人教部编版七年级上册（道德与法治）生命可以永恒吗评课课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册（道德与法治）生命可以永恒吗评课课件ppt，文件包含生命可以永恒吗-课件ppt、世界最长家谱《孔子家谱》第五次修改告成_标清mp4、中国最长寿的人活了256岁对中医有杰出贡献美国纽约时报专访_超清_clipmp4、人为什么活着mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。

第八课:《探问生命》第1课时生命可以永恒吗
思考：说说你所知道的“最长的生命”，并思考我们的生命可以永恒吗？
思考：我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？
（1）不可以：因为任何事物都有一个出生、发展、死亡的过程；（2）可以：它将以精神文明成果的形式存在，永远流传。
妊娠早期感染风疹病毒，约有15%～20%的胎儿出现白内障和心脏畸形，还可出现唇腭裂、小头、小眼、先天性耳聋等畸形，凡使母体缺氧造成的胎儿供氧不足的疾病，如贫血、心脏病、慢性肾小球肾炎等均可造成胎儿生长迟缓，严重者可致流产，甚至死亡。医学研究表明，产痛的疼痛程度仅次于烧灼的剧痛和肝肾结石的绞痛，是排名第三的疼痛。而分娩期间，产妇可能要面对的是10级疼痛，而且疼痛通常需要持续数小时甚至数天。
在上面的故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？他们的分享使你对自己的生命有了哪些认识？
生命来之不易，生命是宝贵的，要珍惜生命。
张开你的手掌，关注自己的手指，你知道它隐藏着怎样的秘密吗？
2.生命是独特的，不可替代的。
现在的智能手机基本都有一种功能叫“指纹识别”，不仅可以用来解锁手机，还可能用于支付等。你知道其中的原因吗？两人拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一，因此它是一种有力的唯一性个体识别证据。
观看视频，思考问题1.视频中最长寿的人是谁？ 李清云2.说说你所知道的最长寿的人是谁？ 彭祖、隔壁邻居等。3.人可以长生不老、生命永恒吗？ 不可以永恒，没有长生不老。4.如果不可以，为什么? 不可以，任何事物都有一个出生、发展、灭亡的过程。5.如果可以，他将会怎么实现？ 可以，以精神、文明成果的形式存在，永远留传。
3.生命是不可逆的，也是短暂的。
请看幻灯片，看完之后有什么感受呢?
我们为什么要珍惜生命？(生命的特点)
1.生命来之不易。 2.生命是独特的。 3.生命是不可逆的。 4.生命也是短暂的。
观看视频“人为什么活着”，思考问题。
年老、多病、身体素质不好，失去亲人朋友等。他们即将面临的结局是死亡。
2.这几位老人做了些什么？为什么这样做？给了我们哪些启示？
3.“每个人的最终结局是死亡，那我们人为什么要活着？”综上所述,谈谈你的理解。
重新起航，环岛骑行。完成梦想，实现人生价值。给我们的启示是不管生命长短，认真对待每一天，努力实现人生梦想。
死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
观看视频，思考问题 1.这些老人面临的现状是什么？人生路上，他们即将面临的结局是什么？
我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。（P91）
在感恩中实现生命的价值
第三板块：破题
2.有人说：“孔子已经死了。”也有人说：“孔子还活着。”综上所述，谈谈你得的理解。
200多万人，记录将近80代孔家后代。通过孔家后人生命的繁衍、传承、接续。
孔子死了，是说他的肉身生命死了，不存在了。孔子还活着，是说他的学说、精神、思想得到了后人的学习和弘扬。
观看视频，思考问题1.孔子家谱收录了多少人？记录了大约孔子后人多少代？ 为什么现在有这么多后代？
新生命，托起新的希望！
想一想：你的出生给家庭带来什么？
我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐
爸爸说：以后家里就有两个宝贝啦
姐姐说：我不是家中最小的啦
爷爷说：我们家中“贤”字辈有人啦
1.生命的延续是一代又一代的个体生命来实现 （身体生命）。
我们不仅是身体上的延续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果（精神文明）。
生命的接续有什么意义？
①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。