小学科学教科版 (2017)三年级上册5.观测风课时训练

3.5观测风同步练习

班级_________姓名___________学号___________

一、填空题

1. 风向是指风___________的方向。我们一般用___________个方位来描述。如北风是由___________面吹过来的风，___________风是由东南方向吹过来的风。
2. 蒲福风力等级表把风力分为___________个等级。
3. 测量风向的仪器叫___________，测定风力的仪器叫___________。
4. ___________和___________是风的基本要素。

二、判断题

1. 风是我们周围流动的空气。（      ）
2. 我们看不到风，所以无法测量和描述风。（      ）
3. 记录对风向和风速的观测，是天气观察中的重要数据。（      ）
4. 风向能用风向标来测定。（      ）
5. 纸片往南飞，此时的风向为北风。（      ）
6. 假如我们既看到了5级风的现象，又看到了6级风的现象，这时的风力应该是6级。（      ）

三、选择题

1. 下列各种现象不能用来判断风向的是（      ）。

A.树叶飘动的方向   B.炊烟移动的方向   C.汽车行驶的方向

2. 风向通常可以用（      ）个方向描述。

A.4         B.8       C.12

3. 制作风旗时，可选用（      ）作为旗面。

A.厚重的布      B.轻薄的布      C.硬纸板

4. 小华观察到红旗飘向北面，感觉到风从南面吹来，他初步判断此时吹的是（      ）。

A.东风      B.南风      C.北风

5.小兰在操场上观察到风旗的情况如下图所示，此时的风速等级为（      ）。

1.       大风
2.       微风
3.       无风

6.某一天正好刮东北风，小明手拿自制的风车，为了使风车转动得更快，小明最好将风车朝（      ）。

A.东北方向         B.东南方向         C.西南方向

7.下图用蒲福风力等级表示当天的风力情况为（      ）。

  A.0级

  B.1级     

C.2级

8.刮风时，小风旗飘动的方向和风向标箭头所指的方向（      ）。

 A.相同      B.相反      C.不确定

9.风每秒行进的距离称为（      ）。

 A.风速      B.风向      C.风量

10.至少达到（      ）风力时，我们走路才难以打伞。

 A.3级      B.6级      C.10级

四、探究题

      一天，小华同学运用科学课学到的知识，制作了一面简易的风旗和一个风向标准备去操场测验。

（1）来到操场，小华看到地上的落叶被风吹着一直往南跑，根据这一情况，我们可以判定这时的风向时_________。她拿起风向标测量，此时的风向标箭头指向__________。

（2）小华拿起风旗，看见风旗微微被风吹动，根据此时的风速判断风为_________（填“无风”“微风”“大风”），并用数字记录在天气日历上，

记为_________（填“1”“2”或“0”）级。

五、排序题

     制作风向标，在方框内填上序号。

□用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼，分别插入吸管两端的缝隙并固定。

□用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中,使其能自由转动。

□选一根硬一点的吸管，在吸管的两端纵向切开约1厘米的缝隙。

参考答案

一、

1. 吹来  八  北  东南
2. 13
3. 风向标  风力计
4. 风向  风力

二、

1. √
2. ×
3. √
4. √
5. √
6. √

三、

1. C
2. B
3. B
4. B
5. A
6. A
7. B
8. B
9. A
10. B

四、

1. 北风   北
2. 微风   1

五、

  2   3   1