小学科学教科版六年级下册8、环境问题和我们的行动教案设计

这是一份小学科学教科版六年级下册8、环境问题和我们的行动教案设计，共3页。教案主要包含了导入，新课等内容，欢迎下载使用。

科学(教科版)
课时
1
班级
六年级
主备人
课题
环境问题和我们的行动
执教人
教材分析
本课是教科版《科学》六年级下册第四单元“环境和我们”的最后一课，是对前几课的总结、运用。本课分三部分内容：大气污染、白色污染和物种灭绝速度加快，课需要通过大量收集事实（图片、文字、数据、视频等）来拓展学生对环境问题的认识，更好地理解环境与我们的关系，从而树立保护环境的意识。
学情分析
学生在前七课比较深入地研究了垃圾问题、生活用水问题。这一课选择了三个突出的环境问题，按照现状-——原因——对策的结构来阐述，使学生进一步认识环境对人类的重要性。对于这些环境问题，学生在平时缺乏系统地了解和思考，不能充分认识其危害的严重性。为了调动起学生的积极性，同时考虑到六年级学生已具备一定的信息技术应用能力，课前要求学生以小组为单位，收集相关资料，制作ppt,在课堂上与大家互动交流，教师做适当补充讲解，增强课堂的趣味性。
教学目标
(从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观预设)
1、科学概念——当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。
2、过程与方法——通过阅读加深对有关环境问题的理解。
3、情感态度与价值观——加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。
教学重点、难点
重点：加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。
难点：乐观、积极地对待当今世界复杂的越来越严重的环境问题。
教学准备
相关的课件。
主要教法选择
谈话法、讨论法、讲授法
教 学 过 程 设 计
教学流程
设计意图
教师活动
学生活动
一、导入
谈话：前段时间，我们进行了一次野炊活动，你们觉得有趣吗？
在活动中，你们注意到这些问题吗？比如：有人把吃过的食品包装袋随地乱扔？有人把没吃完的食物扔进了垃圾桶？
二、新课
1、环境问题
谈话：“地球”在我们面前有时显得十分渺小，由于人类的破坏，它已经伤痕累累了。地球上出现了哪些环境问题呢？
出示视频：地球上的十大环境问题。
师：这节课，我们就选其中几个环境问题，来做一些深入的了解。
2、大气污染
出示：对比的两张图片
问：你喜欢哪一幅？为什么？
师：这两张图片都是我们芜湖市的，第一幅是赭山公园，看上去空气清新；第二幅是城南的新型铸管厂，去年已经搬离市区了。从大家的发言中，不难看出，大家已经意识到大气污染问题了。
谈话：通过刚才的介绍，你们知道了大气污染产生的原因、有什么样的危害、治理污染的措施了吗？
出示ppt，小结大气污染的内容。
3、白色污染
师补充介绍相关的知识。
4、物种灭绝速度加快
谈话：面对恶化的环境，一些可爱的生灵逐渐走向灭亡。
谈话：刚才同学们讲的是关于动物灭绝的知识，其实还有一些植物也灭绝了获面临灭绝的危险。
出示课件，介绍物种灭绝的主导原因及减慢灭绝速度的措施。
5、知识拓展
谈话：为了解决日益严重的环境问题，世界各国都采取了积极的自救措施，联合国也制定了几个特殊的日子。
出示课件：世界环境日……
6、总结
谈话：地球是我们唯一的家园，让我们从身边点滴小事开始，去细心呵护它。
生交流，谈谈自己看到的不环保的现象。
生结合自己平时收集的资料，回答。
生观看。
生交流。
一个小组的同学利用ppt向大家介绍关于大气污染的知识（产生原因、危害、治理方法等）。
一个小组的同学利用ppt，向大家讲解白色污染的含义、危害等知识。
一个小组的同学通过ppt向大家讲解已经灭绝的动物及保护珍稀动物的方法。
生阅读。
从学生熟悉的活动入手，激发学生的学习兴趣，引发学生的思考。
结合学生发言和视频内容，让大家体会到环境问题的严重性。
从身边的实际情况出发，引出大气污染的概念。
通过活动，能充分体现出学生的信息技术应用能力。
根据学生介绍的情况，适当补充，拓宽学生的知识面，提高认识。
由“特殊的节日”激发学生的环保意识。
板书设计：
8、环境问题和我们的行动
大气污染
白色污染
物种灭绝