小学整理和复习导学案及答案

这是一份小学整理和复习导学案及答案，共2页。

学习目标
1.进一步巩固20以内的进位加法。
2.会解决“从不同角度去思考”的问题和逆向思考的问题。
学习重点
快速、准确地计算20以内的进位加法。
学前准备
教具准备：PPT课件
教学环节
导案
达标检测
知识点1：解决问题。
课件出示教材第101页第2题。
原来有多少个？
想：知道了哪些信息？要解决什么问题,用什么方法解答。
□○□=□(个)
分析：我们知道了两条信息：一共吃了6个，还剩7个，问题：原来有多少个？原来的胡萝卜包括两部分，就是吃掉的和还剩的。所以用吃掉的胡萝卜+还剩的胡萝卜=原来的胡萝卜。
答案：6+7=13(个)
1.小花看一本书,一共看了5页,还有8页没有看,这本书原来有多少页?
答案：
5+8=13(页)
知识点2：多角度解决问题。
课件出示教材第103页第6题。
一共用了多少块积木？
□○□=□(块)
分析：求一共用了多少块积木？可以按照块数来搭，把用了的7块和9块合起来就是一共用了的积木数；也可以按照颜色来搭。把用的黄色的和红色的合起来就是一共用了多少块。
答案：
按照块数来搭:7+9=16（块）
按照颜色来搭:8+8=16（块）
2.
一共画了多少朵花？
答案：
7+9=16（朵）
或8+8=16（朵）
知识点3：加减混合计算。
课件出示教材第102页第5题。
3+6+4= 8+5+2=
6+7-2= 19-3-5=
9-6+8= 14-4+6=
17-7+3= 7+3-8=
15-2-3=
分析：两步连加计算可以先算前两个数的得数，再和第三个数相加。
加减混合从左到右按顺序计算，先算前两个数的得数，再和第三个数相加或相减。
答案：13 15 11 11 11
16 13 2 10
3.算一算。
3+5+6=
4+9-5=
12-2+8=
16-6+9=
14-4+7=
15-5+4=
2+8+4=
6+9-5=
答案：14 8 18
19 17 14 14 10
布置作业
1.完成教材第101页第1题。
2.完成教材第102页第2、3、4题。
教学过程中老师的疑问：
课堂小结
1.说说本节课的收获。
2.交流在解决实际问题中需要注意的问题。
1.自评本节课的收获。
2.自由谈一谈。
教学反思
本节课对20以内的进位加法这个单元的知识进行了系统的整理和复习，把前面分散学习的知识加以梳理，加以归纳，提出要点，让学生在复习知识点的同时，加强练习巩固，最终达到预期的复习效果。
教师点评和总结：