2021学年第9课宋代经济的发展教案设计

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这是一份2021学年第9课宋代经济的发展教案设计，共3页。教案主要包含了导入新课，展示学习目标，自主学习，合作学习，课堂小结，巩固复习等内容，欢迎下载使用。

第9课宋代经济的发展

教学目标	知识与技能识记宋朝我国的农业、手工业、商业的发展的成就。掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济发展和中国古代经济重心南移的情况。掌握我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。过程与方法通过思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就，培养学生综合归纳的能力。通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因，提高学生理解分析问题的能力。情感态度和价值观通过本课的学习，使学生认识我国的农业、手工业生产取得较大的发展，商业和对外贸易达到空前的水平，居当时世界的领先地位。通过本课的学习，认识对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展作出了贡献，增强学生的民族自豪感。
重点	南方商业的繁荣。
难点	南方经济发展的原因。
课时计划	1课时	实际完成
教学过程	教师活动		学生活动	设计意图
一、导入新课	利用人民币导入新课。			通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
二、展示学习目标	1.了解两宋时期农业、手工业和商业发展的主要成就。 2.掌握我国古代经济重心的南移的时间。 3.概括唐朝中晚期到宋朝南方经济发展的主要原因。学习重点：南方商业的繁荣。学习难点：南方经济发展的原因。		阅读学习目标，明确本课学习任务。	明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。
三、自主学习	学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。 1.农业的发展（1）____水稻__在宋朝跃居粮食产量首位。_______苏州____和____湖州______一带成为丰饶的粮仓，出现了____苏湖熟、天下足_______的谚语。（2）南方各地普遍种植____茶树____。（3）棉花的种植，也由两广、福建向北推进到_____江淮___和_川蜀___一带。 2.手工业的兴盛（1）北宋时， ___南方_地区的丝织生产发达。棉织业也发展起来。（2）___北宋___是中国瓷器史上的辉煌时代。北宋兴起的___景德镇_______，后来发展成为著名的瓷都。南宋时，___江南地区____已成为我国制瓷业的中心。（3）北宋___东京郊外_____建有世界上最早的船坞。南宋的海船规模_宏大，设计____科学____，配备了____指南针____。 3.商业贸易的繁荣（1）宋代最大的商业都市是___开封_____和___杭州_____。街市到处可以开设__店铺__；经商时间不受限制，出现了早市和夜市；乡镇的商业区称为__ 草市 _____。（2）___广州__、__泉州____成为闻名世界的大商港；政府在主要港口设立___市舶司____，加以管理。（3）北宋前期，四川地区出现的_____交子____，是世界上最早的纸币。		学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。	通过自学了解课本的大致内容。
四、合作学习	学生先讨论，后讲解。 1.认为古代经济重心南移的过程对我们今天的经济建设有何启示？ ①经济发展要有安定的社会环境； ②经济发展要重视人才交流； ③经济发展要重视引进先进科技； ④坚持可持续发展战略，合理利用资源		小组讨论探究	培养学生合作学习，分享智慧的能力。
五、课堂小结	宋代经济的发展 1.农业的发展 2.手工业的兴盛 3.商业贸易的繁荣		思考、归纳、总结	通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。
六、巩固复习	完成配套练习相应习题。			进一步加强对知识的记忆及理解。