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    【同步课时优选讲义】苏教版一年级上册数学第3单元 第1-2课时:分一分(学生版+ 教师版)教案学案
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    小学数学苏教版一年级上册第三单元 《分一分》导学案

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    这是一份小学数学苏教版一年级上册第三单元 《分一分》导学案,文件包含同步课时优选讲义苏教版一年级上册数学第3单元第1-2课时分一分学生版doc、同步课时优选讲义苏教版一年级上册数学第3单元第1-2课时分一分教师版doc等2份学案配套教学资源,其中学案共18页, 欢迎下载使用。

    课程类型新授课衔接课

    年级一年级上册

    学科数学

    课程主题

    第3单元   第1-2课时:分一分

    闯关1:按同一种标准给一些熟悉的物体进行简单分类 

    新知世界

    1 分类是一种重要的数学思想方法,也是收集和整理数据的基本方法.分类的好处是整洁、有条理.
    2、分类的基本要求:分类标准要清晰,分类结果要不交叉不遗漏.
    如:按照颜色分类,黄色的有……分成一类,红色的有……分成一类.

    经典挑战

    挑战1、(2020一上·淮安期中)在水果的下面画,在蔬菜的下面画

    挑战2、把水果圈出来。

    挑战3、划掉与其他不同类的人。

     

    挑战4、把左图和右图用线连起来,说一说为什么这样连。

    趁热打铁

    1把在水里游的动物圈出来。

    2爱我中华

    (1)把上面的卡片按形状分一分。

     

    张数

    ________

    ________

    ________

    ________

    我知道一共有________张卡片,________最多,________最少, 多________张。

    (2)把上面的卡片按文字分一分。

     

    张数

    ________

    ________

    ________

    ________

    闯关2:把一些物体按照不同标准依次分类

    新知世界

    小朋友们体会到,同样的物体可以按不同的标准进行分类,由于标准不同,分类的结果也不同.如:一些物体既可以按照颜色分类,也可以按照形状分类.

    经典挑战

    挑战1、(2020一上·连云港期末)不同类的是(    )。           

    A.
    B.
    C.

    挑战2、(2020一上·赣榆期中)给下列物体分类。

    动物:________

    交通工具:________

    水果:________

    挑战3、(2019一上·常州期中)把不同类的圈出来。   

    (1)

    (2)

    挑战4、给下面六幅图进行分类。

    分法一:按________分。________分为一类,________分为一类。

    方法二:按________分。________分为一类,________分为一类。

    挑战5、请你对树分类。

    A. ;B. ;C. ;D. ;E.

    按落叶和不落叶分,落叶的有:________ ,不落叶有:________ 

    按用途分,提供水果的有:________ ,提供木材的有:________ 

    趁热打铁

    1、(2020一上·淮安期中)在里填上合适的数。

    按形状分: ________

    按颜色分: ________

    2、把下面的动物分类 

     

    (1)水里游的有________。 

     

    (2)天上飞的有________。 

     

    (3)地上跑的有________。 

    3、把每组中不同类的划去。   

    (1)

    (2)

    (3)

    (4)

    1、学习用品有________;体育用品有________。

    2、看一看,这些交通工具。

    属于人力行驶的是________,属于燃烧燃料行驶的有________.

    3、(2020一上·泗洪期中)把不同类的物品圈出来。   

    (1)(2)

    (3)(4)

    4、(2020一上·连云期中)把每行中不同类的圈出来。

    5、你能想出几种分法?(填序号)

    (1)按图片形状分,可以分成三类:

    (2)按水果品种分,可以分成三类:

    6、(2020一上·丹徒月考)把不同类的圈起来。 

    7、每行中不同的是什么?圈一圈。

    8、(2020一上·连云期中)帮妈妈把买的东西分装在两个口袋里,连一连.

     

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