2019-2020学年八年级上学期河南省开封市兰考县期末生物试题（学生卷+解析卷）

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河南省开封市兰考县2019-2020学年八年级上学期期末生物试题
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题)
请点击修改第I卷的文字说明

一、单选题
1．潜水爱好者在未知海域探险，发现一种动物的身体呈辐射对称，用触手上的特殊结构麻醉猎物。由此推测，下列动物与其基本结构相同的是（　　）
A．海马 B．水母 C．涡虫 D．水蚤
2．以下关于扁形动物的有关描述，不正确的是（　　）
A．背腹扁平 B．身体呈两侧对称
C．有口无肛门 D．身体呈辐射对称
3．在“观察蚯蚓运动”的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，这样做的目的是（ ）
A．维持蚯蚓的正常呼吸 B．减少运动时的阻力
C．便于观察蚯蚓的运动轨迹 D．保持蚯蚓身体的柔韧性
4．预防蛔虫病，首先必须注意个人饮食卫生，包括( )。
A．不喝不清洁的生水 B．蔬菜、水果要洗干净
C．饭前便后要洗手 D．以上都是
5．软体动物是动物界的第二大类群，下列动物中是软体动物的是（ ）
A．菜青虫 B．蜗牛 C．水蛭 D．水母
6．节肢动物具有的特点是（　　）
A．身体被毛，用肺呼吸
B．身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节
C．体表具鳞片，用肺呼吸
D．体表光滑，用皮肤呼吸
7．小伟在探究鱼鳍的作用时，将鲫鱼的胸鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，但行进路线异常，鱼体失去去了平衡而侧翻，这说明胸鳍的作用主要是（ ）
A．保持身体平衡 B．产生前进动力 C．保持前进方向 D．控制鱼体沉浮
8．我国有优良的淡水鱼品种，著名的“四大家鱼”是指（　　）
A．草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼
B．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
C．鳙鱼、鲫鱼、黑鱼、草鱼
D．鲤鱼、青鱼、梭鱼、鲢鱼
9．下列关于两栖动物与人类生活的关系的叙述，不正确的是（ ）
A．两栖动物都是农田害虫的天敌
B．保护稻田中的青蛙或在稻田中放养青蛙，能减少施用农药对环境的污染
C．蟾蜍眼睛后方的毒腺分泌毒液，能制成中药蟾酥
D．由于环境污染以及水域面积缩减等原因，两栖动物种类和数量正在减少
10．爬行动物呼吸的特点是（　　）
A．完全用肺呼吸 B．肺，皮肤辅助
C．体表呼吸 D．鳃
11．“天高云淡，望断南飞雁”，大雁在空中扇动翅膀的动力主要来自(    )
A．羽毛 B．肌肉 C．骨骼 D．皮肤
12．图是兔的牙齿，其中门齿的作用是（ ）

A．切断食物 B．磨碎食物
C．撕裂食物 D．吞咽食物
13．下列关于哺乳动物的特征的叙述中，错误的是（ ）
A．哺乳动物是脊椎动物中最高级的一个类群
B．生殖方式为胎生，幼崽依靠母乳喂养长大
C．哺乳动物的牙齿有门齿，犬齿和臼齿的分化
D．所有哺乳动物体表长有毛，靠体表皮毛保持体温
14．以下模式图中能正确表示骨、关节、肌肉关系的是（ ）
A． B．
C． D．
15．下列动物的行为中属于学习行为的是（　　）
A．蜜蜂采蜜 B．蜘蛛结网 C．鹦鹉学舌 D．婴儿吃奶
16．下列属于先天性行为的是（ ）
①蜜蜂采蜜 ②大雁南飞 ③蜘蛛织网 ④鱼类洄游 ⑤惊弓之鸟 ⑥家兔听到饲养员的脚步声跑过来 ⑦老马识途
A．①②③④ B．①②④⑥ C．⑤⑥⑦ D．②③④
17．下列动物行为中，属于社会行为的是( )
A．海葵和寄居蟹在一起共生
B．在一片草地上生活的许多昆虫
C．黑长尾猴发现蛇时会发出一种叫声，其他猴会后腿直立并仔细审视地面
D．在同个生态系统中的草、昆虫、青蛙和蛇
18．动物帮助植物传播果实和种子的意义在于（ ）
A．使植物繁殖后代 B．使植物扩大分布范围
C．限制植物的繁殖 D．以植物为食
19．关于哺乳动物运动系统的叙述，正确的是（ ）
A．运动系统由骨、关节、骨骼肌组成
B．关节由关节头、关节窝和关节软骨组成
C．骨骼肌由肌腱、肌腹、血管和神经组成
D．关节软骨和关节腔内的滑液，增强了关节的灵活性
20．真菌大都靠什么来繁殖后代？（ ）
A．菌褶 B．菌丝 C．孢子 D．细胞分裂
21．大多数细菌的营养方式是（  ）
A．含叶绿体、自养 B．含叶绿体、异养
C．不含叶绿体、异养 D．不含叶绿体、自养
22．被子植物分类的主要依据是（　　）
A．根、茎、叶 B．根、茎、叶和果实
C．花、果实、种子 D．叶和果实
23．下列哪一项不是生物多样性所包括的内容（ ）
A．基因的多样性 B．丰富的个体数量
C．生物种类的多样性 D．生态系统的多样性
24．流感常常引起人体不适，严重时甚至会威胁人的生命。引起流感的是流感病毒，以下对其的描述不正确的是（　　）
A．流感病毒属于动物病毒 B．个体微小，结构简单
C．属于单细胞生物 D．寄生在活细胞，不能独立生活
25．下列做法与保护动物多样性相违背的是（　　）
A．对珍稀和濒危动物进行就地保护、易地保护 B．退耕还林
C．围湖造田 D．加强法制教育和管理

第II卷（非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明

二、判断题
26．爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。（　　）
27．蘑菇、霉菌等真菌的细胞里都有细胞核，属于真核生物。（　　）
28．动物在生物圈中有重要作用，动物的数量越多越好。（　　）
29．细菌和病毒都没有细胞结构。（　　）
30．生物分类的等级由高到低依次是：界、门、目、纲、科、属、种。（　　）

三、综合题
31．某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，请你根据所学知识，回答下列问题:

（1）A(蚯蚓)用_________ 呼吸，B(青蛙)用____________呼吸，D用_____________呼吸。
（2）A与B、C、D的主要区别是身体背部没有_____________________
（3）D动物特有的生殖发育特点是________________
（4）C与其飞翔生活相适应的身体特征是:身体流线型，前肢变成翼，体表被覆__________它特有的呼吸方式是_________也就是每呼吸一次进行两次气体交换。
32．把鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏却不见了。请分析
（1）土壤中一些腐生的________和______________将鱼的内脏分解了，所以过一段时间以后鱼的内脏就消失了。
（2）鱼的内脏分解生成了____________ 被蔬菜吸收，成为制造___________的原料，所以那里的菜长得特别旺盛。
（3）这种现象说明_____________者对自然界的物质循环起着重要的作用。

四、资料分析题
33．图是法国科学家巴斯德的实验：

他使用了两种瓶来作实验，宽口瓶和曲颈瓶。两瓶中放入相同的肉汤，并敞口放入同样的环境中（空气、温度、湿度、光照完全相同），而且瓶内和外界空气都是相通的，放置一周后，宽口瓶中的肉汤腐败了，而曲颈瓶中的肉汤没有腐败。
（1）在这个实验中，为了探究细菌产生的原因，他设置两瓶其他条件都相同，只有一个条件不同，这样的实验叫_________ 实验。
（2）本实验的变量是___________ 。
（3）本实验的对照组是_____________，实验组是___________。（填宽口瓶或曲颈瓶）
参考答案
1．B
【解析】
【分析】
腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
【详解】
腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。潜水爱好者在未知海域探险，发现一种动物的身体呈辐射对称，用触手上的特殊结构麻醉猎物。由此推测，动物与其基本结构相同的是水母，都属于腔肠动物。海马属于鱼类，涡虫属于扁形动物，水蚤属于节肢动物中的甲壳动物。故选B。
【点睛】
解题的关键是理解腔肠动物的特征。
2．D
【解析】
【分析】
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。
【详解】
背腹扁平，身体呈两侧对称，有口无肛门，都属于扁形动物的特征，A、B、C不符合题意。
身体呈辐射对称属于腔肠动物的特征，不是扁形动物的特征，D符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征。
3．A
【解析】
【分析】
蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，蚯蚓的呼吸是依靠湿润的体壁完成，体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外。
【详解】
蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。所以，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是维持蚯蚓的正常呼吸。故选A。
【点睛】
此题考查的知识点是探究蚯蚓的运动。解题关键是掌握蚯蚓的呼吸特点。
4．D
【解析】
【分析】
蛔虫病是一种常见的传染病，由感染性蛔虫卵引起的，要注意饮食卫生，预防感染，据此解答。
【详解】
蛔虫病是一种消化道传染病，不喝不清洁的生水能切断传播途径，能预防。蔬菜、水果要洗干净，能去掉蛔虫卵，预防感染。饭前便后要洗手，能去掉蛔虫卵，切断传播途径，能预防，D正确。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握蛔虫病的预防措施。
5．B
【解析】
【分析】
软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被外套膜，常常分泌形成贝壳，据此解答。
【详解】
A、菜青虫是菜粉蝶的幼虫，菜粉蝶两对翅，三对足、一对触角，属于昆虫，错误。
B、蜗牛身体柔软，有外套膜，属于软体动物，正确。
C、水蛭身体由许多环形体节组成，靠疣足辅助运动，属于环节动物，错误。
D、水母身体呈辐射对称，有刺细胞，有口无肛门，为腔肠动物，错误。
【点睛】
掌握软体动物的主要特征是本题解题关键。
6．B
【解析】
身体被毛，用肺呼吸的是哺乳动物，体表具鳞片，用肺呼吸是爬行动物，体表光滑，用皮肤呼吸的是蚯蚓，节肢动物具有身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节的特征。
7．A
【解析】
【分析】
本题考查鱼鳍在游泳中的作用。鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍。
【详解】
我们知道鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用。又由实验：鲫鱼的胸鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，但行进路线异常（转换方向不灵活），鱼体失去了平衡而侧翻（不能保持平衡）。所以可得，胸鳍的作用主要是保持身体平衡和转换方向的作用。
故选：A。
【点睛】
明确鱼的各种鳍的位置及作用是解决此类题目的关键。
8．B
【解析】
【分析】
我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中鳙鱼、鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为“四大家鱼”。
【详解】
四大家鱼是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。鲢鱼又叫白鲢。在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢。栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物。这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。因此我国著名的“四大家鱼”是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，B正确。
故选：B。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知四大家鱼及特点。
9．A
【解析】
【分析】
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。
【详解】
A、有些两栖动物是农田害虫的天敌，如蟾蜍、青蛙等，但大鲵和蝾螈不是农田害虫的天敌，错误。
B、保护稻田中的青蛙或在稻田中放养青蛙，利用青蛙捕食害虫，能减少施用农药对环境的污染，正确。
C、蟾蜍眼睛后方的毒腺能分泌毒液，能制成中药蟾酥，有药用功能，对人类有益，正确。
D、由于环境污染以及水域面积缩减等原因，两栖动物种类和数量正在減少，人们要保护好两栖动物的栖息环境，正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征及与人类的关系。
10．A
【解析】
【分析】
爬行动物是真正的陆生动物，用肺呼吸，适于呼吸空气中的氧气，据此分析解答。
【详解】
爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。故选：A。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握爬行动物的主要特征及呼吸特点。
11．B
【解析】
【分析】
根据“大雁在空中扇动翅膀的动力”可知，本题主要考查的是鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点，据此分析解答。
【详解】
A．羽毛被覆在鸟类的体表，质轻而韧，略有弹性，具防水性，有护体、保温等功能，故A错误。
B．鸟类胸部的胸骨上有高耸的龙骨突；胸肌发达，附着在胸骨上，可以牵动两翼完成飞行动作，因此，肌肉是大雁在空中扇动翅膀的动力，故B正确。
C．鸟类的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重，与扇动翅膀的动力无主要关系，故C错误。
D．皮肤包在身体表面，同外界环境接触，具有保护、排泄、调节体温和感受外界刺激等作用的一种器官，与扇动翅膀的动力无主要关系，故D错误。
故选：B。
【点睛】
掌握鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点是解题关键。
12．A
【解析】
【分析】
本题考查家兔与食草生活相适应的特点。
【详解】
兔为食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物。图中的门齿，适于切断食物。
故选：A。
【点睛】
关键知道家兔为食草性动物没有犬齿。
13．D
【解析】
【分析】
哺乳类是脊椎动物中最高级的一个类群，它们不仅体温恒定，且还具有胎生哺乳等生殖发育特点。
【详解】
AC.哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。哺乳动物是脊椎动物中最高级的一个类群，AC正确。
B.哺乳动物的生殖发育特点是胎生哺乳，幼崽依靠母乳喂养长大，B正确。
D.不是所有哺乳动物体表长有毛，如鲸鱼的体表就没毛，而属于哺乳动物，D错误。
故选：D。
【点睛】
明确哺乳动物的主要特征是解题的关键。
14．B
【解析】
【分析】
骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。
【详解】
骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，A错误。
两组肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，B正确。
两块骨骼肌都没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，C错误。
骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握骨骼肌一般要跨越关节附着在相邻的骨上。
15．C
【解析】
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、婴儿吃奶，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，A、B、D不符合题意。
鹦鹉学舌是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，C符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
16．A
【解析】
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
①蜜蜂采蜜、②大雁南飞、③蜘蛛织网、④鱼类洄游，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；
⑤惊弓之鸟、⑥家兔听到饲养员的脚步声跑过来、⑦老马识途，都是通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为。故A符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
17．C
【解析】
【分析】
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的动物还形成等级。
【详解】
A.海葵和寄居蟹在一起生活，属于共生，但不是社会行为，故A不符合题意。
B.在一片草地上生活的许多昆虫没有一定的组织，成员间没有明确分工，不属于社会行为，故B不符合题意。
C.黑长尾猴发现蛇时会发出一种叫声，其他猴会后腿直立并仔细审视地面，有明确的分工，具有等级制度，有猴王，具有社会行为，故C符合题意。
D.生活在不同生态系统中的草、昆虫、青蛙、蛇和鹰没有一定的组织，成员间没有明确分工，不属于社会行为，故D不符合题意。
故选C。
【点睛】
关键知道营社会行为的动物之间存在明确的分工和森严的等级制度。
18．B
【解析】
【分析】
动物能帮助植物传粉、传播种子，促进植物的繁殖和分布；当某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等，据此分析解答。
【详解】
A、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传播果实和种子，促进这些植物顺利地繁殖后代，而不是使植物繁殖后代，错误。
B、动物帮助植物传播果实和种子，有利于把种子果实带到远方，使植物扩大分布范围，正确。
C、动物帮助植物传播果实和种子，使植物扩大分布范围，而不是限制植物的繁殖，错误。
D、动物以植物为食，同时动物把果实种子带到远方，使植物扩大分布范围，错误。
【点睛】
掌握动物在生物圈中的作用是本题解题关键。
19．D
【解析】
【分析】
此题考查哺乳动物运动系统的组成。由骨、骨连接和骨骼肌组成。据此解答。
【详解】

A、哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，骨连接包括能活动的、不活动的、半活动的连接，能活动的骨连接叫关节，是骨连接的主要形式．不符合题意。
B、关节是骨连接的主要形式，由关节面、关节囊和关节腔组成，不符合题意。
C、骨骼肌由两端的肌腱和中间的肌腹组成，不符合题意。
D、关节由关节面、关节囊和关节腔组成，关节面上有关节软骨，能减少骨与骨之间的摩擦，增加弹性，关节腔内有滑液，使关节润滑，使运动灵活自如．符合题意。
故选：D。

【点睛】

解答此题的关键是熟练掌握运动系统的组成以及关节的相关知识。
20．C
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是真菌的特征。解答时可以从真菌的结构、营养方式、生殖方式的特点方面来切入。
【详解】
大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够萌发长出新的个体，这样的繁殖方式叫孢子生殖。孢子直接发育成新个体，是无性生殖细胞。故孢子实际上是生殖细胞。
故选：C。
【点睛】
真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。
21．C
【解析】
【分析】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，分析作答。
【详解】
细菌体内没有叶绿体，营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活。（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养）因此大多数细菌，只能通过不同的方式利用自然界中现成的有机物维持生活，不能直接利用无机物制造有机物，通过外界环境中的现成的有机物为食物的营养方式为异养，大多数细菌的营养方式是通过分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的为营腐生生活。故选：C。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知细菌的结构和营养特点。
22．C
【解析】
【分析】
生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
【详解】

生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。故选:C。
【点睛】

掌握被子植物分类的重要依据是关键。
23．B
【解析】
【分析】
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
【详解】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别；基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统。可见丰富的个体数量不是生物多样性的内容。
故选：B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确形态多样性不是生物的多样性。
24．C
【解析】
【分析】
（1）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
（2）根据寄生生物的不同把病毒分为三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒。
【详解】
流感病毒属于动物病毒，A正确。
一个病毒的大小约为10～300纳米，因此病毒个体微小，肉眼无法观察；病毒的结构非常简单，没有细胞结构，B正确。
病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，C错误。
病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，因此病毒是寄生生活，D正确。
【点睛】

解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点和分类。
25．C
【解析】
【分析】
保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所，因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。
【详解】
A、对濒危动植物进行就地保护和易地保护，以保护生物多样性，维持生态平衡，有利于保护动物多样性，不符合题意。
B、大力开展退耕还林、还草、还湖等，以保护生物多样性，满足后代人的需求能力，有利于保护动物多样性，不符合题意。
C、围湖造田，扩展用地，破坏生态系统，不利于保护环境，符合题意。
D、为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对于偷猎者及时进行法制教育，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用，不符合题意。
【点睛】
掌握保护生物多样性的基本措施。
26．正确
【解析】
【分析】
爬行类幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。
【详解】
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，如蜥蜴。题干说法正确。
【点睛】
关键点：爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，属于真正的陆生脊椎动物。
27．正确
【解析】
【分析】
真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活。
【详解】
霉菌和蘑菇属于真菌，其细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，细胞核外有真正的核膜，属于真核生物。题干说法正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记真菌的结构特点。
28．错
【解析】
【分析】
动物在自然界中作用是维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事，各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
【详解】
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等，破坏生态平衡，并不是说动物的数量越多越好，保持相对的平衡状态，维持生态平衡。故本题说法错误。
【点睛】
本题主要考查的是动物在生物圈的作用，解题的关键是理解并掌握动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
29．错误
【解析】
【分析】
生物共有五类，包括动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。
【详解】
病毒没有细胞结构，只由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，寄生在活细胞内生活；细菌由细胞壁，细胞膜，细胞质和未成形的细胞核组成，有细胞结构。故本题说法错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构。
30．错
【解析】
【分析】
生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
【详解】
生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。其中种是生物分类的基本单位，最大的单位是界。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，其中种是最基本的单位。可见题干叙述错误。
【点睛】
此题考查的是生物分类单位的知识。掌握生物分类单位及单位之间的关系是解题的关键。
31．湿润的体壁 肺和皮肤 肺 脊柱 胎生、哺乳 羽毛 双重呼吸
【解析】
【分析】
观图可知：A蚯蚓属于环节动物、B青蛙属于两栖动物、C家鸽属于鸟类、D斑马属于哺乳动物。
【详解】
（1）A是蚯蚓，属于环节动物，无专门的呼吸系统，靠湿润的体壁进行呼吸；B青蛙属于两栖动物，用皮肤辅助肺呼吸；D斑马属于哺乳动物，用肺呼吸。
（2）A蚯蚓的体内无脊柱，属于无脊椎动物。B是青蛙，C是家鸽，D是斑马，它们的体内都有脊柱，属于脊椎动物。所以A与B、C、D的主要区别是身体背部没有脊柱。
（3）D是斑马，属于哺乳动物，其特有的生殖发育特点是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率。
（4）C家鸽，属于鸟类，与其飞翔生活相适应的身体特征是：身体流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛。它特有的呼吸方式是双重呼吸，也就是每呼吸一次进行两次气体交换。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记动物的主要特征。
32．细菌 真菌 无机物 有机物 分解
【解析】
【分析】
细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，属于分解者
【详解】
（1）细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。所以埋在土中的鱼的内脏不见了，是由于土壤中的细菌、真菌将鱼的内脏分解了。
（2）有机物被分解后的产物一般是水和无机物，它们又被蔬菜吸收，成为制造有机物的原料。
（3）由于细菌和真菌把死亡后的动植物中的有机物分解成简单的无机物，无机物又被活的植物体吸收，制造成有机物，所以细菌、真菌对自然界的物质循环起着重要的作用。
【点睛】
营腐生生活的细菌和真菌促进了自然界的物质循环，是生物圈中的分解者。
33．对照 细菌 宽口瓶 曲颈瓶
【解析】
【分析】
实验探究的一般过程是：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。设计实验要设计对照实验，保证实验变量的单一性。
【详解】
（1）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。在巴斯德曲颈瓶实验中，鹅颈瓶被拉成鹅颈似的弯曲细长的形状，细菌不能进入，宽口瓶的口敞开，细菌能进入，其他条件都一样，是一组对照实验，变量是细菌。
（2）由上可知，鹅颈瓶被拉成鹅颈似的弯曲细长的形状，细菌不能进入，宽口瓶的口敞开，细菌能进入，其他条件都一样，是一组对照实验，变量是细菌。
（3）鹅颈瓶被拉成鹅颈似的弯曲细长的形状，细菌不能进入，为实验组；宽口瓶的口敞开，细菌能进入，为对照组。
【点睛】
考查探究肉汤变质是由空气中细菌引起的实验。