内蒙古北京八中乌兰察布分校2020-2021学年八年级上学期期中（学科素养评估二）考试生物试题

这是一份内蒙古北京八中乌兰察布分校2020-2021学年八年级上学期期中（学科素养评估二）考试生物试题，共18页。
（命题人： 徐媛媛 审核人： 梁焕云 分值 50 时间 45分钟 ）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
2. 将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将答题卡交回。
一、选择题：（本大题共12小题。每小题2分，满分24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的。）
1、人的一生中，身体发育和智力发展的黄金时期是 ( )
A.童年时期 B.幼儿时期 C.青春期 D.成年期
2、某兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如下实验。关于此实验叙述正确的是（ ）
A. 此实验的变量是有无唾液
B. 37℃改为50℃后，实验现象为两试管均不变蓝
C. 实验现象是①号试管变蓝
D. 实验结论是唾液能将淀粉分解为葡萄糖
3、下图表示人体的消化吸收过程，①~⑤表示消化液（⑤为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关分析正确的是（ ）
A. ①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖
B. ②和③只含一种消化酶，但酶的种类不同
C. ④和⑤发挥作用的场所都是小肠
D. X表示大肠，是a，b，c被吸收的主要场所
4、受新冠肺炎疫情影响，各中小学校延迟开学，学生在家使得防溺水形势严峻，我校适时召开网络班会，对学生进行防溺水安全教育，提高安全意识。下列错误的是（ ）
A. 吸气时，膈肌收缩，肺内气压低于外界大气压
B. 水超过胸部会感觉呼吸吃力，是因为在外部水压的作用下胸廓难以扩大
C. 溺水时，肺泡内的气体交换无法进行，身体缺氧
D. 对溺水人员及时实施人工呼吸，原理是呼吸运动
5、如表表示人体吸入气体和呼出气体中各成分的含量，表中数据分析正确的是（ ）
A. 吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳
B. 从呼吸系统排出的代谢废物有二氧化碳、水和氮气等
C. 人呼出的二氧化碳会使大气中的二氧化碳含量快速上升
D. 呼出的气体中氧气含量减少是因为全身各处的组织细胞消耗了氧
6、《黄帝内经》谈到“心主身之血脉，脉者，血之府也，经脉流行不止，环周不休”。这是关于心脏、血管和血液之间关系的早期描述。如图是血液循环示意图，1、2、3、4表示与心脏直接相连的血管，甲、乙表示不同部位的毛细血管网。下列说法不正确的是（ ）
A. 体循环的路径是：左心室→4→毛细血管乙→3→右心房
B. 当血液流经甲时，由静脉血变为动脉血
C. 血管2比血管1的管壁厚、弹性大、血流速度快
D. 当血液流经乙后，血液由暗红色变成鲜红色
7、观察猪心并进行灌流实验。下列分析有误的是（ ）
A. [⑨]是左心室，壁最厚，为体循环动力起点
B. [②][③]内流静脉血，[⑤][⑦]内流动脉血
C. [⑤][⑨]间有动脉瓣，[⑧][⑨]间有房室瓣
D. 若紧扎④，从①向心脏灌水，水将从⑤流出
8、如表为某医院化验室对甲、乙、丙三人尿液成分分析的结果（单位：g/mL）。请根据表中的有关数据分析回答，错误的一项是（ ）
A. 形成尿液的最基本的结构和功能单位是肾小球
B. 人体每天形成的原尿大约有180升，但每天排出的尿液约1.5升，这是由于肾小管的重吸收作用
C. 从尿液化验单上分析甲的肾小球可能有病变，乙正常，丙可能患有糖尿病
D. 尿在体内的形成是连续的，但尿被排出体外是间断的，与膀胱的暂时储尿有关
9、如图是“测定反应速度”的探究实验，被试者看到直尺下落时立即用手捏直尺。下列叙述错误的是（ ）
A. 为准确测定一个人在一种状态下的反应速度，应设置重复实验
B. 测定时夹住尺子处的刻度值越大，表明被试者的反应速度越慢
C. 测定反应速度的活动是简单反射，此反射的神经中枢在脊髓
D. 感受器在被试者的视网膜上，效应器是由被试者的传出神经末梢和手指肌肉组成
10、下列有关激素调节的叙述正确的是（ ）
A. 激素是由腺体分泌的，由于含有消化酶，所以对人体有调节作用
B. 分泌的激素直接进入血液中
C. 激素调节对人体生命活动起重要作用，所以人体内的激素含量多
D. 幼年时期生长激素分泌不足，易患呆小症
11、为探究酸雨是否影响种子的萌发，科研人员用小麦种子进行了模拟实验，除表中变量外其余环境条件均相同且适宜，发芽率统计结果见下表。下列说法正确的是（ ）
A. 本实验的变量是清水的多少
B. 多做几组重复实验可以消除误差
C. 只要不受酸雨影响，种子就可以萌发
D. 实验证明酸雨不利于小麦种子的萌发
12、如图表示人体某些生理过程的变化曲线，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 图一是人体呼吸时肺内气体容量变化曲线，c点时肺内气压大于大气压
B. 若图二的曲线代表氧气含量的变化，则bc段可表示组织细胞周围的毛细血管
C. 若图二的曲线代表二氧化碳含量的变化，则bc段可表示肺泡周围的毛细血管
D. 图三为正常人的血糖含量变化曲线，引起bc段快速上升的原因是饭后消化吸收的葡萄糖进入血液
二、非选择题（共26分，每空一分）
13、（8分）如图表示人体主要的内分泌腺，请分析回答：
（1）以碘为原料合成激素的腺体是②______，若幼年时它分泌的激素不足，所患的疾病是______；能分泌生长激素，有调节人体生长发育作用的腺体是①______。
（2）胰岛素是由图中______（填标号）中的胰岛分泌的，目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
①该探究方案中，横线处应填的是与甲鼠 的胰岛素。
②A步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是防止小鼠自身分泌的______干扰实验。
③假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是______。
④实验过程中，每组分别各取了1只小鼠，在科学实验中，合理吗？______。
14、（9分）如图是神经系统控制尿液排出的结构示意图，图中箭头表示兴奋的传导方向，请据图分析回答：
（1）神经调节的基本方式是______，其结构基础是______。
（2）图2中数码所指部位的结构名称是：④______；⑤______；
（3）联系图1，思考图2中排尿反射的感受器位于______内（用图中数字作答），效应器位于⑦______内。
（4）尿液贮存到一定量会产生排尿反射，请用图2中数字、字母和箭头表示婴儿排尿反射的基本途径：______，成年人能憋尿是由于______（A、B）能控制。
（5）一位盲人“阅读”盲文小说后感动得泪流满面，他完成“阅读”反射活动的神经中枢是位于A中的______中枢。（语言、感觉）
15、（9分）下图是人体进行消化和吸收、循环、呼吸、排泄等生理活动结构示意图,请据图回答下列问题:
（1）图一中，人体需要的绝大多数维生素不能在人体内合成，需要从食物中获取，从食物中获取的维生素不需要消化，主要在[ ] 吸收，当人体缺乏维生素A时会患 、皮肤干燥、干眼症等。
​
（2）在图二心脏的结构中,与心脏壁最厚的腔相连的血管是 。
（3）图三中a、b表示肺泡与血液之间的气体交换过程,那么a表示的气体是 (填“氧气”或“二氧化碳”)。
（4）下表中的三种样品是从图四中健康人的不同部位取出的血浆、原尿、尿液成分表。
据表分析:从图四中④处取出的样品是上表中的样品___________。
图五中，外界空气中的氧气必须经过4个连续过程才能到达组织细胞的
(填结构) 参与有机物的氧化分解,为人体的各项生命活动提供能量。人体代谢产生的水可通过尿液、____和水蒸气等形式排出体外；人体排泄的物质中，只通过一条途径排出体外的物质是_____。当人的尿液中出现血细胞时，肾脏中发生病变的部位可能是 。
20201020手动选题组卷
答案和解析
【答案】
1. C2. A3. C4. C5. D6. D7. D
8. A9. C10. B11. D12. A
13. 甲状腺 呆小症 垂体 ⑤ 与甲等量的 胰岛素 胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用 不合理
14. （1）反射；反射弧
（2）传入神经；输尿管；
（3）⑥；⑦
（4）⑥→④→B→③→⑦；A
（5）语言
15. （1）④；小肠 夜盲症
（2）主动脉
（3）二氧化碳
（4）B
（5）线粒体；汗液；二氧化碳 肾小球
【解析】
1. 解：①睾丸的主要功能是产生精子，分泌雄性激素，正确；
②胎儿通过脐带与胎盘相连，错误；
③胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿。正确；
④输精管输送精子，输卵管输送卵细胞，错误；
⑤精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵。错误。
故选：C。
人类受精的过程及胚胎发育过程如图：
解答此类题目的关键是理解掌握人类胚胎发育的过程和营养。
2. 解：A、表中①②是一组对照实验，变量是唾液，A正确；
B、淀粉酶消化淀粉需要适宜的温度，37℃改为50℃后，实验现象为两试管均变蓝，B错误；
C、①试管内的唾液对淀粉有消化作用，所以①号试管不变蓝，C错误；
D、实验结论是唾液能将淀粉分解为麦芽糖，D错误。
故选：A。
（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。
（3）消化酶的特性：一、专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他无机催化剂要高三、酶有个最适温度（或者范围）
解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及对照实验的特点。
3. 【分析】
本题主要考查淀粉、蛋白质和脂肪的消化，解答此题的关键是熟知各种消化液的作用。
【解答】
由题干中的图示可知，①只能作用于淀粉，因此是唾液；②只能作用于蛋白质，故是胃液；③只能作用于脂肪，是胆汁；④、⑤对三大营养物质都有消化作用，因此是胰液和肠液，已知⑤是肠液，故④是胰液。a、b、c是淀粉、蛋白质、脂肪的消化终产物，分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。
A.①是唾液，唾液中的唾液淀粉酶只能将淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖在小肠内消化液的作用下分解为葡萄糖，故A错误；
B.③是胆汁，不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能促进脂肪的消化，故B错误；
C.④胰液和⑤肠液都通过导管进入十二指肠后，对三大营养物质进行消化，因此它们发挥作用的场所是小肠，故C正确；
D.X表示小肠，小肠是吸收营养物质的主要场所，是a，b，c被吸收的主要场所，故D错误。
故选C。
4. 【分析】
本题考查呼气和吸气的过程及人工呼吸的原理。解答此题的关键是掌握呼气和吸气的过程及人工呼吸的原理。
【解答】
吸气时：肋骨间的肌肉和膈肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩大、胸廓容积增大→肺随着扩张→肺内气压小于外界大气压力→气体入肺。呼气时：肋骨间的肌肉、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸廓容积缩小→肺借弹性回缩→导致肺内气压大于外界气压→气体出肺。
A、吸气时，膈肌收缩，胸廓扩大，肺随着扩张，肺内气压低于外界大气压，气体进肺，A正确；
B、在游泳时大家往往有这样的体会：若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为水压迫胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入。B正确；
C、溺水时，主要影响肺与外界的气体交换，呼吸运动无法进行，C错误；
D、当遇到某人溺水，先保持其呼吸道畅通，再实施人工呼吸，人工呼吸的原理是呼吸运动，以恢复病人肺的通气，达到通过肺换气来改善全身缺氧，促进呼吸中枢功能的恢复，从而产生自主呼吸。D正确。
故选C。
5. 【分析】
本题考查呼气和吸气的过程。解答此题的关键是掌握呼气和吸气的过程。
【解答】
根据呼吸过程进行分析，人进行呼吸作用时是将氧气转化为二氧化碳，氮气不参与呼吸作用。
A、据表可见：人吸入的气体不只氧气，呼出的气体不只二氧化碳，还有其他气体，A错误；
B、氮气不参与呼吸作用，不属于代谢废物，B错误；
C、植物通过光合作用及时吸收人呼出的二氧化碳，维持碳---氧平衡，C错误；
D、从表中可以知道：呼出气体中，二氧化碳的含量增加了，氧气的含量减少了，原因是外界气体进入肺后，肺泡与血液进行了气体交换，二氧化碳由血液进入肺泡，氧气正好相反，并通过血液循环运送到全身各处的组织细胞，最后在细胞的线粒体里被利用。D正确。
故选D。
6. 【分析】
此题考查了血管的特点及血液循环的有关知识。明确血管的特点及血液循环的过程和血液成分的变化是解决此题的关键。
【解答】
据血液循环的途径不同，可以分为体循环和肺循环两部分。
观图可知：1是肺静脉、2是肺动脉、3是上下腔静脉、4是主动脉
A.体循环的路径是：左心室→4主动脉→全身的毛细血管网乙→3上下腔静脉→右心房，A正确；
B.当血液流经甲肺部的毛细血管网时，由静脉血变为动脉血，B正确；
C.血管2是动脉，血管1是静脉，动脉比静脉的管壁厚、弹性大、血流速度快，C正确；
D.当血液流经甲肺部的毛细血管后，血液由暗红色变成鲜红色，当血液流经乙后，血液由鲜红色变成暗红色，D错误。
故选D。
7. 解：A、心脏四个空腔中，⑨左心室的壁最厚，肌肉发达，收缩和舒张的能力最强，为体循环动力起点
是主动脉，内流动脉血，动脉血管管壁较厚，弹性较大，血流速度最快，A正确；
B、心脏四个空腔中，⑧、⑨内流动脉血，②、③内流静脉血，⑤是主动脉内流动脉血，B正确；
C、⑤是主动脉⑨是左心室之间流动脉血，有动脉瓣；⑧是左心房⑨是左心室之间有房室瓣。C正确；
D、如果进行灌流实验，将血管④扎住，由血管①灌水，水会从血管⑥肺动脉流出，D错误。
故选：D。
观图可知：①是上腔静脉、②是右心房、③是右心室、④是下腔静脉、⑤是主动脉、⑥是肺动脉、⑦是肺静脉、⑧是左心房、⑨是左心室。
根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分，如图：
解答即可。
解题的关键是熟悉心脏的结构和血液循环路线。
8. 解：A、肾脏是形成尿液的主要器官，而肾脏的结构和功能的基本单位是肾单位，包括肾小球、肾小囊和肾小管，所以A说法不正确。
B、尿液的形成主要与肾小球的过滤作用，肾小管的重吸收作用有关。肾小球的过滤使大分子蛋白质与血细胞留在了血液中，肾小管的重吸收又将原尿中的有用物质如全部葡萄糖，大部分水和部分无机盐少量蛋白质等重新吸收回血液中，剩下的没用的物质少量水、无机盐、尿素等形成尿液，所以人体每天形成的原尿大约有150升，但每天排出的尿液约1.5升，这是由于肾小管的重吸收作用，所以B说法正确。
C、甲里有蛋白质，乙、丙没有，所以甲的肾小球可能有病变，丙里面有葡萄糖，而甲、乙没有，所以丙可能患有糖尿病，故C说法正确。
D、由于膀胱具有储存尿液的作用，所以尿形成后，在膀胱中暂时储存，故尿在体内的形成是连续的，但尿被排出体外是间断的，所以D说法正确。
故选：A。
表格的不同点：甲里有蛋白质，乙、丙没有，丙里面有葡萄糖，而甲、乙没有，结合尿的形成过程分析作答。
解题的关键是知道尿液的形成过程以及原尿、尿液和血浆的区别。
9. 【分析】
本题考查测定反应速度。解答此类题目的关键是明确测定反应速度的要求。
【解答】
​​​​​​​（1）在《测定反应速度》探究活动中，具体做法如下：尺子上刻度值为“0”的一端朝下，然后被测同学拇指和食指准备夹住，不能接触；放手看被测同学抓住的距离就可以了，刻度值越大，反应速度越慢；刻度值越小，反应速度越快。这样刻度值的大小就可以反应被测同学的反应速度。为了减少实验数据的误差，避免偶然性，使实验结果更准确，应多做几次实验，取其平均值。
（2）非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。
（3）条件反射是人出生以后，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下形成的后天性反射，是一种高级的神经活动。
A、为准确测定一个人在一种状态下的反应速度，应设置重复实验，是为了减少实验数据的误差，避免偶然性，A正确。
B、测定时，夹住尺子处的刻度值越大，表明被测者的反应速度越慢，夹住尺子处的刻度值越小，表明被测者的反应速度越快，B正确；
C、测定反应速度的活动是由大脑皮层参与的条件反射，C错误；
D、视网膜上有感光细胞，能将物像信息转变成神经冲动，因此测定反应速度的感受器在被试者的视网膜上，运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体叫做效应器，测定反应速度的效应器是被试者手指的肌肉，D正确。
故选C。
10. 【分析】
本题考查激素及激素调节。掌握激素及激素调节的基础知识是解答此题的关键。
【解答】
（1）像皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；像垂体、甲状腺等，它们没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺。
（2）激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。激素分泌异常会引起人体患病。
A、激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，起着重要的调节作用。激素不含消化酶，A错误；
B、没有导管，分泌物激素直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺，B正确；
C、激素在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。C错误；
D、幼年时期甲状腺激素分泌不足，易患呆小症；幼年生长激素分泌不足会患侏儒症，D错误。
故选B。
11. 【分析】
本题考查探究实验的内容。解题关键是运用所学知识分析问题。
【解答】
A.本实验的变量是酸雨的有无，A错误；
B.误差只可以降低，不能消除，B错误；
C.种子萌发受很多条件的制约，C错误；
D.实验证明酸雨不利于小麦种子的萌发，D正确；
故选D。
12. 解：A、图一是人体在呼吸时肺内气体容量变化曲线，c点表示吸气终了的瞬间，肺内气压等于外界气压，A错误；
B、血流经各组织处的毛细血管时，血液中的氧气与血红蛋白分离，再扩散到组织细胞里，同时，组织细胞里的二氧化碳扩散到血液中．如果图二曲线代表氧气的变化，图中显示血液流经bc段血管时氧气减少，因此血管bc段表示组织细胞周围的毛细血管，B正确；
C、当空气中的氧气进入肺泡时，肺泡内的氧气比血液中的多，故氧气由肺泡进入血液；而血液中的二氧化碳比肺泡中的多，故二氧化碳由血液进入肺泡．若图二的曲线代表二氧化碳含量的变化，图中显示血液流经bc段血管时二氧化碳减少，因此血管bc段可表示肺泡周围的毛细血管，C正确；
D、正常人的血糖浓度总是维持在一个稳定的水平上。餐后人体内刚吸收了大量的葡萄糖，血糖浓度会升高，可见引起图三bc段快速上升的原因是饭后消化吸收的葡萄糖进入血液，D正确。
故选：A。
（1）呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。
（2）呼吸全过程如图：
（3）胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度。
解题的关键是知道胰岛素的作用，血液循环的途径，呼吸的过程，淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程，结合图形，即可解答。
13. 解：（1）甲状腺激素是由甲状腺分泌的，碘是合成甲状腺激素的原料；甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。若幼年时甲状腺素分泌不足，就会患呆小症，患者长大后表现出身材矮小、智力低下、生殖器官发育受阻滞等症状。垂体分泌的激素有生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素、催乳素等，其中，生长激素有调节人体生长发育的作用。
（2）⑤胰腺既是外分泌腺也是内分泌腺，胰腺中的胰岛分泌的胰岛素可调节糖的代谢。
①根据提出的问题：口服胰岛素能治疗糖尿病吗？作出假设：口服胰岛素不能治疗糖尿病。
②探究实验要求设置对照实验，对照实验要求只能有一个变量，本实验的变量为注射胰岛素，所以给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素，与甲鼠作对照。乙鼠为实验组，甲鼠为对照组。
③当两只小鼠的胰岛破坏后，胰岛也就不起作用了，不能分泌胰岛素，这样做的目的是避免小鼠自身分泌的胰岛素干扰实验。
④胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，说明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰岛素后小鼠体内的血糖浓度迅速降低。由此得出结论：胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用。
⑤实验时，为了排除偶然性因素的影响，在探究胰岛素对小鼠的作用实验中，所用的小鼠数量不能太少，应多用几只小鼠，保证实验结果更准确。因此实验过程中，每组分别各取了1只小鼠是不合理的。
（3）科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后，对大肠杆菌进行大规模培养，使之大量生产胰岛素，该生产过程利用了转基因技术。大肠杆菌的这种“产生胰岛素”的变异是基因改变引起的，因此能够遗传给后代。
故答案为：（1）甲状腺；呆小症；垂体；（2）⑤；口服胰岛素不能治疗糖尿病；甲组；胰岛素；胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用；不合理；（3）转基因技术；能
（1）胰岛素的主要作用是调节糖的代谢。胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。
（3）观图可知：①是垂体，②是甲状腺，③是胸腺，④是肾上腺，⑤是胰腺，⑥是卵巢。
注意：由于胰岛素的成分主要是蛋白质，口服胰岛素，会在人体的胃和小肠内被消化，最终以氨基酸的形式被吸收进入血液循环，起不到降低血糖浓度的作用。
14. 【分析】
本题考查神经调节的基本方式——反射、反射弧的结构和功能、泌尿系统的结构、简单反射和复杂反射。解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
【解答】
反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分；
观察图2可知：①下行传导纤维、②上行传导纤维、③传出神经、④传入神经、⑤输尿管、⑥膀胱、⑦尿道，A是大脑皮层、B是脊髓。
（1）反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
（2）图2中，①下行传导纤维、②上行传导纤维、③传出神经、④传入神经、⑤输尿管、⑥膀胱、⑦尿道，A是大脑皮层、B是脊髓。
（3）“排尿是一种反射活动。当膀胱内贮尿量达到一定程度时，膀胱壁内的感受器受到刺激而兴奋，神经冲动传到脊髓的排尿反射中枢，中枢发出的神经冲动使尿道括约肌放松，尿便经尿道口排出。”从这段描述可知，排尿反射的感受器位于⑥膀胱壁内，效应器是⑦尿道括约肌。
（4）肾脏产生的尿液通过输尿管流入膀胱，尿液储存到一定量就会产生排尿反射，反射弧中神经冲动传导的路线：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，图中婴儿排尿反射的基本途径：⑥→④→B→③→⑦；成年人能憋尿是由于A大脑皮层能控制。
（5）一位盲人“阅读”盲文小说后感动得泪流满面，他完成“阅读”反射活动的神经中枢是位于A中的语言中枢。
故答案为：
（1）反射；反射弧
（2）大脑；脊髓；传出神经；传入神经；输尿管；膀胱；尿道
（3）⑥；⑦
（4）⑥→④→B→③→⑦；A
（5）语言
15. 【分析】
本题主要考查呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统及皮肤的功能。解题的关键是掌握呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统及皮肤的功能。
【解答】
（1）维生素在体内的含量很少，是维持人体生命活动必须的一类有机物质，也是保持人体健康的重要活性物质；大多数的维生素，机体不能合成或合成量不足，不能满足机体的需要，必须从食物中获得。小肠是消化吸收的主要器官，小肠细长，内表面有很多环形皱襞，皱襞表面有小肠绒毛和微绒毛，使小肠内表面积比原来增大了近600倍，在小肠绒毛内有毛细血管，小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，都只由一层上皮细胞构成，这样的结构特点使营养物质很容易被吸收。从食物中获取的维生素不需要消化，主要在[④]小肠吸收。
（2）心脏的四腔中，由于心房只是把血液从心房压入心室，而心室需要把血液压入到全身，所以心室壁比心房壁厚；左心室是体循环的开始，路线比较长，需要较大的压力，而右心室是肺循环的开始，路线比较短，压力不需太大，所以左心室壁比右心室壁要厚，即左心室壁是最厚的。因此，与心脏壁最厚的腔（左心室）相连的血管是主动脉。
（3）图三为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。血液流经肺泡外毛细血管时，血液中的二氧化碳扩散到肺泡，肺泡中的氧气扩散到血液，因此血液流经肺泡后，血液中氧气含量增加，血液由静脉血变成动脉血。可见图中a是二氧化碳，b是氧气。
（4）当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿。当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。血浆、原尿和尿液三者的成分如表：
从表格中看出：血浆的成分主要是蛋白质、水、无机盐、尿素、葡萄糖等；原尿的成分是水、无机盐、尿素、葡萄糖；尿液的成分是水、无机盐和尿素。样品A中不含有葡萄糖和蛋白质，而是含有大量的尿素，因此样品A是尿液。样品B中含有葡萄糖，不含蛋白质，因此样品B是原尿。样品C含有葡萄糖和大量的蛋白质，因此样品C是血浆。所以从图四中④肾小囊处取出的样品是上表中的样品B。
（5）外界空气中的氧气必须经过：肺与外界的气体交换、肺泡与血液间的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换4个连续过程才能到达组织细胞的线粒体，参与有机物的氧化分解，为人体的各项生命活动提供能量。人体排泄的途径主要有三条：一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出；二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出。因此，人体代谢产生的水可通过尿液、汗液和水蒸气等形式排出体外；人体排泄的物质中，只通过一条途径排出体外的物质是二氧化碳。
（6）参与新陈代谢的系统主要有：呼吸系统、消化系统、循环系统和泌尿系统。呼吸系统吸进氧气，排出二氧化碳、水等代谢废物；消化系统能吸收有机物，供新陈代谢利用；氧气和有机物通过循环系统运输到组织细胞进行代谢分解，循环系统也运输代谢的废物；泌尿系统能排出水、无机盐、尿酸、尿素等代谢的废物。人体最大的的器官皮肤可以通过排出汗液，参与代谢废物的排出。
故答案为：
（1）④；小肠
（2）主动脉
（3）二氧化碳
（4）B
（5）线粒体；汗液；二氧化碳
（6）消化；呼吸；循环；泌尿；皮肤
编号
加入物质
控制条件
检验方法
①
馒头碎屑+2ml唾液
充分搅拌，37℃水浴加热10分钟
加2滴碘液
②
馒头碎屑+2ml清水
充分搅拌，37℃水浴加热10分钟
加2滴碘液
气体成分
吸入气体（%）
呼出气体（%）
氮气
78
78
氧气
21
16
二氧化碳
0.03
4
水
0.07
1.1
其他气体
0.9
0.9
成分
水
蛋白质
葡萄糖
无机盐
尿素
甲
95
0.32
0
1.50
1.95
乙
95
0
0
1.50
1.95
丙
95
0
0.06
1.50
1.95
组别
处理
发芽率
甲
加入模拟酸雨
30%
乙
加入等量清水
90%
步骤
甲鼠
乙鼠
A
将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
B
定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素
定量定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，
每次喂食前口服 胰岛素
C
重复B步骤几天后，采集两鼠的尿液，检验其葡萄糖含量分析得出结论
成分
水
蛋白质
葡萄糖
尿素
样品A
√
×
×
√
样品B
√
微量
√
√
样品C
√
√
√
√