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    2021-2022学年度人教部编版七年级语文上册教案 第3单元 课外古诗词诵读

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    初中语文人教部编版七年级上册课外古诗词诵读综合与测试教案

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    这是一份初中语文人教部编版七年级上册课外古诗词诵读综合与测试教案,共4页。教案主要包含了作者介绍,朗读指导,诗歌大意,合作探究,课堂小结等内容,欢迎下载使用。


    课外古诗词诵读

    知识与能力

    1了解古诗有关知识

    2品味语言体味古诗意境

    3背诵古诗

    过程与方法

    1有感情的反复诵读体会古诗的意境

    2通过设疑点拨讨论写作等方式理解词意体会词人情感

    情感态度与价值观

    激发我们热爱祖国古代文化的思想感情提高文化品位和审美情趣

    教学重点

    品味积累诗中的优美语言

    教学难点

    运用所学诗词鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句

    1课时

    作者介绍

    李白(701—762)字太白号青莲居士唐代著名浪漫主义诗人被人们称为诗仙著有《李太白集》他的《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》等都是脍炙人口的作品

    杜甫(712—770)字子美自号少陵野老河南巩县(今河南巩义西)世称杜少陵唐代现实主义诗人被尊为诗圣与李白合称李杜存诗1400多首有《杜工部集》代表作有三吏(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)三别(《新婚别》《垂老别》《无家别》)

    岑参(715—770)南阳(今河南许昌附近)后迁居江陵(今湖北荆州)唐代诗人因仕途原因几度出塞对边塞风光军旅生活以及少数民族的文化风俗有深切的感受故其边塞诗尤多佳作风格与高适相近被后人并称为岑高有《岑嘉州集》七卷(或为八卷)

    李益(748—829)唐代诗人字君虞陇西姑臧(今甘肃武威)后迁河南洛阳大历四年(769)进士初任郑县尉久不得升迁建中四年(783)登书判拔萃科因仕途失意后弃官在燕赵一带漫游以边塞诗作名世擅长绝句尤其工于七绝今存《李益集》二卷《李君虞诗集》二卷

    朗读指导

    1夜发/清溪/向三峡思君/不见/下渝州

    2正是/江南/好风景落花/时节/又逢君

    3遥怜/故园/应傍/战场/

    4回乐峰前/沙似雪受降城外/月如霜

    诗歌大意

    1《峨眉山月歌》

    译文半轮明月高高地挂在山头,月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。夜里我从清溪出发奔向三峡,看不到你(峨眉山上的月亮)了,不知不觉就到了渝州。

    2《江南逢李龟年》

    译文当年在岐王宅里常常观看你的演出,在崔九堂前也曾多次听到你的演唱。现在正是江南景色最美好的时候,在落花纷纷的暮春时节又和你相逢了。

    3《行军九日思长安故园》

    译文勉强地想要按照习俗去登高饮酒,却没有像王弘那样的人把酒送来,我在远方想念长安故园中的菊花,这时应正寂寞地在战场旁边盛开。

    4《夜上受降城闻笛》

    译文回乐烽火台前的沙漠白得像雪,受降城外的月色惨白犹如秋霜。不知何处吹起凄清的芦笛,一夜间戍边将士个个眺望故乡。

    合作探究

    ()初读课文整体感知

    1《峨眉山月歌》描写了一幅什么图

    答案示例:描绘了一幅千里蜀江行旅图。

    2《江南逢李龟年》这首诗是在什么样的背景下所作的

    答案示例:此诗大概作于大历五年(770)杜甫在长沙的时候。安史之乱后,杜甫漂泊到江南一带,和流落此地的宫廷歌唱家李龟年重逢,回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见和听歌的情景而感慨万千写下这首诗。

    3《行军九日思长安故园》一诗表达了诗人怎样的思想感情

    答案示例:表达了诗人对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。

    4《夜上受降城闻笛》是一首什么诗表达了诗人怎样的思想感情

    答案示例:这是一首抒写戍边将士思乡之情的诗作。诗人从多个角度描绘了边塞的荒寒及戍边将士(包括吹笛人)浓烈的乡思和满心的哀愁。

    ()品读课文句段赏析

    1峨眉山月半轮秋影入平羌江水流两句中写了哪些景物有何作用

    答案示例:这两句中写了山、月、江水。这些景物融合变幻,衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感。

    2落花时节有什么特殊含义

    答案示例:落花时节比喻国运衰微,人生落魄,盛时不再。

    3遥怜故园菊应傍战场开两句中的遥怜二字另有韵味请从艺术表现手法以及表达思想感情这两方面加以简析

    答案示例:作者运用想象,描绘了在战场中开放的故园菊花,表达了对故乡亲人的思念,以及对饱经战乱的人民的同情和对和平的渴望。

    4回乐峰前沙似雪受降城外月如霜这两句描绘了什么样的画面运用了怎样的艺术技巧

    答案示例:画面:似雪大漠、如霜月色图。

    艺术技艺:诗人采用比喻的修辞手法,将月下大漠比作白雪,将明月比作霜,生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷,烘托了人物悲凉的心情,为下文思乡做铺垫。情景交融。诗的前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色,交代了环境的凄清与寒苦,为下两句写戍边战士思乡做铺垫。

    ()赏读课文鉴赏评价

    1《峨眉山月歌》

    赏析诗中连用了五个地名,构思精巧,不着痕迹。诗人依次经过的地点是峨眉山平羌江清溪三峡渝州,渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除峨眉山月以外,诗中几乎没有更具体的景物描写;除思君二字,也没有更多的抒情。然而峨眉山月这一集中的艺术形象贯穿整个诗境,成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富;山月与人万里相随,夜夜可见,使思君不见的感慨更加深沉。明月可亲而不可近,可望而不可即,更是思乡、思友之情的象征。

    2《江南逢李龟年》

    赏析诗的前两句追忆昔日与李龟年的接触,寄寓诗人对开元初年鼎盛之世的眷怀;后两句是对国事凋敝,艺人颠沛流离的感慨。仅仅四句就概括了整个开元时期的时代沧桑、人生巨变。语言极平淡,内涵却无限丰满。正是江南好风景,落花时节又逢君不矛盾,既是写实又有深刻的寓意,通过江南好风景来反衬时代沧桑、人生巨变,使得诗的内涵更加丰富。

    3《行军九日思长安故园》

    赏析本诗以想象的手法描绘了长安故园纷飞的战火和断垣残壁间寂寞开放的丛丛菊花。以写故园菊来写故园长安,让读者仿佛看到一幅鲜明的战乱图,从而形象地表达出诗人对故园的思念和对国事的忧虑。

    4《夜上受降城闻笛》

    赏析诗的前两句写的是色,第三句写的是声;末句抒心中所感,写的是情。前三句都是为末句直接抒情作烘托、铺垫。这首诗把诗中的景色、声音、感情三者融合为一体,将诗情、画意与音乐美熔于一炉,组成了一个完整的艺术整体,意境浑成,简洁空灵,而又具有含蕴不尽的特点。

    课堂小结

    平时要多积累古诗词感受我们传统文化的博大精深从中去体会诗词意境和含义培养我们的语文综合素养能力激发我们热爱祖国古代文化的思想感情提高文化品位和审美情趣

     

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