七年级上册第八课 百家争鸣教案设计

这是一份七年级上册第八课 百家争鸣教案设计，共2页。教案主要包含了知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观，自主学习，新课导入，合作探究，课堂小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。
教学目标
【知识与能力】了解老子、孔子及其他思想家的主张，掌握孔子在思想、教育文化方面的主要贡献，记住百家争鸣的作用。
【过程与方法】列表比较诸子百家的主张，培养学生的对比分析能力。情景剧表演切身体会各学派的主张。学会归纳知识的能力以及分析问题、解决问题、创新合作的能力。
【情感态度和价值观】树立良好的学风，敢于独立思考、勇于探索，确立正确的思想方法和积极进取的人生态度。
重点难点
【重点】各家学派的主要思想及其主张。
【难点】理解“百家争鸣”对后世的深远影响。
教学过程
【自主学习】
1、老子是春秋时期的楚国人，他创立的学派是什么？思想主张是什么？其学说是哪本书？
2、孔子是什么学派的创始人？其思想主张是什么？其思想收集而成的是哪本书？
3、战国时期的其他学说有哪些？各自的代表人物和学说又是什么呢？
【新课导入】
同学们，上课了，上节课，我们学习了历史上的大圣人孔子，同学们还记得孔子是哪一学派的吗？ ——（ 众答：儒家）
对，那同学们想一想除了儒家这一学派，还有其他派别吗？ ——（众答：有）
对，在春秋战国时期，社会上流行着这样一句话“春秋战国乱纷纷，诸子百家闹哄哄”，大家可以从这一句话中，可以看到春秋战国的哪两种局面？ ——（ 学生：乱，闹）
那在这样一个乱纷纷的时代里，诸子百家们到底在闹什么？诸子是谁？百家是什么？让我们带着这些疑问，一起在今天的新课《百家争鸣》中找到答案，请同学们翻开课本第38页。
【合作探究】
知识点一 老子
简述老子的主要思想并说出其代表作。
答案提示：主要思想：一切事物的存在都是相互依存的，都有对立面，对立的双方相互转化；善于从正反两方面考虑问题。
代表作：《道德经》。
知识点二 孔子和儒家学说
写出孔子的政治主张及教育成就。
答案提示：政治主张： 核心思想“仁”，主张爱人，为政以德，反对苛政和任意刑杀。
教育成就：（1）创办私学，广收门徒，有教无类。（2）注意因材施教。（3）教育学生要有老老实实的学习态度，谦虚好学。（4）时常复习学过的知识，“温故而知新”。 （5）编成《春秋》。
知识点三 百家争鸣
1.归纳“百家争鸣” 各学派的代表人物及其主张？
答案提示：（1）墨子，墨家的创始人，主张“兼爱”“ 非攻”，要求人民互爱互利；提出要选贤能的人治理国家；提倡节俭。（2）孟子，儒家的代表，主张实行“仁政”；“民为贵，社 稷次之，君为轻”；反对一切非正义的战争 。（3）荀子，儒家的代表，主张实行“礼治”，明确尊卑等级 。 （4）庄子，道家的代表，强调治国要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格。 （5）韩非，法家的集大成者，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。
2、为什么会形成百家争鸣的局面？
答案提示：(1)铁农具和牛耕的使用推广，使社会生产力显著提高，出现了新兴的地主阶级，并且势力不断壮大，他们要求获得政治上的权利，迫切需要一种新的政治理论为他们解决社会大变革中的一系列问题； (2)一批士人四处游学、讲学，极大地开阔了他们的视野，促使他们不断进行独立思考和创造性探索，由于士人成分复杂、立场不同，因此形成了各种不同的流派； (3)各国国君为了实现称霸的目的，需要不断招揽人才； (4)孔子创办私学，使私人办学盛行，为各学派学说的传播提供了阵地。
【课堂小结】
诸子百家的思想如巍巍泰山，是祖先留给我们最宝贵的精神财富，我们要取其精华，去其糟粕，把中华文化继续发扬光大。
【板书设计】
1.老子
2.孔子和儒家学说
3.百家争鸣
【练习设计】
（请完成本课对应训练）