、植物尸体内，或以死亡后的动、植物躯体为食的类群。营寄生生活的种类，可寄生于动物或植物的体内，有的成虫营寄生生活，而幼虫营自由生活；或有的幼虫营寄生生活，而成虫营自由生活；或为幼虫、成虫都营寄生生活，形形色色，不一而足。腐生生活是从自由生活过渡到寄生生活的中间阶段，如杆形虫属的许多种类，以动、植物的尸体为食，而某些杆形虫能行厌氧呼吸，因此它们能通过动物的消化道而对己无害，在肠道内不增殖，但也不被消化不致死亡。所以 “线形动物都是寄生”的说法是错误的。
【点睛】
本题考查学生对生物之间的相互关系的理解，考查学生分析解决问题的能力。
32．正确
【解析】
【分析】
水螅是腔肠动物．腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
【详解】
水螅的身体已有固定的形状，且辐射对称，即通过身体的中轴有许多切面将身体分成对称的两半，只有口面和反口面之分。辐射对称的意义是便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御。题干说法正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是知道腔肠动物的主要特征。
33．错
【解析】
试题分析：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。故答案为错
考点：此题考查节肢动物的主要特征，解答此题需要学生熟练掌握节肢动物的主要特征。
34．正确
【解析】
【分析】
腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
【详解】
水螅属于腔肠动物，在适宜的环境中通常以出芽生殖方式进行生殖，在条件不适宜的条件下进行有性生殖。题干说法正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是知道腔肠动物的主要特征。
35．错误
【解析】
【分析】
软体动物身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳。
【详解】
软体动物的身体柔软，体外有外套膜，软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，形成贝壳，因此软体动物的贝壳形成与外套膜有关。珍珠的成分和质地与贝壳的内层是相同的，主要成分是碳酸钙，贝壳是由外套膜分泌的物质形成的。题干说法错误。
【点睛】
解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能。
36．正确
【解析】
【分析】
软体动物的足常因生活方式不同，而形态各异、各具特色，通常位于身体的腹侧，为运动器官，有的足部发达呈叶状、斧状或柱状，可爬行或掘泥沙；有的足部退化，失去了运动功能，如扇贝等；固着生活的种类，则无足，如牡蛎；有的足已特化成腕，生于头部，为捕食器官，如乌贼和章鱼等，称为腕足；蜗牛的足是腹足；河蚌的足是斧足。
【详解】
据分析知：蜗牛的足是腹足，河蚌的足是斧足。题干说法正确。
【点睛】
解答此题的关键是理解软体动物的运动器官的名称。
37．正确
【解析】
【分析】
节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。
【详解】
节肢动物约有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上，是目前已知的动物界中最大的动物类群。节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，如蝗虫。题干说法正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是知道地球上种类和数量最多的动物类群是昆虫。
38．×
【解析】
【分析】
软体动物多数有贝壳的保护，少数贝壳退化。
【详解】
软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，身体藏在壳中，用以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，但有的软体动物贝壳退化，如乌贼、章鱼，就没有贝壳。故说法错误。
【点睛】
理解掌握软体动物的特征是解答此题的关键。
39．正确
【解析】
【分析】
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门。
【详解】
涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，也称左右对称，就是经过身体的纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。两侧对称的动物的身体能分化出前后端、左右侧和背腹面；两侧对称的动物身体的前端感觉器官集中，能够最先感知刺激，使身体定向运动，身体两侧或腹面通常有专门的运动器官。这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于运动、捕食、防御等。题干说法正确。
【点睛】
解答此题的关键是知道两侧对称的身体的特点。
40．错误
【解析】
【分析】
生态系统具有一定的自我调节能力，受生物的种类和数量的影响，有一定的限度。
【详解】
一个鱼塘就是一个生态系统。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。生态系统的平衡往往是大自然经过了很长时间才建立起来的动态平衡。一旦受到破坏，有些平衡就无法重建了，带来的恶果可能是人的努力无法弥补的。“竭泽而渔”是指掏干了水塘捉鱼，这就破坏了鱼塘的生态平衡，这个鱼塘的生态平衡将不能恢复。题干说法错误。
【点睛】
了解生态平衡的重要性是解题的关键。
41．尾鳍 呼吸
【解析】
【分析】
鱼类的特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。图中①背鳍，②鳃，③尾鳍，④臀鳍，⑤胸鳍，⑥腹鳍，⑦侧线。
【详解】
（1）鲫鱼在水中游泳时靠胸鳍和腹鳍维持身体的平衡，靠③尾鳍掌握前进的方向，靠躯干部和尾部的摆动供前进的动力。
（2）鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以鱼的口和鳃盖后缘，不断相互交替张开和闭合，是鱼在呼吸。
【点睛】
知道鳍的名称和在运动中的作用是解题的关键。
42．1 前端 刚毛
【解析】
【分析】
蚯蚓属于环节动物，靠近身体前端有环带，用湿润的体壁呼吸，腹面有刚毛，刚毛有协助运动的作用。图中1体节、2环带。
【详解】
（1）蚯蚓身体细长约由100多个1体节组成，这使它的躯体运动灵活，属于环节动物。
（2）蚯蚓身体细长，前端稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的2环带，前端离环带近约13个体节，后端离环带远。据此判断图为蚯蚓身体的是前端。
（3）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用。因此用手触摸蚯蚓体节近腹面处时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的呼吸、刚毛、环带。
43．胸部 后足 胸腹
【解析】
【分析】
蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，图中⑩为头部生有触角和口器以及单复眼；⑪为胸部是蝗虫的运动中心，⑫为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心；蝗虫的呼吸器官是气管，而鱼的呼吸器官是鳃。图中：①为触角，②为单眼，③为复眼，④为口器，⑤为前足，⑥为中足，⑦为后足，⑧为气门，⑨为翅。
【详解】
（1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，图中⑩为头部生有触角和口器以及单复眼；⑪为胸部是蝗虫的运动中心，⑫为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心；胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，牵引运动器官完成跳跃、飞行等多种运动，有利于觅食和避敌。
（2）蝗虫的运动器官是两对翅和三对足都着生在胸部．图中⑨为翅，⑤为前足，⑥为中足，⑦为后足。
（3）蝗虫的呼吸器官是气管，但气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸腹部，蝗虫将头深深浸入水中，呼吸正常进行，一个小时后，蝗虫安然无恙地抬起头。
【点睛】
知道生物的形态结构特征和生活环境是相适应的，掌握各种动物的呼吸器官是解题的关键。
44．脊柱 外骨骼
【解析】
【分析】
（1）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。

（2）陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境。
【详解】
（1）从生物分类的角度来看，青蛙、喜鹊是有共同特征的，它们都属于脊椎动物，因为在它们体内都有脊柱。
（2）蝉属于节肢动物中的昆虫，体表有外骨骼，成语“金蝉脱壳”中的壳就是指外骨骼。
【点睛】
掌握各类动物的主要特征是解题的关键。