小学语文人教部编版五年级下册5 草船借箭教学演示课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级下册5 草船借箭教学演示课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了第一讲，主要内容，三国形势图，中心思想，段落大意，第二讲，齐读第一自然段，第二自然段，第三讲，第四讲等内容，欢迎下载使用。

本文主要写周瑜妒忌诸葛亮的才干，假借商议军事急于造十万支箭而有意为难和陷害诸葛亮，诸葛亮巧妙地用草船向曹操“借”得十万支箭，挫败了周瑜的阴谋，使周瑜不得不羞愧、叹服。
第一段（1～2自然段）写周瑜妒忌诸葛亮的才干，想用短期内造十万支箭来刁难诸葛亮，以便借机杀害他，这是事情的起因。第二段（3～5自然段）写周瑜派鲁肃探听诸葛亮造箭的消息，诸葛亮要鲁肃瞒着周瑜借给他二十条快船和六百名军士。第三段（6～9自然段）写诸葛亮利用草船向曹操“借箭”的具体经过。第四段（第10自然段）写诸葛亮“借”箭成功，如期交箭，周瑜自叹不如。
本文是写事的文章，按照事情的发展顺序可以分为：起因、发展、高潮和结果四部分。具体分法为：
第一段（1～2自然段）
对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。
周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事、要他负责造箭的？他的真实的企图是什么？你是从哪些词语体会出来的？
周瑜开始以“公事”为由，要诸葛亮“不要推却”，接着又以“十天”为期来刁难他，最后当诸葛亮同意三天造好后，又叫诸葛亮“当面立下军令状”，以便抓到字据口实，日后好堂而皇之地加害于他。因此当他以为诸葛亮“中计时”便显得很“高兴”。
诸葛亮知不知道这是周瑜的阴谋？为什么不当面揭穿他，反而主动立下军令状？
当时曹操率军南下，企图攻打东吴，之后再攻打刘备，以便一统天下。东吴和刘备看清了曹操的阴谋，因此才会联合起来抗击曹操。正是基于这个原因，所以诸葛亮才没有揭穿周瑜的阴谋，怕的是伤了和气，孙刘联合战线会破裂，导致被曹军各个击破的危险。周瑜也是个非常聪明的人，如果诸葛亮表现出犹豫的神色，周瑜还会有阴谋。主动请任，其目的是将计就计，不露声色地麻痹周瑜，使之觉得自己很高明，连诸葛亮上了自己的圈套都不知道。这样一来他必然特别得意，就会放松警惕，从而使诸葛亮掌握主动权。
诸葛亮与周瑜对话时，两人分别的心理活动是怎样？
周瑜：面和心毒，在一句一个“先生”的虚假恭维之中包藏着杀机。事后喜形于色，自以为得计。诸葛亮：早已对周瑜的祸心了如指掌，显得平静自若，胸有成竹。
诸葛亮草船借箭的原因：诸葛亮草船借箭的原因，表面上看，是由于周瑜让诸葛亮在十天内造十万支箭。这么短的时间要造那么多的箭，是绝对不可能的，所以诸葛亮才用草船向曹操去“借箭”。草船借箭的真正原因并不在于此，实质上是由于周瑜妒忌诸葛亮的才能，千方百计为难他，陷害他，才让诸葛亮在十天之内造出十万支箭。
第二段（3～5自然段）
从周瑜对鲁肃说的话可以看出他是个什么样的人？诸葛亮请鲁肃帮哪些忙？他还特别要求鲁肃怎样做？联系上文，课文中哪些 词语表明诸葛亮对完成造箭的任务挫败周瑜的阴谋胸有成竹？3 鲁肃是怎样向周瑜报告的？你从中看出他是个怎样的人？
请同学们轻声地朗读课文第二段，并且思考：
第三段（6～9自然段）
诸葛亮在什么时间才去开船借箭的？为什么要等到这个时候才去？诸葛亮把船停在哪儿？为什么？船是怎样停在那里的？为什么要这样做？船停下来，诸葛亮让兵士干什么？为什么这样做？他与鲁肃各有什么不同反应？说明什么？曹操是怎么做的？你从中看出他是个怎样的人？你又看出诸葛亮是个怎样的人？诸葛亮在船队刚到时是怎样布置的？后来又怎样调动的？这样安排为什么？
请同学们轻声地朗读课文第三段，并且思考：
物质准备：二十只快船，每船三十个军士，青布幔子，草把子。借箭气候条件：大雾漫天，江上连对面都看不清。借箭经过：1 船靠近曹军水寨。2 先把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。3 叫船上军士一边擂鼓，一边呐喊。4 曹操令一万多个弓弩手朝江中放箭。5 受箭到一定时间，再把船调过来，让船的另一面受箭。
熟悉气象。能预测出三天之内必有大雾，归来时顺风顺水，曹军来不及追赶。熟知地理。能于大雾中把船停在受箭的最佳位置。擅长识人。了解鲁肃的忠厚。知道他不会泄露借船的机密，深知曹操生性多疑，料定他不敢在没有弄清虚实的情况下轻易出击。谋划周密。用计巧妙，充分利用了各种有利条件。如安排草船，精心伪装，利用大雾，归来时顺风顺水等。
诸葛亮成功有四个原因：
奸诈狠毒，心胸狭窄面善心毒，妒贤忌才
上知天文，下知地理能识人心，足智多谋有胆有识，神机妙算
第四段（第10自然段）
诸葛亮按规定期限超前完成造箭任务以后，本可以讽刺挖苦周瑜一番，但他却不露一面，好像什么也不知道似的，这是为什么？课文最后以周瑜叹服的话作结尾，起了哪些作用？
请同学们齐读这一段，同时思考：
第一大段：因为诸葛亮“挺有才干”才使周瑜很“妒忌”，所以才设下“十天之内造十万支箭”的阴谋陷害诸葛亮。这才是事情的起因。第二大段：周瑜一方面不给诸葛亮造箭用的材料，另一方面让鲁肃去查看动静，而诸葛亮却向鲁肃借船，还不让他告诉周瑜，这是事情的发展。第三大段：是整个“借”箭的经过，集中反映了诸葛亮神机妙算，这是事情的高潮。第四大段：从表面看事情的结果是如期交箭。但再看看起因，我们会发现，全文这件事的起因由周瑜妒忌开始，因此结果也该由周瑜“自叹不如”而结束。
分清前因后果，把握故事情节整体：
周密准备：船、军士、草把子
借箭经过：四更出发、擂鼓呐喊、两面受箭、得胜回营
如期交箭、周瑜叹服、神机妙算