初中语文人教部编版九年级下册20 曹刿论战第1课时学案设计

这是一份初中语文人教部编版九年级下册20 曹刿论战第1课时学案设计，共3页。学案主要包含了重点句子翻译，重点理解性默写，文章理解选择题等内容，欢迎下载使用。
《曹刿论战》第一课时一、重点词语解释。（加粗字体为考试高频字）1.齐师伐我  师：                     2.又何间焉  间：                 3.肉食者鄙  鄙：                     4.何以战？  以：                 5.小惠未遍  遍：                     6.弗敢加也  加：                 7.神弗福也  福：                     8.小大之狱  狱：                 9.虽不能察  察：                     10.必以情   情：                 11.战则请从  从：                    12.公将驰之  驰：                 13.既克      既：                    14.一鼓作气  作：                 15.再而衰    再：                    16.三而竭    竭：                 17.难测也   测：                     18.望其旗靡  靡：                 二、重点句子翻译。1.小大之狱，虽不能察，必以情。   夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。   吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。   牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。   衣食所安，弗敢专也，必以分人。三、重点理解性默写。1.《曹刿论战》中，写曹刿请见的主要原因是：   肉食者鄙   ，   未能远谋  。2.《定风波》中写归途遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长啸的句子是： 莫听穿林打叶声 ，   何妨吟啸且徐行   。3.《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中作者以饱蘸着久历艰难和劫后余生的血泪的笔触，概括国家和个人的激剧变化的情况，写下的感慨深沉的句子 二十余年如一梦  ，  此身虽在堪惊  。4.《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中组成一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，将充满闲情雅兴的生活情景真实地反映了出来的词句是：杏花疏影里，吹笛到天明。四、文章理解选择题。1.下列对文章理解有误的一项是(     )A.本文通过写曹刿对战争的论述以及弱鲁战胜强齐的战例，表现了曹刿在政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。B. “小大之狱，虽不能察，必以情。”“忠之属也。”这两句说明了政治上取信于民获得民心，是战争取得胜利的重要保证。C.本文刻画人物精炼传神，如“公将鼓之”“公将驰之”仅八个字就把鲁庄公急于求成、轻率寡谋的特点刻画出来。D.本文紧扣“论战”，详写曹刿言论，而一概不提战争的经过，这样的剪裁，详略得当，叙事清楚，有力地突出了中心。[解析]D项中的“，而一概不提战争的经过”有误，战争的经过不是一概不提，而是略写。2.下列说法中不正确的一项是(    )A“肉食者鄙;未能远谋”是曹刿“请见“的原因，显示了他的自信。B本文记叙了战争的全过程，充分地显示了曹刿远大的政治抱负和军事指挥上的杰出才能。C.鲁庄公身为鲁国的国君，在迎战齐师时,他寄希望于贵族的拥护和神灵的庇佑，显示出他的“鄙”。D.全文紧扣“论战”来写，对曹刿的论战写得详细，而战争经过写得简略,这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。[解析]B项中的“显示了曹刿远大的政治抱负”有误，课文长勺一战，只是显示了曹刿的政治远见。故选B项。3.下列对文章的理解分析不正确的一项是(    )A.文章剪裁别具匠心，围绕“论战”，详写曹刿在战前、战中、战后的表现，略写战争的过程，突出曹刿的“远谋”。B.文章巧妙运用了对比，如以曹刿与“乡人”的对比，突出曹刿抗敌御侮的责任感和护家卫国的热情。C.文章语言十分精炼，如写齐军，仅用“齐人三鼓”四字就表现出他们依仗数量上的优势急切取胜的心理。D.文章内容前后照应，如“肉食者鄙”与“公将鼓之”“公将驰之”“公问其故”等相照应，表明鲁庄公是一个昏君。[解析]D项中的“表明鲁庄公是一个昏君”有误，鲁庄公政治上无能;军事上无知。但在曹刿的启发下终有所悟，在作战中听从曹刿正确指挥，说明他跟一般的昏君还是有区别的。   下面对文章内容分析不当的一项是(    )A.曹刿与乡人的对话，表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。B.本文第二段运用对比，表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。C.本文在剪裁上别居匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。D.在曹刿心目中，土兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。[解析]D项中的“土兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。”有误，根据课文内容分析在曹刿心目中，取信于民是取得战争胜利的先决条件。故选D项。5.下列对选文理解不正确的一项是(  A  )A.选文三个自然段，分别写了战前、战中、战后三个阶段的有关情况，其中略写战前鲁国的政治准备。.B.“忠之属也，可以现一战”这话告诉我们:在曹刿看来，忠诚尽责的人，才可以获得民心，获得民心，是取得战胜齐军的政治保证。C.从写法上说，选文第一段主要记述了庄公和曹刿的对话，叙述议论都有，曹刿的“战则请从”起了结束上段，开启下文的作用。D.选文第三段中，通过庄公问曹刿“不可”“可矣”的道理和曹刿的“盈竭之论”“大小之论”“真假之论”，揭示了曹刿的战略思想和军事见解。[解析] A项中的“其中略写战前鲁国的政治准备”有误，根据课文内容战前和战后是详细,战争经过略写。故选A项。6.从全文看，对鲁国以小胜大以弱胜强的原因，分析不恰当的一项是(  C  )A.鲁庄公大敌当前，能礼贤下士，虚心纳谏。B.鲁庄公懂得民心向背的重要性，能够取信于民，获得国人的支持。C.鲁庄公在战场上能审时度势，把握好反攻和追击时机。D. 鲁庄公在作战中善于听取曹刿的意见，充分信任曹刿的军事才能。[解析] C项中的“鲁庄公在战场.上能审时度势,把握好反攻和追击时机有误，应是曹刿在战场上能审时度势，把握好反攻和追击时机。故选C项。7.下列各项中，对文意的理解分析不恰当的-项是(  C   )A.“肉食者谋之，又何间焉”一句中足见乡人对“肉食者”和国事的冷漠态度。B.两个“未可”两个“可以”展现了曹刿卓越的指挥才能，印证了“肉食者鄙”的观点。C.选文第三段采用了顺叙的记叙方法，曹刿从道理上论述了战争取胜的原因。D.本文侧重写论战，突出曹刿“政治上取信于民，军事上后发制人”的主张。[解析] C项中的“第三段采用了顺叙的记叙方法”有误，第三段采用了补叙的记叙方法。8. 下面是对文章的理解和分析，不正确的一项是(  A  )A.本文记叙了战争的全过程，重点是写曹刿战前对作战条件的准备和战后对取胜原因的分析，显示出他远大的政治抱负和在军事指挥上的杰出谋略。B.“肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的原因，这里面既有对统治者的蔑视，又显示出他的自信。C.鲁庄公身为鲁国国君，在迎战“齐师”时，他寄希望于贵族的拥护和神灵的保佑，他急躁冒进，他“既克”却“问其故”，处处显露出“鄙”。D.全文紧紧扣住“论战”来写，对曹刿的言论写得详备，而战争经过写得简略，这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。[解析]A项中的“显示他远大的政治抱负”有误，课文长勺一战，只是显示了曹刿的政治远见。故选A项。9.对文章内容理解不正确的一项是(  A   )A.鲁庄公在见曹刿之前对迎战齐国已经做好了充分的准备。B.曹刿主动参战，为战争的胜利作出了重要贡献。C.鲁国取胜的原因是，政治上取信于民，军事上运用了正确的战略战术。D.鲁庄公听取了曹刿的建议，并与他一起指挥战斗。[解析]A项中的“已经做好了充分的准备”有误，课文内容知道鲁庄公在见曹刿之前对迎战齐国未做好了充分的准备。故选A项。10.下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是(  C  )A.这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程，而是记录曹刿关于战争的论述，所以对于交战的具体过程则略写。B.面对齐军压境，庄公仓促迎战，乡人鄙夷漠视其战，曹刿却以布衣之身“请见”，曹刿入见后与庄公的一番对话，使庄公明确了战争胜利的基础是“政治上取信于民”。C.文中塑造的鲁庄公仅是一个“肉食者鄙”的平庸的国君形象。D.文章突出了曹刿的从容镇定、胸有成竹、指挥若定、能详察敌情、善于把握战机、谨慎果断、深谋远。[解析] C项中的“平庸的国君形象”有误，鲁庄公能够听取曹刿的建议也是一个善于纳谏的明君。五、诗歌鉴赏。【2015年泸州中考】               秦淮夜泊（贺铸）官柳动春条，秦淮生暮潮。楼台见新月，灯火上双桥。隔岸开朱箔，临风弄紫箫。谁怜远游子，心旆正摇摇。注：①朱箔：红色窗帘。②旆：旌旗。1.这首诗主要表现了诗人怎样的思想感情？（3分）答：独泊孤舟，表现了作者一股淡淡的乡愁。（答到思乡，乡愁、思念故张、思念亲人均可得分）2.“隔岸开朱箔，临风弄紫箫”一联中有两个字用得极妙，请指出来，并简要说明理由。（5分）答：“开”和“弄”。“开”增加了画面的动感和美感，能使人想象到佳人绰约的身影、优雅和体态。“弄”与出了吹箫女优美的姿势，让人感到箫声在风中的婉转悠扬。（指出“朱”“紫”并分析合理，减半给分。指出一处1分，说明好在哪里各2分）  【2014泸州中考】寻南溪常道士（唐）刘长卿一路经行处，莓苔见屐痕。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。  颔联“依”“闭”两字用得极妙，请任选一字作简要赏析。（4分）（1）依:用拟入手法(2分)，写出白云悠悠，也似有情，依傍着静静的沙洲，富有情趣(2分)（2）闭:蓬门关闭着，却说是碧草当门，写出了草的繁茂(2分)村托出友人寓所环境之宁题。清起(2分)2.这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？（4分）描绘了雨后幽静、清新首人的山野景色:小道布满青苔，自云环绕沙洲，春草绕院门，松色青翠，溪岸野花静静开放。(2分)表达诗人春日里访友的闲适、恬静心情。