初中化学人教版九年级上册课题3 元素教学演示ppt课件

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指的是物质、分子、原子还是元素？
学习目标：1. 理解元素的概念； 学会描述物质的宏观组成与微观构成； 知道化学反应前后，元素的种类不变。2. 学会元素符号写法； 记住常见的元素符号； 知道元素符号所表示的意义。学习重点：元素及元素符号学习难点：元素的概念及元素符号的意义
自主学习1阅读课本59页思考 下列问题：1、组成物质的基本成分是什么？2、什么是元素？
一、元素
元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称
思考：它们分子中都含什么相同原子?
把核电荷数为8（即质子数为8）的所有的氧原子总称为 。
氧气、水、二氧化碳、氧化汞
中都含有 。
具有相同（1个）质子数的一类氢原子总称为 。
（即核内质子数）的一类原子的总称。
合作探究2元素的种类由什么决定？
元素的种类由原子的 或 决定。（不由 或 决定。 ）
不同种元素之间的本质区别是 （ ）
A.中子数不同 B.质子数不同C.电子数不同 D.相对原子质量不同
1）、元素是一个宏观概念。2）、元素只讲种类，不讲个数。3）、元素组成（不是构成）物质（不是分子）。 微粒（分子、原子、离子）构成物质。 原子构成分子。
水由什么组成？水由什么构成？水分子由什么构成？
水分子由氧原子和氢原子构成;
水由氢元素和氧元素组成；
一个水分子由一个氧原子和二个氢原子构成;
②物质由微粒（分子、原子、离子）构成；
下列说法有没有错误？把错误的说法加以改正。1、二氧化碳是由碳和氧两个元素组成。2、水分子是由氧元素和氢元素组成。
水分子是由氧原子和氢原子构成。
二氧化碳是由碳和氧两种元素组成。
或：水是由氧元素和氢元素组成。
下述化学反应中：
反应物跟生成物相比较，分子是否发生了变化?原子是否发生了变化？元素是否发生了变化?
合作探究4（P59讨论）
从微观上看：化学反应前后，原子的种类 ，分子的种类 。
从宏观上看：化学反应前后，元素的种类 。
某纯净物隔绝空气加热后，生成氧气（O2）和氯化钾（KCl），推断该纯净物中含有哪些元素？
自主学习2阅读课本60图3-17与资料卡片，思考下列问题：1、地壳中含量居前5位的元素是哪些？2、生物细胞中含量居前5位的元素是哪些？
4、元素的分布（P60）：
谐音：养闺女，贴钙（养龟，铝铁盖）
生物细胞中元素含量(P60资料卡片)
自主学习3阅读课本61及62页表3-4思考下列问题：1、元素符号是怎么规定的？2、如何书写元素符号？3、元素符号有哪些含义？4、速记常见元素名称和符号。
二、元素符号
1、如何正确书写元素符号？
下列元素符号书写正确吗？
锰mn 镁mg 钙cA
巧记元素符号（P62表）
氦 氖 钠 镁 锰 钡 氟
He Ne Na Mg Mn Ba F
硅(Si )——硫(S )
铁(Fe)——氟(F )
铝(Al )——氯(Cl)
铂(Pt )——磷(P )
钙(Ca)——铜(Cu)
银(Ag)——汞(Hg)
氢 H 氮 N 氧 O碳 C 钾 K 碘 I金 Au 氩 Ar 锌 Zn
表示一种 。
表示该元素的 。
合作探究6 元素符号的意义
思考或讨论：如何表示两个氧原子呢？
元素符号前面的数字大于1时，则只能表示几个原子（即只能表示微观意义）。
2、用化学符号表示：5个氖原子： 铜元素：硅元素 ： 3个铝原子：
1、说出符号表示的意义？ N：2Mg：
1.质子数（即核电荷数）相同的一类原子总称元素。
2.化学反应前后元素的种类不变。
3.元素符号的写法和含义
1.课本P65习题2.《长江作业》P41-42页及P43T5
氢原子A、B、C的中子数不同，却属于同种元素