2021学年第三单元9（念奴娇·赤壁怀古 *永遇乐·京口北固亭怀古 *声声慢（寻寻觅觅））9.1 念奴娇·赤壁怀古教课内容ppt课件

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三国是一个充满纷争的时代，英雄辈出。大家看看下面诗句所品评的是哪些英雄人物？ 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。苏轼最欣赏的是谁呢？
诸葛亮 孙权 周瑜曹操
许多古人，每见名山大川，必有所感怀。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹临洞庭而忧苍生，欧阳修游滁州而醉山水。他们心为山动，情为水发，锦文华章喷薄而出，留下许多千古绝唱。 宋代词人苏东坡来到传说中的历经沧桑的赤壁古战场，同样颇有感触,于是醉书一曲《念奴娇》,让世人传唱。
念奴娇 · 赤壁怀古 (苏 轼)
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒(lěi)西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，樯橹(qiáng lǔ)灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹(lèi)江月。
1、 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这一句在全词中起什么作用？ 开头从空间和时间的角度，把江水、浪花、千古风流人物融成一片，创造了一个旷远、深沉的意境，为“周郎”出场造声势。
问题展示： 2、上片的哪几句描写了赤壁景象， 描绘了什么画面？
赤壁景象：乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。画面：描绘出一幅乱石壁立、高耸入云、怒涛澎湃、雪浪千迭的奇险雄阔的赤壁江山图。
问题展示： 赏析：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千 堆雪。 怎样表现出豪放、澎湃的气势的？（炼字、手法、作用）
“穿”——夸张，写出陡峭山崖直插云霄的高峻；“拍”——拟人，写出江水的汹涌澎湃；“卷……雪”——比喻，写出浪花翻卷的奇丽景象。
作用：1）渲染了雄奇壮阔的环境气氛， 2）为下片周瑜的出场作铺垫。
那么，下片是如何描写周瑜的？（角度）
比较思考： 引用典故方面，作者为什么只写到周瑜，而不写其他人呢？
仰慕英雄人物感慨壮志未酬　
主旨：怀古伤己，抒发了对周瑜的赞美和向往以及渴望建功立业却壮志难酬的深沉感情。
拓展： 词中描写了典型的景物和典型的人物，那么景和人又存在什么关系呢？
年轻有为儒雅倜傥功勋卓著
华发早生仕途坎坷命运多舛
有人说，词的最后“人生如梦，一尊还酹江月”含有消极意味，你认为呢？
苏轼被贬黄州，处于人生低谷，落寞、感伤、失意。 但是想到英雄人物，丰功伟绩，全都稍纵即逝，只有江月永恒，在饮酒赏月中实现了对人生挫折的超脱，用达观来解决理想与现实的矛盾。 人生短暂，江月永恒，壮志难酬，豪情长存。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
定风波　　 苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
1、这首词的主旨句应该是在哪里？ 一蓑烟雨任平生 也无风雨也无晴2、词中的主人公给你的印象是什么？ 请你用一个词概括。 沉着、豪迈、随意而安、通达
3、作者在词中运用什么表现手法表现了他的人生态度？
1）一语双关，将自然界的风雨和人生的风雨相类比。2）以小见大，以生活小事件中见出人生大哲理。
请同学们比较一下苏东坡的《念奴娇·赤壁怀古》和《雨霖铃》的写景、抒情与风格。
念奴娇·赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶(Guān)巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹(Lèi)江月。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。
　 1、体会苏轼豪放的创作风格。　 2、赏析词的画面美。