教科版六年级上册8、自行车上的简单机械教案设计

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教 案 内 容

（根据上面要求在下面编写教案内容）

课题：8、自行车上的简单机械         课时： 1课时

【教学过程】

一、导入新课：

1、复习简单机械：

   温故而知新，我们学习了哪些简单机械？它们分别有什么特点？请同学们把科学课本打开来，各小组共同复习一下。

   学生复习，回答。教师贴板书：杠杆、轮轴、滑轮、动滑轮、定滑轮、滑轮组、斜面·····

2、同学们对简单机械了解得还不错啊！

二、讲授新课

1、认识自行车，说出自行车各个部分的名称

在生活中，人们经常使用各种各样的工具和机械。今天，老师带来了一辆——自行车，中国是自行车的王国，自行车是我们常用的一种交通工具。你知道自行车各个部分的名称吗？大家一起来说说

   龙头、前轮、后轮、刹车、脚蹬子······

   看来大家对自行车还是比较了解的嘛。你们平时喜欢骑自行车吗？说说看，为什么喜欢？

2、活动一：找出自行车上的简单机械

①自行车是简单、方便、环保的交通工具，自行车很方便，这和它里面应用的简单机械分不开的。你能找到自行车上的简单机械吗？

②请各小组同学讨论一下，填写在记录表中。

   学生填表一、汇报

 ③学生找自行车上的简单机械及其主要构造

④教师板书：杠杆、轮轴、斜面

3、认识链条、链条传动

链条、齿轮（出示链条齿轮模型）这个部分叫做牙盘，这个叫做飞轮，它们的共同点是它们都是齿轮。齿轮是什么样子的？链条有什么作用？

（大齿轮动通过链条带动小齿轮转动。链条起到了传动的作用。）

链条、齿轮是另一种简单机械。  板书：贴 链条、齿轮

4、齿轮、齿轮传动

师：出示齿轮模型。请同学们仔细观察，这两个大齿轮和小齿轮之间有链条吗？

生：没有。

师：没有链条怎样传动呢？老师演示齿轮传动。

    讲述：齿轮和齿轮之间互相咬合在一起，实现力量的传动，也就是齿轮的啮合在一起的，实现力量的传动。

5、活动二：齿轮转动的快慢与齿轮的大小有什么关系？

①实验步骤：

②学生活动

③汇报实验结果

④教师小结：大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮快；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮慢。

三、课堂练习：

1、出示变速自行车，这是什么自行车？你能解释变速自行车的工作原理吗？（飞轮的齿数不同，转数不一样）

四、布置作业：

齿轮在生活中的应用也很多，比如我们最熟悉的钟表里面就有许多齿轮。出示课件。请同学们课后研究一下，钟表里的齿轮是怎样工作的。

板书设计：

8、自行车上的简单机械

杠杆、斜面、轮轴

齿轮、链条