人教部编版七年级上册（道德与法治）学习伴成长示范课ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册（道德与法治）学习伴成长示范课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了第二课学习新天地，学习目标，收获了愉悦的心情，收获了同学友情，收获了历史知识，闻鸡起舞，凿壁偷光，囊萤映雪，牛角挂书，婴儿学语等内容，欢迎下载使用。

1、通过观察图片、分析材料，小组交流，能够阐述对待学习的正确观念和看法。  2、通过分析素材，小组交流，能够说明终身学习的意义。3、通过分析材料，小组合作，能够归纳学习对于个人成长的意义。
1、李刚在暑假里可没有闲着，他先是陪爸爸妈妈外出旅游，认识了祖国的山川河流；他还到了科技馆、博物馆，感觉大开眼界。他的做法说明( )①学习不仅仅局限在学校，旅游的见闻也是学习②学习的方向是错误的，应该专注课本知识学习③我们的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养④没有在家好好学习，浪费了时间和金钱A.①③ B.①② C.②③ D.②④2、之所以倡导全民终生学习，是因为（ ）①终身学习能满足我们生存和发展的一切需要②学习伴随着我们的成长，学习没有终点③学习与生命发展同步，学习能不断造就自己④终生学习，能不断充实自己，能适应不断发展的社会A.①②③ B.②③④ C.①③④　 D.①②④3、下列对学习认识错误的是( )A.能点亮我们心中的明灯，激发前进的动力B.能彻底解决就业难的问题C.是给生命添加养料，如果不学习，人的生命将会枯萎D.不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活
请同学们带着下列问题阅读课文15——19页正文内容
小胜周末去敬老院做义工
小强利用课余时间阅读课外书籍
新知探究一：一）观察图片，分析材料，小组交流
他们是在学习吗？为什么？从中你得到什么启示？
小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。
小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。
小结一： ①中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，各种能力的培养以及如何做人。
爬山真带劲儿！我好高兴啊！
我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！
我觉得和同学一起玩很有意思！
我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。
春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。
探索了世界奥秘，培养了实践能力。
新知探究一：二）观察图片，分析材料，小组交流
（1）你经历的学习有哪些？（2）结合图片说说你对学习的新看法？
小结二：②学习不仅仅局限在学校，我们所看、我们所听、我们所尝、我们所触、我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。
《童年》……总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点总是要等到考试后才知道该念的书都没有念一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年迷迷糊糊地童年……
我们对待学习要有什么样的态度？
小结三：③学习需要自觉、主动的态度。
新知探究一：三）分析材料，小组交流
历史上有很多刻苦好学的典故，请看图猜故事。
知识整理：1、怎样看待学习？（对学习的态度？）
①中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，各种能力的培养以及如何做人。②学习不仅仅限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。③学习需要自觉、主动的态度。
小结一：①学习伴随着我们的成长。
新知探究二：一）分析素材，小组交流
（1）每个人都要学习吗？（2）长大成人以后，我们还需要学习吗？为什么？
材料一：当一班大学同学十年后到母校相聚时，教授对他们的成就很不满意，以前他认为其中几个弟子具有杰出才干，想不到十年过去了，他们却表现平平。 教授问弟子们：“你们当中有谁在毕业后平均每月看过一本书的请举手！” 弟子们脸上都露出惭愧之色，没有一个人举手。材料二：2020年的知识总量将是现在的3~4倍；而到2050年，目前的知识总量只占届时知识总量的1%。在信息技术高度发达的知识经济时代，人类只有把12年制的学校教育延长为“80年制”的终生学习才能适应社会发展的要求。
新知探究二：二）分析材料，小组交流讨论
（1）这些弟子表现平平的原因是什么？（2）材料二说明了什么？（3）两则材料给你哪些启示？
小结二：②学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
①学习伴随我们的成长。②学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
知识整理：2、为什么我们要终生学习？
你想过自己为何而学吗？
【反思】将来大学毕业了，我们就可以不再学习了？
甘相伟以北大保安身份，考上北大中文系，获得与北大学子并肩学习的机会。其求学励志事迹被媒体报道后，在社会上引起强烈反响。北京大学校长周其凤院士为《站着上北大》写了序言。
新知探究三：一）分析材料，小组合作完成
（1）甘相伟考上北大中文系，对他将来的生活有哪些意义？（2）这个故事给你什么启示？
小结一：①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。
结合图片和材料说说学习的意义？
小结二：②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
甘相伟后来加入北京大学教育知行社，积极参加农民工子弟小学支教活动。当选为中国教育2011年度十大影响人物,其求学励志故事成为2012年高考作文十大素材。2012年5月辞去保安工作，在北大继续充电、从事写作，积极投身入社会公益事业。
新知探究三：二）分析材料，小组合作完成
①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。②②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
知识整理：3、学习对人生成长有什么重要意义？（学习的重要性是什么？）
1.辨析：只有在学校里，在老师的指导下，掌握一定的知识、技能，养成良好的学习习惯，才是学习。
①学习不仅仅限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。②学习伴随我们的成长。人的一生都是一个不断学习和发展的过程。③学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
1.生活处处都是学习。下列同学的做法属于学习的是( )①小强利用课余时间阅读课外书籍　②小胜在周末去敬老院做义工　③小鹏回家自己尝试做饭　④小莉与同学讨论疑难问题A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
2．生命好像一场旅行。在这场旅行中，学习打开了生命的视窗，让我们看到沿途的风景，看到更广阔、更精彩的世界。这启迪我们( )A.学习是点亮生命的明灯 B.学习是缔结友谊的捷径C.学习是初中阶段的任务 D.学习是父母的殷切期望
3.受新冠肺炎疫情影响，各地学校纷纷延迟开学。“停课不停学”、上“网课”成为2020年的热词。与此同时，一些不良的学习习惯、长时间使用网络导致的身体健康问题以及沉迷网络交友的现象，也引起家长们的担忧。对于上“网课”，下列认识不正确的是( )A.打破了学习的时空限制 B.更需要自觉、主动的态度C.伴随我们的成长 D.不是发生在学校，不属于学习 4.下面漫画中人物对话的空白处可以填写( )①学习是生活的全部　②学习让我们能够拥有更充实的生活　③学习能为幸福生活奠基　④学习激发前进的动力A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
5.随着信息技术的迅速发展，人类进入知识经济时代。在知识经济时代，知识更新速度大大加快，有人认为，必须把9年制义务教育延长为“80年制”的学习，人们才能在时代中生存、发展、成功。这告诉我们，必须( )A.努力学习，掌握全部知识 B.树立终身学习的理念C.培养创新精神和创新能力 D.以学习知识为终身目标6.在现代社会，学习成为一种生存方式，我们要树立终生学习的理念，以适应社会不断变化发展的新要求。下列说法能体现这一思想的是( )①少壮不努力，老大徒伤悲　②活到老，学到老　③少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明　④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.进入初中后，学校里各种各样的社团都在招新。小明想参加泥塑社团，父母却认为中学阶段的任务就是学习知识，参加社团是不务正业。下面选项能帮助小明说服父母的是( )①学习不仅包括知识的获取，也包括能力的培养　②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟　③在活动中培养兴趣、陶冶情操也是一种成长　④课堂上的知识不能适应新的社会发展需要A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.“全民终身学习活动周”是国家为加快发展继续教育，推进全民学习、终身学习的学习型社会建设采取的一项重大举措。之所以要推进全民学习、终身学习的学习型社会建设，是因为( )①学习没有终点　②学习点亮生命　③学校教学水平的下降　④学习为幸福生活奠基A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
1.为帮助同学们更好地了解初中阶段的学习，某班准备出一期以“学习伴成长”为主题的黑板报，请你参与并完成下列任务：（1）名人栏：请列举有关学习的名言警句，激励大家学习。
答：①学而不思则罔，思而不学则殆。②学如逆水行舟，不进则退。
（2）找资料：为办好这期黑板报，你准备通过哪几种途径收集资料？
答：上网查阅；查阅报刊；到图书馆查找；向老师请教等。

学习伴成长—— 课堂小结
你认得这两个字吗？①至⑦各表达什么意思？我们共同认可的解释是？
1、这两个字是“学习”。
2、分别表示：①学；②双手；③错误；④学校；⑤孩子；⑥习；⑦雄鹰反复试飞。
3、我们共同认可的解释是：学习，就是一定年龄的孩子在学校接受教育，动脑思考，动手去做，不怕错误，像雏鹰掌握飞行本领一样。
今天，人们怎么看待学习呢？
莫言是中国获得诺贝尔文学奖第一人，童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课体。30岁后，莫言先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位，终于圆了自己的大学梦，开始了新的人生。
学习给莫言带来了什么？
③学习点亮我们心中的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。